序號

成果名稱

申報單位

完成人員

一等獎（83項）

1

小學(xué)語文統(tǒng)編教材‘悅讀’分段式導(dǎo)讀策略教學(xué)實踐研究

****小學(xué)

李婷、鄭潔、劉立、劉莉、陳元述

2

石室小學(xué)“名賢記憶館”課程**開發(fā)途徑的實踐探索

****小學(xué)

孫麗萍、查茂、趙蓉蓉、陳曦、劉優(yōu)

3

基于ARCS****初中地理學(xué)習(xí)動機激發(fā)策略研究

****學(xué)校

姚麗、馮露、趙琳娜、唐其友

4

“雙減”背景下基****初中英語作業(yè)設(shè)計研究——以人教版Go for it! 七年級下冊為例

**市****學(xué)校

朱鈺、趙玲瑜、邱璐、石萬萬、余欣然

5

學(xué)科核心素養(yǎng)視角下川教版信息技術(shù)教材大單元教學(xué)的實踐研究

****學(xué)校

唐瑩、張?zhí)K仁、楊珊

6

重融合●巧設(shè)計●提學(xué)力——基于學(xué)情的高段語文單元作業(yè)設(shè)計策略

****小學(xué)

聶聰聰、陳瑜、蹇麗、賀莉

7

****小學(xué)隨班就讀課堂教學(xué)調(diào)整實施策略研究

****小學(xué)校

涂濱、楊濤、汪玲、涂夢亞、黃勇

8

我校藝術(shù)課程融合國際理解教育的實踐研究——以中外面具綜合實踐活動課程為例

****學(xué)校

李國珍、劉曉琴、夏卉、樊華姍、陳彩霞

9

追尋紅色足跡 銘記奮斗歷程—基于六年級語文學(xué)科活動的開發(fā)與實施研究

****學(xué)校

王霞、白曉麗、李曉艷、江悅、曾鳳娟

10

小學(xué)生符號意識的調(diào)查及培養(yǎng)策略研究

****學(xué)校

王莉、劉萍、徐廷瑤、莊翔

11

基于****小學(xué)中段學(xué)生數(shù)學(xué)交流能力提升的研究

****小學(xué)

瞿娜、敬麗輝、彭麗春

12

“烙刻版畫”在小學(xué)中段美術(shù)教學(xué)中的藝術(shù)創(chuàng)新與實踐研究

****

胡琳、李麗莎、莫露、張永紅、何陽

13

基于美****小學(xué)立體紙藝課程研究

****

蒲雅琴、羅玲、劉冰、駱靜瑤、吳琳

14

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級大單元作業(yè)設(shè)計項目化實踐研究

****小學(xué)

文虹冬、張梅、葉玲、龔開靜、陳娟

15

數(shù)學(xué)教學(xué)中促進學(xué)生知識結(jié)構(gòu)化的策略研究

****小學(xué)

王夢雅，吳萍，羅雪倩，牟秀云，葛言路

16

小學(xué)勞動課程的開發(fā)與實施研究

****小學(xué)御風(fēng)分校

楊莎、李曉飛

17

建構(gòu)區(qū)中小班幼兒整理習(xí)慣培養(yǎng)的策略研究

****幼兒園

趙敏、詹曉冉、龐鴻霞

18

在種植活動中培養(yǎng)小班幼兒自主性的策略研究

****幼兒園

楊海燕、白婷婷、冷玉婷

19

充分利用談話活動開展主題教學(xué)下的探究性學(xué)習(xí)

******大學(xué)****幼兒園

馬涓、陳莉、李鴻、茍純潤、胡巧

20

****小學(xué)部編版語文綜合實踐單元中的應(yīng)用研究

****小學(xué)

谷萌、張倩、黃金翎、文瑤、劉雅萌

21

******初中語文“演講活動”單元整體作業(yè)設(shè)計實踐研究

****學(xué)校

鄭亞玲、許靜、張微然

22

幼兒園場館游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)研究——以中班“蟲蟲樂園”為例

****幼兒園

歐小紅、熊蓮、嚴(yán)冬梅、劉清嵐、李黃穎

23

“雙減”****小學(xué)高段學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新能力的多樣化作業(yè)設(shè)計與實施研究

****

曾垚、余偉、霍艷萍、朱婉、楊書云

24

****小學(xué)英語綜合性作業(yè)設(shè)計研究——以中段Fun time課型作業(yè)設(shè)計為例

****小學(xué)

查茂、趙婉、杜一雯、袁夢梅

25

可評估的項目制學(xué)習(xí)行動計劃的實踐策略研究

****學(xué)校

榮新宇、岳姍、曾成根、王晴玲、費海霞

26

****小學(xué)高段英語大單元整體教學(xué)設(shè)計研究

****小學(xué)

黃穎、余星新、謝林紓、付純婕、劉洪君

27

中班表演區(qū)活動的組織實踐研究

****幼兒園

胡麗蘋、仇都芹、任忠立、張文霜、李婷

28

基于STEAM****初中數(shù)學(xué)“綜合與實踐"項目式教學(xué)探研

四****九中學(xué)校

陳麗清、郭元元、吳文文、唐秋月、廖健宏

29

雙減背景下基****初中物理力學(xué)綜合題的設(shè)計與評講策略研究

四****九中學(xué)校

何陳寧、解蒸、文韋、楊葦、葉泓呈

30

高中生物復(fù)習(xí)課PBL導(dǎo)學(xué)案設(shè)計與應(yīng)用研究

四****九中學(xué)校

李丹、牟如林、陳海霞、劉曉梅、黃沁

31

小班區(qū)角游戲分享環(huán)節(jié)組織策略的研究

****幼兒園

任宇、李娟、唐春燕、王玥、曹佳雯

32

偶課程背景下提升大班幼兒語言表達能力的策略研究——以成語偶劇表演為例

****幼兒園

周小群、鄧雅倩、鄧屹、皮小韞、蔣沁怡

33

基于晨間戶外自主游戲促進大班幼兒深度學(xué)習(xí)的策略研究——以“愛吧小交警游戲”為例

****幼兒園

蘇雪梅、耿繼、馮悅、蔣沁怡、姬丹

34

在中班美工區(qū)開展扎染活動的實踐研究

****幼兒園光合分園

何美宏、何彬、楊興竹、杜米蘭、楊會堯

35

幼兒園中班科學(xué)活動中教師提問存在的問題與對策研究

****幼兒園

張軻、馬秀、張靈、賴?yán)佟⒑?/p>

36

民間體育游戲“趕小豬”融入中班戶外活動的策略研究

****幼兒園

張軻、羅幃、吳維、羅桂英、蔡淑賢

37

小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)理念下結(jié)構(gòu)化板書設(shè)計與教學(xué)實踐研究

