編號(hào)

論 文 題 目

學(xué)校

作者

擬一等獎(jiǎng)

1

基于項(xiàng)目化理念，促進(jìn)學(xué)校德育品牌迭代與升級(jí)

****小學(xué)

張超

2

基于“泛娛樂化”****學(xué)校理想信念教育的實(shí)踐與思考

**中學(xué)

廖顯榮

3

立長(zhǎng)志，守正心

****中學(xué)

胡夢(mèng)玲

4

復(fù)眼四翅三足：小學(xué)低段同伴互評(píng)的“蝶式”設(shè)計(jì)與實(shí)踐

****小學(xué)

邱吳宇

5

三化賦能：小學(xué)高段學(xué)生青春期儲(chǔ)備教育體系構(gòu)建與實(shí)施

**小學(xué)

葉海燕

6

“三融三匯”講好紅色故事 “項(xiàng)目推進(jìn)”促進(jìn)品牌建設(shè)

****小學(xué)

孫海燕

7

“4H”數(shù)字**育評(píng)價(jià) 提高學(xué)生成長(zhǎng)“能見度”

****

李蓮

8

從“斷層”到“適應(yīng)”:幼小行為規(guī)范的科學(xué)銜接

****學(xué)校

平平

9

玩轉(zhuǎn)怦然心動(dòng)的整理魔法 ——提高一年級(jí)隊(duì)員整理能力的實(shí)踐研究

****小學(xué)

程玲娜

10

****小學(xué)班級(jí)德育活動(dòng)評(píng)價(jià)新路向

****小學(xué)

江珊珊

11

“1+X”農(nóng)村家校共育課程化的探索

****學(xué)校

貝穎彧

12

把握“四個(gè)聚焦” 深入推進(jìn)愛國(guó)主義教育

****學(xué)校

魏瓊

13

基于學(xué)生實(shí)際情況的班級(jí)制度管理策略研究

****中學(xué)

凌世翔

14

“小”題“大”做 ——淺談?wù)婀芙淘谔幚怼靶?bào)告”事件中的運(yùn)用

****小學(xué)

王藝霖

15

循紅珊瑚德育 育魅力海精靈

****小學(xué)

張曉紅

16

健全體系 喚醒個(gè)體 完善課程 ——****小學(xué)生態(tài)班級(jí)構(gòu)建

****中心小學(xué)

柴雪南

17

恰當(dāng)教育懲戒助力兒童成長(zhǎng)——基于小學(xué)生失范行為的教育懲戒的案例研究

****中心小學(xué)

張?jiān)娾?/p>

18

搭建學(xué)生成長(zhǎng)的階梯--儀式教育系列活動(dòng)的實(shí)踐與思考

****小學(xué)

陳瑜

19

量體裁衣，恰如其分

****

胡芳芳

20

讓學(xué)生在“反客為主”中“各得其所” ——正面管教理論在高中班集體建設(shè)創(chuàng)新中的實(shí)踐與思考

**一中

段澤徐

21

《賡續(xù)百年初心 擔(dān)當(dāng)育人使命》

****學(xué)校

金舒蓉

22

新時(shí)代下有溫度的家校合育促成長(zhǎng)

****學(xué)校

沈行清

擬二等獎(jiǎng)

1

用溫暖的文字書寫最美的風(fēng)景 ——隨筆式“班級(jí)日志”助班集體建設(shè)的嘗試

**小學(xué)

胡妙紅

2

****小學(xué)班集體建設(shè)研究

****小學(xué)

蔡瓊漪

3

3“制”+4“度”=“點(diǎn)”亮成長(zhǎng)——小學(xué)特色班集體建設(shè)初探

****學(xué)校

王璐

4

美苑品德育初心，智蘊(yùn)活動(dòng)潤(rùn)生成

****小學(xué)

黃丹盛

5

樹“五色”德育，建幸福班級(jí) ------基于生態(tài)體驗(yàn)?zāi)Ｊ较碌陌嗉?jí)管理的思考

****小學(xué)

陳思思

6

放收之間，尋找一條班級(jí)管理的坦途

菜園三小

張敏

7

培育文化認(rèn)同 關(guān)注個(gè)性發(fā)展 以“二十四節(jié)氣”實(shí)踐活動(dòng)為載****小學(xué)德育的路徑研究