****實驗小學(xué)

周靜、陳超、文敏、盧曉雅、馬虹寧

38

兒童視角下大班閱讀區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的策略研究

****幼兒園 荊翠分園

曾歡、朱文瓊、任馨梅、羅靜、宋秋齡

39

雙減政策下，小學(xué)語文高段利用批注式閱讀提升學(xué)生閱讀能力的策略研究

****學(xué)校

李藝、唐燕

40

“雙減”****小學(xué)高段語文作業(yè)設(shè)計研究

****小學(xué)校

劉亞麗、余奇瑤、王雪萍

41

小學(xué)三年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)共同體建設(shè)的實踐研究

****實驗小學(xué)

茍雪梅、王丹丹、夏路平、王娟、申鈴瑜

42

****小學(xué)高段語文作業(yè)設(shè)計與研究

****實驗小學(xué)

向太宗、黃蓉、馬秀萍、孔培培、田幸

43

小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)實踐研究

****學(xué)校

段玉蘭、侯白蕓、姜梅蕾、鄧承慧、謝陽

44

隨班就讀聽障學(xué)生課堂教學(xué)支持策略的個案研究

****學(xué)校

孫玲、程渝、李艷、羅代嬌

45

****小學(xué)數(shù)學(xué)低段教學(xué)中的應(yīng)用研究

****學(xué)校

安燕、林良英、楊佳華、胡月、賈志慧

46

基****小學(xué)低段學(xué)生數(shù)學(xué)口頭表達能力的策略研究

****學(xué)校

李翠、張琳環(huán)、鄒林利、郭成媛、方愛連

47

“雙減”政策背景下體育家庭作業(yè)設(shè)計與應(yīng)用研究

****小學(xué)

鐘小韻、成露、謝佳芮

48

****小學(xué)中段學(xué)生觀察能力的策略研究

****學(xué)校

賀玨萍、吳正英、吳小俊、萬姣、甘華麗

49

**區(qū)“三研三上三改”網(wǎng)絡(luò)教研背景下線下教研實踐研究

******研究院附屬小學(xué)

羅浩、鄔文寧、秦黎靜、胡希榮、陳林

50

基于小學(xué)數(shù)學(xué)第三學(xué)段量感培養(yǎng)的學(xué)科實踐活動設(shè)計與實施研究

****學(xué)校

侯燕、羅偉莉、蔡玲、趙娟、梁**

51

幼小銜接視角下一年級數(shù)學(xué)適應(yīng)性教學(xué)策略研究

****學(xué)校

吳璇、喬瑩瑩、張怡、陸麓、文杰瑩

52

川西民間“投壺”游戲提升中班幼兒投擲能力的實踐研究

****幼兒園

曹智、鐘星莉、張雨潔、梁紅梅、陳潔紅

53

****小學(xué)英語中高段語篇閱讀教學(xué)策略研究

****學(xué)校

肖婧、蔡倩、易云強、萬玥蕾、周采薇

54

基于“學(xué)練賽”****小學(xué)花樣跳繩課程優(yōu)化與設(shè)計實施研究

****學(xué)校

尹靜、劉芳、李敏、陳敏、代桂香

55

促進大班幼兒上肢力量提升的戶外體育活動設(shè)計與組織研究

****幼兒園

王婧歡、龍婕、周虹、梅霖、袁小津

56

“雙減”背景下傳統(tǒng)吉祥紋樣在美術(shù)課后服務(wù)中的創(chuàng)新應(yīng)用策略研究

****學(xué)校

葉丹丹、張愛萍、冷思奇、陳虹霖

57

****初中語文單元作業(yè)設(shè)計和實施研究——以部編版七年級語文教材為例

****中學(xué)

吳婷婷、俞成俐、楊玉葒、魏清波、黃**

58

****初中語文整本書閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究一以七下“人與動物"主題閱讀為例

四****九中學(xué)校

賈敏、鄭小紅、高國彬、謝佳宏、黃琳淑

59

核心素養(yǎng)下的高中語文單元項目式學(xué)習(xí)策略研究_以統(tǒng)編教材高中語文必修上冊第一單元為例

四****九中學(xué)校

李論、劉蕾、熊朝霞、錢嘉欣、陳宗文

60

****小學(xué)定格動畫教學(xué)實踐研究

****小學(xué)

姚懿容、古成、黃雪梅、毛寧、陳欣

61

雙減背景下“5P”****初中化學(xué)大單元作業(yè)設(shè)計與評價研究

****學(xué)校

楊永俊、黃雪花、張馨勻

62

疫情常態(tài)化背景下運用信息化技術(shù)有效開展家園共育的實踐研究

****幼兒園

李順莉、張靜怡、王紅艷、雷玉馨、陳春蕾

63

幼小銜接背景下利用雪花片結(jié)構(gòu)游戲促進大班幼兒空間幾何能力提升的策略研究

****幼兒園

宋小英、王軼、何倩悅、鄧啟萌、許甜甜

64

基于“互聯(lián)網(wǎng)+旅游"背景下的文創(chuàng)IP新媒體營銷教學(xué)策略實踐研究

****學(xué)校

吳娟、向佳玲、覃穎、封滟、賴啟軍

65

“索瑪少年”城市適應(yīng)能力培養(yǎng)的研究

****學(xué)校

劉茂秋、江燕 、陳華、李讓秀、張冬香

66

小學(xué)低段語文課外閱讀活動的設(shè)計與實踐研究

****學(xué)校

楊靜、曾菲、劉麗萍、楊茹欽、黃高翔

67

小學(xué)語文“悅讀”項目式活動設(shè)計實踐與探索

****學(xué)校

曾燕燕

68

****小學(xué)高段古詩文作業(yè)設(shè)計研究

****小學(xué)

張雪、余苗、易曦蓉、金丹丹

69

“雙減”****初中英語延時課堂中的優(yōu)化分層作業(yè)設(shè)計的實踐研究

****學(xué)校

周曉書、周旋、張敏、邱丹、李秀華

70

初中歷史材料研讀教學(xué)研究

****學(xué)校

李志平、王亞云、莫晶

71

****初中體育課堂**學(xué)習(xí)策略研究報告——以新體考籃球項目為例

****學(xué)校

王成勛、羅勇、王軍、付軍

72

培養(yǎng)政治認(rèn)同的《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)生讀本》讀本影視化教學(xué)策略研究

****

張怡、陳川、張元、李燕、何媛

73

小學(xué)勞動課程“集團校協(xié)同實施”機制探索

****學(xué)校

方琪、譚佳倫、何妍蓓、陶雨晴、唐黎

74

“雙減”政策下基于學(xué)科核心素養(yǎng)的生物學(xué)拓展性 課程的開發(fā)與實踐研究——以《植物密碼與實踐活動》為例

**市****學(xué)校

覃春鳳、鐘娟

75

“雙減”****小學(xué)六年級語文綜合性作業(yè)設(shè)計與實施研究

****

凌廷燕、汪紫娟、姚紅、薛建蓉、陳學(xué)莉

76

面向全體 關(guān)注個體——小學(xué)音樂雙線融合的五步教學(xué)模式構(gòu)建研究

****小學(xué)

萬瑩喆、敬曉涵、周妮、曹琦、彭蘭蘭

77

基****小學(xué)英語中段作業(yè)設(shè)計與實施策略研究

****

馮瑾、譚佳倫、唐小小、胡強、林珊

78

基于數(shù)據(jù)意識培養(yǎng)的單元作業(yè)設(shè)計的實踐——以四年級數(shù)學(xué)“數(shù)據(jù)的表示和分析”為例

****小學(xué)

龔娉雯、賈先培、甘紅宇、彭瑤、黃彬

79

提供中學(xué)生深度科研體驗的跨學(xué)科探究實驗課程開發(fā)與實施研究

四****九中學(xué)校

解蒸、李維維、趙明、陳心楠、曾輝

80

****小學(xué)六年級校園籃球“賽季活動”的設(shè)計與實踐研究

****學(xué)校

田敏、劉亞靚、賴?yán)倮�、萬中明、李麗

81

****小學(xué)體能課中的應(yīng)用研究

****小學(xué)御風(fēng)分校

朱建行、雷國輝、李麗、向艷麗、鄧雁支

82

****中學(xué)思政課堂的應(yīng)用探究

****中學(xué)

羅倩雯、韓林鳳、劉曉玲

83

數(shù)學(xué)實驗室下Steam空間想象與數(shù)學(xué)幾何思維能力發(fā)展實踐研究

****學(xué)校

陳莎莎、朱昊歆、鄺丹、韋靜文、賴安輝

二等獎（181項）

84

基于深度學(xué)習(xí)的跨學(xué)科實踐活動設(shè)計模式研究

四****九中學(xué)校

李維維、陳心楠、解蒸、楊楚霜、趙明

85

小學(xué)中段巧用“單元導(dǎo)語”滲透閱讀與習(xí)作教學(xué)的策略研究

****小學(xué)

曾春、馬燕萍、霍為、吉瑞琳、陳倩

86

****小學(xué)高段語文“交流平臺”運用的實踐研究

****小學(xué)

龐佳、孟荍、龍剛、程琳、杜晶晶

87

小學(xué)高段課后服務(wù)拓展課程內(nèi)容多樣性的實踐研究

****小學(xué)

田霞、蹇秋宇、陳顯莉、張晶、郭念

88

大單元視域下改進日記寫作教學(xué)的策略研究——以三年級“花樣日記”為例

****小學(xué)

景楊、劉施惠、趙蓉蓉、陳靜文、張蜀康

89

小學(xué)音樂欣賞課可視化的案例研究

****小學(xué)

楊曉珺、陳娜娜、羅潤菡、任琳、李雪

90

雙減政策下學(xué)科融合主題式作業(yè)設(shè)計的實踐研究——以小學(xué)五年級為例

****小學(xué)

周玲、諶琴、張晶、田霞、劉俊鋒

91

提升學(xué)生地理實踐力的場館學(xué)習(xí)活動設(shè)計與實施

**市****學(xué)校

蔣玲、鄭文霞、柴佳楠、韓璐璐

92

“雙減”****初中語文作業(yè)的基本理念與設(shè)計原則

**市****學(xué)校

劉孟玉、程志鵬、饒竹悅、吳雙、王超

93

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0背景下整校推進與校本培訓(xùn)策略的研究與實施

****學(xué)校

巫峰婷、付容、陸麗、劉倚寧

94

關(guān)于在足球運球中如何提升運球速度的實踐研究

****學(xué)校

尹旭、陽聰、吳攀、黃蕓峰

95

基于****小學(xué)語文分層作業(yè)設(shè)計與實施策略研究

****小學(xué)

李鑫慧、田宇、魏文菊、張清蘭

96

小學(xué)語文學(xué)科項目式學(xué)習(xí)的設(shè)計與實施——以“童年再見，未來你好”主題為例

****學(xué)校

覃娟、趙潔琴、李沿江、趙靜

97

生****小學(xué)數(shù)學(xué)前置性實踐活動作業(yè)設(shè)計——以認(rèn)識“一分鐘有多長”為例

****小學(xué)

周穎、吳彬、楊穎瑩、葛慧、向琬琴

98

“新學(xué)堂”理念下家長育人素養(yǎng)提升的實踐策略

****實驗小學(xué)

黃麗萍、徐翠英、劉玲、黎鵬亞、樊小麗

99

“雙減”****初中地理作業(yè)設(shè)計研究

****中學(xué)

劉佳、李瑤、許婷、陳然、陳伶俐

100

****初中語文拓展性作業(yè)實踐探究

****中學(xué)

鄒麗、雷志平、陳靜、黃小星、蔣晶宇

101

我校初中體育定向越野課程的實踐研究

****學(xué)校

曹昌利、李國珍、劉東、晉艷君、時宇

102

探索雙慶特色的畢業(yè)季系列課程

****學(xué)校

李崢崢、黃德萍、王維蘭

103

“雙減”****小學(xué)中段語文跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計的實踐研究

****學(xué)校

石曉靜、吳虹、錢紅莉、曹怡丹、向玉

104

****小學(xué)高段學(xué)生情緒管理能力的應(yīng)用研究

****學(xué)校

田宇、鐘艾家、蘭典瑤、孫潔

105

基于項目式學(xué)習(xí)的四年級語文大單元作業(yè)設(shè)計研究

****學(xué)校

劉云槐 黃慧 鄧茹梅 石蓉玲 蒲琳

106

****小學(xué)低段語文教學(xué)中家國情懷培育的研究

****學(xué)校

鄧美德、陶菊、唐嬌、馬莎、楊荔雯

107

“雙減”****小學(xué)低段數(shù)學(xué)綜合實踐作業(yè)設(shè)計的策略研究

****小學(xué)

高藝城、陳雪、謝曉蕓、譚江梅、程迎娜

108

利****小學(xué)中段數(shù)學(xué)課堂效率的研究
—以北師大版三年級下冊《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》為例

****小學(xué)

馮軒、邵正瓊

109

基于核心素養(yǎng)的“數(shù)學(xué)好玩”進階模式研究

****小學(xué)

鄭蔚洋、劉丹杰、黃夢詩、劉穎、雍潔

110

指向數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培育的“畫數(shù)學(xué)”能力提升策略研究——****小學(xué)數(shù)學(xué)低段“數(shù)與代數(shù)”為例

****小學(xué)

劉丹杰、萬文靜、葉玲、鄭蔚洋、陳小燕

111

“教育智慧云平臺”的校本化運用機制構(gòu)建研究

****學(xué)校

陳琳、裴麗娟、張星蓉、晉迎春、李文娟

112

****小學(xué)川劇特色課程教學(xué)策略探究

****

茍婷、謝彬、羅藝雯、秦琴、李甜

113

探索敘事性文言文轉(zhuǎn)化為課本劇的策略——以22版新課標(biāo)下的七年級社團活動為例

****學(xué)校青龍校區(qū)

何迅、王濤、雷雪、林千惠

114

****小學(xué)道德與法治課中的應(yīng)用研究

****小學(xué)

胡珊、曾潔蓮、米惠、趙昂、王抒

115

數(shù)學(xué)日記促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)的實踐研究

****小學(xué)

李**、馬偉、胡敏

116

衍紙藝術(shù)中傳統(tǒng)文化元素的運用與研究

****學(xué)校

岳姍、汪美希、張家偉、魏菲

117

“雙減”背景下，小學(xué)低段數(shù)學(xué)作業(yè)的開發(fā)與設(shè)計研究

****小學(xué)校

劉冰、賀琳、侯忠倩、廖方英、劉馨宇

118

科學(xué)幼小銜接背景下家園共育提升大班幼兒獨立性的策略研究

****幼兒園民興分園

肖玥、練麗、羅章念、晚孝容

119

大班角色游戲中師幼互動策略研究

****幼兒園

徐琴、鄧?yán)�、李�?/p>

120

在戶外角色游戲活動中培養(yǎng)幼兒角色意識的策略研究

******大學(xué)****幼兒園

馬涓、吳文婷、王燕玲、文耀、李園園

121

幼兒園主題活動中培養(yǎng)大班幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的策略研究——以“****小學(xué)”主題活動為例