****小學(xué)

劉婕妤

8

《以“微”促“效”，讓學(xué)校德育落地生根》

****小學(xué)

虞琴

9

借力“黨團(tuán)隊(duì)”一體化 構(gòu)建小學(xué)愛國(guó)主義教育新局面——學(xué)�！凹t五月”宣講活動(dòng)的實(shí)踐與思考

****小學(xué)北校區(qū)

邱銘杰

10

踐實(shí)景教學(xué)，辟德育新徑 ——****紀(jì)念館為例

****小學(xué)

張琴

11

喚醒心中的巨人，成為自己的主人

****小學(xué)

翁利亞

12

淺議繪本閱讀融愛國(guó)主義教育的實(shí)踐與思考

****學(xué)校

徐苗苗

13

依托和樂德育課程體系 開展愛國(guó)主義教育

****小學(xué)

潘燕娜

14

踐行走德育 做毅行少年

****學(xué)校

吳笑玲

15

追光尚美 一路**

****中學(xué)

陳水娜

16

評(píng)價(jià)可視化 “章”顯隊(duì)風(fēng)采 ——優(yōu)化紅領(lǐng)巾活動(dòng)評(píng)價(jià)方式的實(shí)踐與探索

****小學(xué)

虞昱赟

17

必然﹒實(shí)然﹒應(yīng)然：德育寫作支撐班主任專業(yè)發(fā)展芻議

****學(xué)校****初中校區(qū)

唐業(yè)豐

18

以生為本：****初中主題班會(huì)課的實(shí)踐與探究 ——以《人生在勤,不勞何獲》一課為例

****集團(tuán)

王一玫

19

春風(fēng)化雨話活動(dòng)：現(xiàn)代班集體建設(shè)創(chuàng)新的實(shí)踐與思考

****學(xué)校

吳燕

20

各美其美 美美與共—— 新成長(zhǎng)教育理念下儒雅班集體建設(shè)的思考與探索

****中心小學(xué)

竺婷婷

21

****學(xué)校德育的三種需要

****

陳雙紅

22

五彩少先隊(duì)，譜寫實(shí)踐育人新篇章

****學(xué)校

陳姿亦

23

多元鼓勵(lì)賦能，喚醒價(jià)值意愿

****小學(xué)

陳雙波

24

鏡面式教育：學(xué)生問題行為改善新路徑

****小學(xué)

周玲

25

班主任專業(yè)化建設(shè)的實(shí)踐與探索——****初中為例

****初中

鄭聯(lián)

26

讓愛國(guó)情感成為學(xué)生的精神底色

****中學(xué)

韓小麗

27

德育潛移默化，厚植愛國(guó)情懷——探究新時(shí)代愛國(guó)主義教育在班集體中的實(shí)踐

****學(xué)校

周正璐

28

德育細(xì)致入微，讓愛落地有聲

****小學(xué)

孫婕

29

五自管理：打造班級(jí)成長(zhǎng)共同體

****小學(xué)

張佩紅

30

建設(shè)高品質(zhì)班級(jí) 為學(xué)生成長(zhǎng)賦能

****學(xué)校

孫潔梅

31

依托班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)建奏響“五育并舉”三步曲

**中學(xué)

付潔

32

《讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在農(nóng)村校園中生根發(fā)芽》

****小學(xué)勾山校區(qū)

李琴琴

33

讓激勵(lì)之“光”引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展——思考小學(xué)德育教育中激勵(lì)策略的應(yīng)用

****學(xué)校****學(xué)校區(qū)

魯婷

34

“德育賦能，助力成長(zhǎng)” ——芻議新時(shí)代高中生自我效能感提升策略

**二中

朱盼盼

35

“班風(fēng)”與“家風(fēng)”：傳統(tǒng)文化與一年級(jí)班集體建設(shè)的實(shí)踐與思考

****小學(xué)

俞詩(shī)怡

36

尋﹒競(jìng)﹒調(diào)﹒評(píng)：基于學(xué)生自我管理的崗位體系新樣態(tài)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

****小學(xué)

王瓊嫣

37

“二十四節(jié)氣”在學(xué)校德育品牌建設(shè)的探索與創(chuàng)新實(shí)踐 ——以《潤(rùn)習(xí)節(jié)氣之歌﹒冬至》為例

****小學(xué)

劉芯言

38

****初中生愛國(guó)主義教育的實(shí)踐與思考

****中學(xué)

王梓而

擬三等獎(jiǎng)