****幼兒園

李倩、冷潔、肖銘倩、冀娜

122

初中思想品德課程有效實施法治教育的課例研究

****學(xué)校

周雪芹、吳靜、蘭建梅、歐晟旭、劉妍伶

123

“雙減”****初中英語單元整體作業(yè)設(shè)計研究

****學(xué)校

楊曉艷、楊月圓、羅華娟、金雪

124

美術(shù)鑒賞課中感覺學(xué)運用實踐研究

****中學(xué)

張雅枝

125

在“雙減”背景下科技社團育人的探索與研究

****中學(xué)

章云凱、余學(xué)容、李昔霜

126

基于真實情景下元素化合物復(fù)習(xí)研究

****中學(xué)

楊國東、吳敏、葉璐

127

基于SOLO****小學(xué)數(shù)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計的實踐研究—以三年級數(shù)學(xué)為例

****小學(xué)

管涵苗、王海英、王敏、鐘志慧、王會

128

基于“審辯思維”的小學(xué)低段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實踐研究

****小學(xué)

彭**、宋丹、李玲、鄧茗丹、李曉薇

129

基于高階思維能力培養(yǎng)的群文閱讀教學(xué)實踐研究

****小學(xué)

謝映霞、袁小琴、胡珊、黃愛萍、陳麗華

130

培養(yǎng)小學(xué)高段學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力的實踐研究

****小學(xué)校

吳莎莎、張蓉、趙曉晶、余英

131

小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)符號意識的教學(xué)策略研究

****小學(xué)

劉芳、萬桃紅、馬小倩、李詩語

132

巧抓“實踐活動”，開展小學(xué)數(shù)學(xué)項目式學(xué)習(xí)

****小學(xué)

孫菱、何娟、王葉子

133

詩韻童心，淺創(chuàng)微吟——二年級詩畫拓展作業(yè)設(shè)計研究

****小學(xué)

萬燕飛 劉叢露 石真 文瑤 蔡雪婷

134

巧用幼兒園戶外體育活動場地提升中班幼兒平衡能力的實踐研究

****幼兒園

譚麗娟、沙薇、陶莉、王映玲、桑潔

135

幼小銜接背景下依托項目活動提升大班幼兒入學(xué)準(zhǔn)備的實踐研究

****幼兒園

劉霄、閆宇琪、張秀、李露、潘琴睿

136

“雙減”背景下在繪****小學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)能力的策略研究

****小學(xué)

謝亞潔、于慧、喬冰雁、唐順利、韓灝婧

137

基于“雙減”****小學(xué)英語中低段分層作業(yè)設(shè)計與實施研究

****

王銳、周密、晉心怡、羅青青、羅詩琦

138

培養(yǎng)高段學(xué)生英語高階思維能力的作業(yè)設(shè)計與實施策略研究

****

姚遠(yuǎn)、廖歡、蘇皓媛、曾莉、朱萌

139

小班建構(gòu)游戲的組織策略研究

****幼兒園東林分園

駱萍、韓雙花、羅可娟、肖英琦、杜思思

140

大班幼兒沙水游戲的組織策略研究

****幼兒園

唐銀燦、何靈芝、陳曉萍、于先航、吉亞男

141

聚****初中幾何動態(tài)問題教學(xué)策略研究

四****九中學(xué)校

陳麗清、廖健宏、李小瓊、董媛潔、侯靜

142

****初中語文教科書助讀系統(tǒng)的使用策略研究

四****中學(xué)校

龍小玲、丁敦品、嚴(yán)志勤、王曉明、陳娟

143

幼兒園教師利用微信開展家園共育的策略研究

****幼兒園

任宇、王燕麗、尚亞榮、劉瑜

144

中大班表演區(qū)游戲中的教師支持策略研究——以****幼兒園為例

****幼兒園

張曉冬、楊依雯、陳娟、譚陽昭、張丹

145

小班娃娃家勞動教育的組織與實施研究

****幼兒園

黃林、李欣遙、周玲、皮小韞、姬丹

146

創(chuàng)造性游戲中“計劃-工作-回顧”模式對大班幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)影響的實踐研究

****幼兒園

蔣沁怡、劉欣月、彭倩云、張璇、皮小韞

147

幼兒園戶外循環(huán)式體能活動材料投放的策略研究——以“鉆爬樂”為例

****幼兒園

賀倩、張翠、袁滿雯、曾紅萍、姬丹

148

利用“廁所圖示”提高小班幼兒自主解便能力的策略研究

****幼兒園光合分園

鐘雪、由唯一、何佳、袁佳秘、黃英

149

小學(xué)數(shù)學(xué)主題活動設(shè)計實踐研究——以第一學(xué)段《數(shù)學(xué)好玩》單元為例

****小學(xué)

陳欣婕、朱虹蕊、周靜、熊麗、林榕燕

150

小學(xué)數(shù)學(xué)高段圖形與幾何單元實踐作業(yè)設(shè)計研究

****小學(xué)

羅燕、王文瑩、陳興梅、葉陽、李秋鳳

151

巧用戶外大型器械支持中班幼兒上肢力量發(fā)展的策略研究

****幼兒園 荊翠分園

劉子渝、何芮嬌、陳香、劉平玉、佘丹

152

一年級非書面家庭作業(yè)的設(shè)計研究

****小學(xué)

羅蘭、周鳳、葉露、敬思佳

153

指向語文學(xué)科核心素養(yǎng)的大單元教學(xué)設(shè)計——以小學(xué)六年級語文綜合性學(xué)習(xí)單元為例

****小學(xué)

丁秋瑗、吳婷、唐倩、金雨

154

基于項目式學(xué)習(xí)的低段語文大單元整體教學(xué)設(shè)計研究

****小學(xué)

孫丹、楊雪、羅嫻、李亞杰、丁彤、

155

小學(xué)中段語文館校課程學(xué)習(xí)的設(shè)計與實施研究——以三年級上冊三單元為例

****小學(xué)

蔡月、金蕓曦、張豆豆、黃超月

156

潤物無聲 以心育人——小學(xué)英語課程思政的實踐策略研究

****實驗小學(xué)

尹福鳳、陳娜、羅夢璐、鐘秋

157

小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)多樣化的研究與探索

****實驗小學(xué)****分校）

張璐、蘇小婷、馮容、康麗

158

小****中學(xué)生問題意識培養(yǎng)的策略探究

****實驗小學(xué)****分校）

張智蓉、楊利紅、曾**、徐婷、李運兵

159

蒙童樂學(xué)﹒雙減下的英語作業(yè)探究

****學(xué)校

陳薇、杜靜婷、劉銳、王小倩、鄧雅丹

160

****小學(xué)中段學(xué)生語文閱讀能力的實踐研究
—以四年級下冊第三單元“輕扣詩歌大門”為例

****小學(xué)校

徐旭、成文秀、張家琨、譚曉楓、蘭桂娟

161

小學(xué)手機管理D-L策略的研究

****學(xué)校

馮莉梅、尹華瓊、譚敏、王霞、鄧茹梅

162

基于兒童近視防控的“家庭護眼”實踐研究

****學(xué)校

蘭典瑤、賴?yán)倮�、周澤力、田敏、王琳�?/p>

163

基于場館學(xué)習(xí)探究杜甫草堂文化價值的活動設(shè)計與實施研究

****學(xué)校

賀玨萍、吳小俊、謝玲、岳小雪、吳正英

164

小學(xué)低段課外拓展閱讀教學(xué)策略研究——以《故宮的二十四節(jié)氣》為例

****學(xué)校

唐梅、楊麗、程渝、孫小碧、秦榛

165

****小學(xué)語文大單元作業(yè)設(shè)計實踐研究研究報告

****小學(xué)御風(fēng)分校

馮壽超、周筠、徐慧敏、馮秀芳、劉甜

166

語文第一學(xué)段實踐活動策略研究

****實驗小學(xué)

董慧、胡麗華、郭泓豆、田幸、田燕

167

“雙減”背景下低段語文實踐活動研究

****實驗小學(xué)****分校）

張麗、黃喚平、黃覺慧、張俊男、孔培培

168

數(shù)學(xué)課后跨學(xué)科綜合實踐活動的設(shè)計和研究

****學(xué)校

張晏、孫潔、王麗瓊、陳旭、劉妤琴

169

**再生藝術(shù)工作坊活動設(shè)計和實踐研究——以玉米皮為例

****學(xué)校

劉玉紅、周瑩、毛夢瑤

170

再生紙藝課程的構(gòu)建研究

****學(xué)校

崔璨、李琳、吳云華

171

****小學(xué)數(shù)學(xué)中段分層作業(yè)設(shè)計促進學(xué)生高階思維能力發(fā)展的策略研究

******研究院附屬小學(xué)

黃玉暉、劉榮丹、陶黃

172

****小學(xué)高段數(shù)學(xué)單元復(fù)習(xí)教學(xué)策略研究

******研究院附屬小學(xué)

秦黎靜、廖芳翠、許見友、路濤、陽林

173

大班幼兒在木工坊活動中自主解決問題能力的研究

****幼兒園光合分園

李瑛、王敏、曾婷、明江、崔艷萍

174

小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)模式實踐研究

****學(xué)校

馬啟鳳、蒲曉波、唐娜、胡敏、胡小英

175

****小學(xué)低段學(xué)生應(yīng)用意識的策略研究

******研究院附屬小學(xué)

文雯、李敏、郭笑旸、陳瓊

176

基于大概念的3D建模校本課程開發(fā)

四****九中學(xué)校

楊楚霜、趙明、李維維、解蒸、羅湘蕓

177

言語康復(fù)在培智低段生活語文中的應(yīng)用研究

******學(xué)校

曾歡、廖芳、王婷婷

178

利用“課前微演講”提高小學(xué)低段學(xué)生語言表達能力的實踐研究

****學(xué)校

李永君、梁**、黃桂蘭、楊雨潞、王瓊

179

****小學(xué)低段語文作業(yè)設(shè)計與運用策略研究

****學(xué)校

代妮、楊梅、郭美苓

180

小學(xué)三年級語文提升學(xué)生想象力的童話教學(xué)策略研究

****學(xué)校

馮子佳、周澤力、梁爽、鄒雪

181

跳皮筋創(chuàng)新玩法在大班戶外體育活動的實踐研究

****幼兒園

胡曉玲、段軍、李甜、李想、胥婷婷

182

中班幼兒滾鐵環(huán)游戲的實踐研究

****幼兒園

李夢霞、彭婷、劉雨寒、陸露、李麗

183

中班建構(gòu)區(qū)游戲材料選擇及投放方式研究——基于幼兒視角

****幼兒園天鵝園

張悅、陳亞金、王亞玲、朱麗平、張楠

184

大班徒手類民間體育游戲的組織策略研究

****幼兒園明星園

陳紫薇、張茜、伍菁青、曾文星、諶麗萍

185

****小學(xué)低段課外閱讀教學(xué)策略研究

****學(xué)校

何柳燕、楊雨潞、李思閱、徐琴、邵南

186

“雙減”****小學(xué)高段數(shù)學(xué)綜合與實踐活動的設(shè)計與實踐研究

****學(xué)校

周宇、羅偉莉、汪強、孫玲、劉謹(jǐn)

187

****小學(xué)藝術(shù)課堂與傳統(tǒng)文化相結(jié)合的途徑研究——以漢服設(shè)計活動課程為例

****學(xué)校

郭睿聃、鐘雨凌、林婷、劉歡、劉致巧

188

利用計劃書活動提升大班幼兒前書寫能力的策略研究

****幼兒園和悅分園

陳小溪、劉秀、胡倩、王海霞、曹巧稚

189

家園共育式體育活動促進小班幼兒身體移動能力發(fā)展的實踐研究

****幼兒園

周月婷、陳思思

190

奶粉罐在戶外體育活動中的應(yīng)用策略研究——以中班為例

****幼兒園和鳴分園

陶雪梅、趙春梅、宋曦媛、劉雅嶺、鄒興婷

191

依托語文實踐活動培養(yǎng)高段學(xué)生寫作情感的作文教學(xué)策略研究

****學(xué)校

謝玲、王麗瓊、岳小雪、張晏、楊洋

192

IEP智能支持平臺下培智唱游律動課堂教學(xué)設(shè)計的實踐研究—****學(xué)校二年級為例

******學(xué)校

李曉晟、李為葦、劉沁

193

新課標(biāo)下，****小學(xué)中段學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的策略研究

****學(xué)校

吳倩、李銳、楊秋月、楊雪蓮、李愛莉

194

“雙減”****小學(xué)英語單元整體作業(yè)設(shè)計研究

****學(xué)校

李銳、鄭冬梅、胡小英、周怡然、張媛潔

195

基于新課標(biāo)的“天宮暢享”課后服務(wù)課程開發(fā)與實施研究

****學(xué)校

周錫瑞、龍暢、楊貝茜、文丹、何偉

196

單元主題背景下利用“**”設(shè)計提升學(xué)生表達性技能的策略研究——以人教****小學(xué)英語三年級為例

****學(xué)校

陳姍姍、馮璐、張蓓、淳林茲、胡雨夕

197

“雙減”****小學(xué)英語單元作業(yè)整體性設(shè)計與實施策略研究

****學(xué)校

王瓊、高潔、陳姍姍、胡雨情、曾紫月

198

在新課標(biāo)背景下重構(gòu)英語拼讀教學(xué)目標(biāo)促進學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的實施研究-以小學(xué)英語人教版新起點五年級為例