1

踐行“自我教育”，創(chuàng)建自律集體 ——現(xiàn)代班集體建設(shè)中自我教育的實(shí)踐探究

******學(xué)校

王彥曉

2

注重細(xì)節(jié) 讓教育順理成章

****小學(xué)

吳妍

3

師生間的另一種需求關(guān)系

****小學(xué)

陳宇諾

4

直視成長(zhǎng) 溫情鼓勵(lì) ——引導(dǎo)小學(xué)高段學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我正確導(dǎo)向的策略研究

****中心小學(xué)

夏杰燕

5

“蓮湘”文化進(jìn)校園的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)模式探析

****中心小學(xué)

童浩澤

6

禮從心始，儀養(yǎng)于行 ——以“八禮四儀”為契機(jī)對(duì)班集體建設(shè)的思考與實(shí)踐

**中學(xué)

程宜芬

7

奏響管與育的協(xié)奏曲——基于“三全五育”****小學(xué)班集體建設(shè)的實(shí)踐思考

****小學(xué)北校區(qū)

曹婷

8

讓“游戲”沁潤(rùn)童心

****小學(xué)

王燕琳

9

在集體中育人，在溫情中共美——“情感性班集體”建設(shè)初探

****小學(xué)

江雨謙

10

《低段班集體建設(shè)中喚醒孩子們的民主意識(shí)》

****小學(xué)勾山校區(qū)

劉鳳

11

愛國(guó)教育在德育過程中的實(shí)踐與思考

****小學(xué)

章渭敏

12

童心向黨：少先隊(duì)入隊(duì)活動(dòng)的理想信念教育探討

****小學(xué)北校區(qū)

邵佳歡

13

立德樹人有道，春風(fēng)化雨無(wú)聲 ——****小學(xué)愛國(guó)主義教育實(shí)施路徑探析

****小學(xué)北校區(qū)

蘇文青

14

雙減背景下我校青年教師開展家庭教育指導(dǎo)的困境與突圍

****小學(xué)

方園園

15

相遇傳統(tǒng)節(jié)日，展望未來(lái)教育

****小學(xué)

傅培培

16

一抹紅色憶崢嶸，愛在海島暖未來(lái)——新時(shí)代愛國(guó)主義教育創(chuàng)新探索

****小學(xué)

章捷園

17

****學(xué)校德育工作的發(fā)展思路與實(shí)踐思考——用善意成就善意，感受雙向奔赴的美好

****中學(xué)

張丹娜

18

以微見真，以智見遠(yuǎn)——小學(xué)班集體建設(shè)的實(shí)踐與思考

****小學(xué)

朱穎

19

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，構(gòu)建七彩海娃德育課程

****小學(xué)

董巧玲

20

一顆紅心 ——****小學(xué)開展愛國(guó)主義教育的實(shí)踐與思考

**中學(xué)

費(fèi)珍燕

21

隨風(fēng)潛入校，家校共暖心——“雙減”視域下的家校共育新路徑

****中學(xué)

張瓊尹

22

新課程背景下高中班級(jí)文化建設(shè)策略分析

****中學(xué)

張晶

23

淺論高中愛國(guó)主義教育的三部曲 ——“知、教、行”

****中學(xué)

陳帆

24

我們的“家” 我們一起建

******學(xué)校

倪方華

25

“留白”，盡顯教育無(wú)痕——淺談班主任工作中的“留白”藝術(shù)

****小學(xué)

丁紅波

26

****小學(xué)生開展愛國(guó)主義教育的實(shí)踐與思考

****集團(tuán)

王莉莉

27

假日驛站 助力學(xué)生共富成長(zhǎng)