****學(xué)校

劉春婷、胡雨情、王馨蓓、裴雪、王秀波

199

****小學(xué)英語單元整合教學(xué)策略研究

****學(xué)校

何君、劉黎莉、高潔、陳婷婷、劉俞杭

200

利****小學(xué)高段科學(xué)課探究實踐活動的實踐研究

****學(xué)校

董雯雯、賴昶霖、蔡蜜、王琳琦、田敏

201

在點心環(huán)節(jié)培養(yǎng)小班幼兒自理能力的策略研究

****幼兒園 荊翠分園

丁艷瓊、李超梅、潘燕、楊潔、熊玲玲

202

基****初中跨學(xué)科教學(xué)研究

四****九中學(xué)校

羅婷婷、鐘巧、賈敏、徐少華、敬彤彤

203

信息技術(shù)2.0在項目統(tǒng)整課程中的應(yīng)用

****學(xué)校

黃敬、何濟顯、李秋霞、饒金艷、李雪琴

204

借助微習(xí)作教學(xué)提升中段學(xué)生語言運用能力的策略研究

****小學(xué)

柴蕾蕾、梁辰、毛靜、王姝蘋

205

“雙減”****小學(xué)高段數(shù)學(xué)單元作業(yè)設(shè)計研究

****學(xué)校

吳泓靜、向祖娟、周燕、羅秀蘭、徐乙元

206

基****小學(xué)數(shù)學(xué)低段表現(xiàn)性評價的設(shè)計研究

****學(xué)校

王欣雨、黃朱莉、范雪、李群

207

****小學(xué)數(shù)學(xué)量感培養(yǎng)的實踐研究

****學(xué)校

羅旭平、張鑫、岳分、巫祿發(fā)、張莉

208

思維可視化視角下的高中語文“思維發(fā)展與提升"策略研究

四****九中學(xué)校

張茜、李秀月

209

利用小組活動提高大班幼兒口語敘事能力的實踐研究

****幼兒園

蔣蕾、簡澤梅、張倚凡、王興艷

210

在戶外區(qū)域體育活動中培養(yǎng)大班幼兒自主管理能力的策略研究

****幼兒園 華韻分園

吳潔、李小蘭、張欣宇、許嬌、周子瑞

211

大班幼兒結(jié)構(gòu)游戲中問題解決行為的觀察研究

****幼兒園 悅水分園

羅文英、周晶菁、袁錦虹、牟瑞、董桂宏

212

利用信息技術(shù)支持大班幼兒創(chuàng)意扎染活動的實踐研究

****幼兒園藍光分園

范俊一、盧鈺婷、杜嬌、馮浩靈、董思琪

213

基于“STSE”****初中化學(xué)學(xué)科融合模型的構(gòu)建研究

****學(xué)校

黃雅莉、陳露、唐佳宏、黃乙珊、楊紫葉

214

漢服配****小學(xué)美術(shù)課后服務(wù)中的應(yīng)用研究

****學(xué)校

何雯、蘇茂華、劉玲、吳星霖

215

關(guān)于****小學(xué)高段學(xué)生概括能力的閱讀課例研究

****小學(xué)

姚雙琪、樊曉美、樊清月、汪洋、劉穎

216

小學(xué)信息科技探究型課堂的設(shè)計與實施策略研究

****小學(xué)

張亞瓊、楊園園、彭智梅

217

基于小學(xué)科學(xué)“技術(shù)、工程與社會”領(lǐng)域的項目式拓展的案例研究

****小學(xué)

鄭好、李琴、孫文婷、鄔江、王維令

218

****小學(xué)合唱社團建設(shè)的策略研究

****學(xué)校

張寧黎、耿學(xué)鳳、王余兮齡、朱楠、黃浩

219

小學(xué)英語繪本教學(xué)中提升學(xué)生思維品質(zhì)的閱讀模式實踐研究

****小學(xué)

張思思、黃雪梅、謝紅、周麗萍

220

基于****小學(xué)中段英語話題能力的實踐研究

****學(xué)校

龍俐沁、張靖、范琦琦

221

****小學(xué)低段數(shù)學(xué)“玩中學(xué)”作業(yè)設(shè)計的策略研究

****學(xué)校

王晶晶、劉芳、鄔靚奕、李盼、徐紅東

222

中小學(xué)新型樂器“中華**調(diào)排簫”進校園的探索與研究

****學(xué)校

岳昕睿、李丹力、劉思文

223

高中語文“思辨性閱讀與表達"學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)策略研究

四****九中學(xué)校

李論、劉蕾、熊朝霞

224

學(xué)科融合背景下項目式綜合性實驗的實踐研究

****學(xué)校

鄭家佳、楊麗媛、何紅梅、唐佳宏、陳露

225

****初中數(shù)學(xué)項目式教學(xué)策略研究與實施

****學(xué)校

冉云、陳曦、譚艷、黃嬌、郭凱莉

226

****幼兒園大班室內(nèi)體育游戲活動的實踐研究

****幼兒園蜀都分園

劉靜、向雪柔、楊露、鄧鑫慧、李雪麗

227

****小學(xué)中段測量教學(xué)中的應(yīng)用研究

****小學(xué)

周虹、劉冬梅、謝崇桂、肖雅倩

228

****小學(xué)中高段勞動教育活動設(shè)計和實施研究——以“桂花雨”活動為例成果報告

****學(xué)校

鐘靜、鐘麗雯、朱曉虹、孟慶友

229

基于館校**的生態(tài)文明素養(yǎng)課程開發(fā)與實施的研究——以成****基地為例

****學(xué)校

丁雨光、李國珍、何岸、李潔琴、唐碧薇

230

基于小班幼兒精細(xì)動作發(fā)展促進前書寫經(jīng)驗提升的實踐研究

****幼兒園和煦分園

王青、付鑫鑫、廖芹芹、姜黎、張蝶

231

利用區(qū)域活動發(fā)展大班幼兒加減運算能力的行動研究

****幼兒園

周虹、譚海嬌、梅霖、袁小津

232

1+x背景下職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)匹配的策略研究——以工程造價專業(yè)為例

****學(xué)校

陳靜、余波、袁菲、顏源、蔣葉霖

233

旅游電商在線課程建設(shè)的實踐研究

****學(xué)校

陳華、吳娟、毛世青、封滟、萬姝楊

234

基于核心素養(yǎng)下的精準(zhǔn)化教學(xué)實踐活動——以初中多學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計為例

四****九中學(xué)校

王志剛、陳秀鳳、武文雯、劉維、張能

235

大單元整合開展項目式學(xué)習(xí)背景下的作業(yè)設(shè)計實踐與研究

****學(xué)校

黃艷、曾燕燕、劉鑫、唐莉、付華兵

236

小學(xué)高段分?jǐn)?shù)應(yīng)用題解答能力提升的教學(xué)策略研究

****小學(xué)

儲金坡、張志英、黃繼蓉、段玉婷

237

基于學(xué)習(xí)進階的“故事創(chuàng)編”項目式學(xué)習(xí)實踐研究——以小學(xué)語文三年級上冊“我會編童話”為例

****小學(xué)

吳瑩瑩、李鳳梅、王珂、 蔣玲玲

238

雙減背景下英語學(xué)科融合教育的差異化教學(xué)策略研究——以小學(xué)三年級聽障學(xué)生為例

****學(xué)校

鐘敏、肖青青

239

****小學(xué)四年級巖彩畫教學(xué)中的應(yīng)用研究

****小學(xué)御風(fēng)分校

許莉

240

提升六年級學(xué)生排球?qū)崙?zhàn)比賽能力的大單元設(shè)計與實施

****小學(xué)御風(fēng)分校

朱建行、程海波、謝盈雪、何洋

241

“雙減”背景下，****初中語文文言文教學(xué)課后作業(yè)分層設(shè)計策略研究

****學(xué)校

殷涵慶、丁秋蓉、何宗利、黃萍、陳茜

242

基****小學(xué)國畫大單元教學(xué)研究

****小學(xué)

劉鈳、張思雨、楊倩、蒲張怡然

243

****初中物理實驗教學(xué)深度融合的實踐研究

****學(xué)校

宋斌、王全昌、楊娉婷、劉文忠

244

“雙減”****初中必讀名著深層閱讀推進策略研究

****中學(xué)

肖紅進、羅彤芳、佘曉蓉

245

閉環(huán)式，精準(zhǔn)化：基于初中數(shù)學(xué)課堂模式改革的實踐研究

**市****學(xué)校

孟丹、梁夢倩、趙冬冰、劉文婷、賈珍

246

“雙減”****初中數(shù)學(xué)作業(yè)單元分層設(shè)計的策略研究

**市****學(xué)校

袁習(xí)昌、湯奎、趙志桐、陳**、龍惺媛

247

在種植活動中培養(yǎng)小班幼兒勞動意識的實踐研究

****幼兒園

孫玉琨、翁霖、劉雪平、劉杰梅、呂睿

248

****小學(xué)生人際交往能力提升策略研究 ——以應(yīng)對同伴沖突為例

****

唐黎、顏曉萍、羅倩、張瑞娟、嚴(yán)瑾

249

****小學(xué)高段說明文教學(xué)實探

****

程麗萍、唐黎、牟靜、羅倩、張亞玲

250

尚****小學(xué)低段語文《學(xué)歷案》的設(shè)計與實施研究

****

王思維、玄雪瑩、孫文博、黃夢穎、唐蘭

251

小學(xué)數(shù)學(xué)3年內(nèi)新教師課堂規(guī)范用語的實踐研究

****小學(xué)

黨坤、周曉菁、馬莉、王一琦、劉嘉雯

252

基于雙減背景下三四年級的數(shù)學(xué)大單元練習(xí)設(shè)計研究

****小學(xué)

劉星利、李婷、張越瑩、羅道瑞

253

****小學(xué)低段班級多元化主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的案例研究

****學(xué)校

黃高翔、薛嘉馨、楊眉

254

小學(xué)中段語文課堂教學(xué)中的隨課微寫策略研究

**市****學(xué)校

張秀娟、萬曉瓊、胡浩、陳小飛、陳玉

255

群文閱讀視域下中職語文傳統(tǒng)建筑類文本閱讀教學(xué)策略

****學(xué)校

李讓秀、王焰激、劉明月、馮艷霞

256

****小學(xué)中段學(xué)生思維能力的提升研究

****

楊小梅、張譯尹、劉玨宏、林倩、葉小麗

257

《學(xué)歷案》與傳統(tǒng)教案在閱讀課型方面的對比研究

****

邱晉雯、袁新欣、蔣妮伶、趙蓉蓉

258

融合課堂教學(xué)設(shè)計、教學(xué)調(diào)整及實施策略

****小學(xué)

于堯、夏友奎、張瑋、趙宇輝、陳麗萍

259

單元主題圖在英語課堂中的運用研究

****學(xué)校

尹春梅、周玥、施靜、楊遠(yuǎn)航、宋學(xué)剛

260

基于****初中生引體向上成績的功能性訓(xùn)練方案研究

**市****學(xué)校

王曉波、趙家偉、王林、張欣、高宇航

261

"雙減”****初中英語話題式詞匯樂學(xué)活動的設(shè)計與實踐研究

****學(xué)校

譚春艷、劉存奉、李青青

262

****初中語文導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計與實踐研究

****學(xué)校

葉家秀、文敏容、陳京、黃丹、劉翥

263

高中數(shù)學(xué)新任教師和專家教師課堂提問技巧對比研究

****學(xué)校

劉鴻博、李玉剛、朱虹宇、王金蓉、凌銀

264

"雙減"****小學(xué)美術(shù)學(xué)科作業(yè)設(shè)計策略

****實驗小學(xué)

陳媛、陽卓君、黃丹莉、車敏、江婷婷

三等獎（252項）

265

信息化2.0技術(shù)在拼音教學(xué)中的價值及其實現(xiàn)

****小學(xué)

蔣謹(jǐn)希、李佳、李艷晴、席嘉陽

266

基****小學(xué)數(shù)學(xué)低段“綜合與實踐”活動設(shè)計與實施研究

****

周思琦、梁荷、王露、杜全歡、張楊

267

****小學(xué)中段學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的實踐研究

****

諶麗媛、張惠、陳靜、張馨月、晉佳琪

268

莫讓浮云遮望眼，語文測試展新顏——“雙減”****小學(xué)低段“非紙筆”測試的實踐研究

****學(xué)校

張翅、鄒美娥、馬瑜、費海霞

269

信****小學(xué)高段學(xué)生數(shù)學(xué)運算能力的實踐研究

****

陳艷秋、溫明月、張元、郭穎、王俊偉

270

“雙減”背景****小學(xué)語文低段作業(yè)設(shè)計實踐研究——以語文與美術(shù)融合為例

****小學(xué)

韓倩、陳麗、肖紅菊、周揚

271

利用多學(xué)科融合的PBL項目開展國際理解教育的實踐研究

****小學(xué)校

趙曉晶、景蕊納、巫文勇、楊濤、汪玲

272

依托信息技術(shù)2.0工程，****學(xué)校青年營工作坊建設(shè)

****小學(xué)校

趙曉晶、吳莎莎、陳思

273

小初高一體化推進生涯規(guī)劃教育的實踐研究

**市****學(xué)校

李明、王心玙、沈清倫、柏靜蓉、何軍

274

“雙減”背景下中考英語沖刺高效復(fù)習(xí)實踐研究

**市****學(xué)校

張琴、孔青、萬敏、袁婷、譚晶斤

275

初中數(shù)學(xué)創(chuàng)生性教學(xué)的策略研究——以“學(xué)生講堂”為例

****學(xué)校

汪海蓮、楊娟紅、馬曉雪、趙俊、李蝶

276

小初銜接數(shù)學(xué)方程融合的實踐研究

****學(xué)校和悅分校

龔宜松、蔣揚志、胡靜、夏燕、魯美玲

277

****小學(xué)語文低年級運用看圖培養(yǎng)學(xué)生識字能力的研究

****小學(xué)

吳云、聶歡、伍泇睿、梁琬棠、陳立麗

278

****小學(xué)語文低段過程性評價機制的多元化探究

****小學(xué)

謝艾玲、陳瑤、賴琪琪、王敏

279

小學(xué)生家庭教養(yǎng)方式與主觀幸福感的關(guān)系研究

****學(xué)校

張星萍、許琳嶠

280

“雙減”****小學(xué)高段語文單元作業(yè)設(shè)計研究

****學(xué)校

張倩、付裕、趙紅吉、賴思巧、袁春雪

281

用非暴力溝通技術(shù)提升學(xué)生情緒管理能力的實踐研究

****小學(xué)

蹇秋宇、田霞、陳顯莉、郭念、張晶

282

****初中區(qū)域地理教學(xué)策略研究

****中學(xué)

陳然、陳伶俐、劉佳、李瑤、許婷

283

“雙減”背景下基于單****初中英語作業(yè)設(shè)計初探

****中學(xué)

王亞敏、彭文靜、廖明珠、譚蓉、楊倩

284

利用思****初中起始年段數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的實踐研究——以思維導(dǎo)圖作業(yè)為例