****學(xué)校

徐敏

28

****小學(xué)德育的實(shí)踐與嘗試 ——以“紅色基因，代代相傳”主題課為例

**小學(xué)

黃林華

29

術(shù)業(yè)各有長(zhǎng) 知行論“三修” ——班主任專業(yè)化建設(shè)的實(shí)踐與反思

**中學(xué)

王姝英

30

玩轉(zhuǎn)許愿”星“—趣味化的班級(jí)評(píng)價(jià)管理

****學(xué)校

沈瓊玲

31

探尋區(qū)校一體化的紅色研學(xué)之路

****小學(xué)

潘群芳

32

利用優(yōu)秀****初中“互聯(lián)網(wǎng) 德育”的實(shí)踐與思考

****學(xué)校****初中校區(qū)

董超羿

33

傳統(tǒng)文化視****小學(xué)德育策略研究

****小學(xué)

吳心怡

34

水之柔之弱 滴水能穿石——情境教育視域下班集體建設(shè)創(chuàng)新的實(shí)踐與思考

****中學(xué)

滕羽茜

35

淺談****小學(xué)德育序列活動(dòng)之方法策略

****小學(xué)

婁君芬

36

《墨香潤(rùn)澤童心 海豚創(chuàng)建集體》

****小學(xué)

陸丹燕

37

依托海島紅色**開展愛國(guó)主義教育的實(shí)踐與思考

****小學(xué)

金含露

38

基于傳統(tǒng)節(jié)日開展專題式假日小隊(duì)活動(dòng)的探索

****小學(xué)

鄭婭漂

39

在“進(jìn)步教育”的理念下，培養(yǎng)“五優(yōu)三強(qiáng)”的學(xué)生

****小學(xué)

李優(yōu)瓊

40

幼小銜接，奮斗在一年級(jí)班集體

****小學(xué)

潘杰

41

心生陽(yáng)光：共生家校**理念下的高中生心理健康教育探究

****中學(xué)

周姬娜

42

花樣文化聚合力，主題活動(dòng)探成長(zhǎng)

****中學(xué)

翁碧紅

43

沉浸體驗(yàn) 自強(qiáng)自治 個(gè)體與班集體雙向奔赴

****學(xué)校

鄭玉玲

44

****中學(xué)生理想信念教育的融合研究

****中學(xué)

俞楚楚

45

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入低年級(jí)學(xué)生愛國(guó)主義教育的實(shí)踐與思考

****中心小學(xué)

韓佳琪

46

****學(xué)校一年級(jí)學(xué)生良好品德養(yǎng)成的實(shí)踐

****小學(xué)校區(qū)

虞冬群

47

風(fēng)雨與共我們結(jié)伴同行 ---開展三全育人教育的實(shí)踐與思索

****集團(tuán)

陳雪霞

48

建和諧班級(jí) 育時(shí)代新人 ——“雙減”****初中班級(jí)管理探新

****中學(xué)

黃玲

49

傳承紅色基因，培養(yǎng)時(shí)代新人——新時(shí)代高中開展愛國(guó)主義教育的實(shí)踐與思考

**中學(xué)

劉美麟

50

“家風(fēng)清揚(yáng)”：****小學(xué)德育課程的路徑研究

******學(xué)校

倪靜靜

51

左手嚴(yán)右手愛，樹根深待花開 ——讓每一個(gè)孩子成為最好的自己

****小學(xué)

夏露露

52

“雙減”背景下運(yùn)用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想推動(dòng)教師教育教學(xué)的實(shí)踐研究

****小學(xué)

施秦瑩

53

曲徑通幽探芳菲 梨園鶯燕潤(rùn)心靈——小學(xué)德育中融入非遺傳承的策略探究

****小學(xué)北校區(qū)

洪捍元

54

浸濡德育工作，潤(rùn)化學(xué)生心田

****小學(xué)

應(yīng)曉英

55

有心澆花花更艷——淺談班級(jí)文化建設(shè)

****小學(xué)校區(qū)

孫妮萍

56

“進(jìn)鄉(xiāng)情切”——“三十天環(huán)游馬鞍列島”德育課程建設(shè)與實(shí)踐

****中學(xué)

劉燕

57

融入新時(shí)代 創(chuàng)造新方法 ——小學(xué)班主任專業(yè)成長(zhǎng)路徑探索

**小學(xué)

吳紅

58

立德樹人：探索小學(xué)班主任德育工作優(yōu)化提升有效路徑

****小學(xué)

曹珍燕

59

社會(huì)主義核心價(jià)值觀在班級(jí)德育工作中的實(shí)踐探究

****中學(xué)

顧偉偉

60

愛國(guó)于心，德育于行

****小學(xué)

王芳芳

61

“文化自信”****小學(xué)德育發(fā)展的探索與實(shí)踐

普****學(xué)校

蔣穎穎

62

行穩(wěn)正面引領(lǐng),致遠(yuǎn)學(xué)生發(fā)展

****中學(xué)

吳文海