****學(xué)校

劉應(yīng)浩

285

以志****小學(xué)思政教育實效性的路徑研究

****學(xué)校

劉春婷、馮秋華、文艷、羅代嬌、李玉英

286

小學(xué)低段跳繩類體育家庭作業(yè)的設(shè)計與實施研究

****

王虹麟、周洪祝、蘇祖慧、郝思洋、杜美侖

287

****小學(xué)****學(xué)校適應(yīng)的實踐研究報告

****學(xué)校

代建桃、李琨、丁薇、張素花

288

指向發(fā)****中學(xué)生物學(xué)館校課程開發(fā)與實踐研究

****中學(xué)

呂艷、陳冬梅、劉虎丹、王曼曼、羅昭均

289

****小學(xué)數(shù)學(xué)大單元作業(yè)設(shè)計的策略研究

****小學(xué)

王夢雅、趙悅岑、李鵬燕、周沁珂、牟秀云

290

小學(xué)英語故事教學(xué)中利用思維導(dǎo)圖促進學(xué)生英語高階思維能力發(fā)展的策略研究

****小學(xué)

付洋、楊珺

291

智力障礙隨班就讀學(xué)生融合教育策略個案研究報告

****學(xué)校

涂梅君、葉春紅、馮怡、楊兵

292

培養(yǎng)小學(xué)中段學(xué)生數(shù)學(xué)錯題管理的策略研究

****小學(xué)校

賴辰瑩、張家芬、張蓉、李祖燕、林志中

293

館校課題《小學(xué)勞技園藝館的構(gòu)建研究》參研教師評價研究

****學(xué)校

王彩、陳莎莎、謝靜瑤、李蕓、孫凱文

294

小班娃娃家游戲材料投放的指導(dǎo)策略

******幼兒園

巫海萍、袁鑫梅、陳永華、龔瑞、游二

295

過渡環(huán)節(jié)中促進小班幼兒人際交往能力發(fā)展的實踐研究——以餐后環(huán)節(jié)為例

****幼兒園

劉莉、劉秀、唐焱、付永俐

296

基于高效學(xué)習(xí)依托智慧教育云平臺進行線上線下教學(xué)構(gòu)建策略研究

****中學(xué)

文波濤、何琴、黃靜、曾雙梅、范馨怡

297

****初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計實踐研究

****中學(xué)

黃冬梅、鄭欽月、吳東

298

高中生數(shù)學(xué)直觀想象素養(yǎng)評測及教學(xué)策略研究

****中學(xué)

魏榜、陳小莉、彭艷玲、謝東金、李文奎

299

****初中體育教學(xué)中的應(yīng)用

****中學(xué)

趙杰、胥超、王犁

300

中學(xué)航天科普特色教育的研究和實踐

****中學(xué)

章云凱、李昔霜、余學(xué)容

301

減負(fù)增效——初中數(shù)學(xué)作業(yè)改錯新思路

****中學(xué)

文立、劉川、**、代備蘭、張立萍

302

基于國際理解的中****初中英語選修課中的設(shè)計研究

****學(xué)校

何逸嫻，張錦，張可，黃昕怡，楊月圓

303

大單元視野下的“托物言志”教學(xué)手法研究

****學(xué)校

金明蕓、楊雅捷、李果、駱敏

304

雙減背景下高效數(shù)學(xué)作業(yè)的布置

****中學(xué)

張立萍、王潔、王舒琳、**、劉川

305

基于情感真實的三年級起步習(xí)作教學(xué)策略研究

****小學(xué)

段莎、王琪瑛、梁雪梅、陳歡

306

天府陶藝館校課程的開發(fā)與實踐研究

****小學(xué)

邱玲、黃詠薇、涂小鷗、劉馨潞

307

****小學(xué)第二學(xué)段學(xué)生審美感知素養(yǎng)的實踐研究

****小學(xué)

趙悅名、楊勝楠、康羅玲、**陽、唐紫薇

308

小學(xué)“水墨畫”板塊課程內(nèi)容**開發(fā)與利用的策略研究

****小學(xué)

嚴(yán)世全、楊晨、劉珂睿、曹瀅丹、楊秋玲

309

混合式學(xué)習(xí)促進低段創(chuàng)新能力發(fā)展的策略研究

****小學(xué)

李曉薇、于堯、鄧茗丹、李晨希、李玲

310

小學(xué)數(shù)學(xué)基于教材研究的專項練習(xí)內(nèi)容設(shè)計與研究

****小學(xué)

徐曉晶、張紫霞、張三、李思思、向芳

311

****小學(xué)數(shù)學(xué)低段過程性評價的實踐研究

****學(xué)校

陳萍、馬越、茍雙雙、張正慧、干昌莉

312

小學(xué)美術(shù)“造型﹒表現(xiàn)” 項目式學(xué)習(xí)教學(xué)實踐研究——以“建小娃繪中國”為例

****小學(xué)

紀(jì)曉露、湯鈺、賀澤容、王人可

313

雙減背景下，運用思維導(dǎo)圖培養(yǎng)學(xué)生英語寫作能力的實踐研究——以小學(xué)六年級讀寫課為例

****小學(xué)

謝興露、胡麗、楊帆

314

“雙減”****小學(xué)高段英語分層作業(yè)設(shè)計的實踐與研究

****學(xué)校

趙靚、趙柳君

315

小班益智區(qū)材料投放策略研究

****幼兒園東林分園

朱敏、趙程宇、呂小慶、蘇蕾、杜思思

316

利用生活材料開展中班主題式建構(gòu)的實踐研究

****幼兒園匯彩分園

楊亞蘭、魏倩、茍靜、張金梅、黃麗

317

利用項目活動提升大班幼兒自理能力的實踐研究

****幼兒園

胡璽佩、邵斐、余珍、王妃

318

戶外體能運動大循環(huán)場地運用實踐研究

****幼兒園溢彩分園

鄭仟、秦貂、沈麗、譚穎、嚴(yán)霞

319

廢舊材料在小班美工區(qū)中的投放與運用策略研究

******幼兒園

陳思敏、任書穎、王娟、虞麗、李怡佳

320

****小學(xué)科學(xué)項目式教學(xué)的策略研究----以小學(xué)科學(xué)4年級上冊第一單元為例

****小學(xué)

羅茜、王練

321

****小學(xué)英語項目式學(xué)習(xí)活動實踐研究

****小學(xué)

何佳、盧雨婷、胡山山、謝夢寒、王大文

322

3D打印活字印刷與中國畫的項目式實踐活動

****中學(xué)

楊雅、汪彥杉

323

初中英語單元作業(yè)分層設(shè)計探究與實踐

四****中學(xué)校

葉春鳳、雷棲、曾戀雯、李俊丹、張潔、秦晴

324

雙減背景下“三讀”模式在經(jīng)典閱讀指導(dǎo)中的實踐研究

四****中學(xué)校

袁芳、董小英、李茂、劉小蘭、黃興梅

325

小學(xué)科學(xué)技術(shù)與工程版塊的學(xué)習(xí)進階實施研究

****小學(xué)

李娜、陳麗娟、全文玉、劉珂睿、 潘毅

326

利用幼兒園民俗節(jié)日課程開展勞動教育的實踐研究—以大班“耕味坊”為例

****幼兒園

羅屹、楊依雯、梁雪、張丹、鄧其亞

327

角色游戲中教師介入指導(dǎo)策略的實踐研究——以大班“**串串香”為例

**市****幼兒園有限公司

王橋蓉、白珊、陳露、趙佳、裴紫璇

328

圖示法在中班幼兒剪紙能力培養(yǎng)中的運用

****幼兒園光合分園

鐘雪、費維燕、何夢玥、翁曉麗、鄧盈

329

"項目式學(xué)習(xí)”在扎染活動中的運用策略研究

****幼兒園

周敏、董桂瓊、李寒、鄔金、胡曉玲

330

雞公車在小班戶外體育游戲中的探索與實踐研究

****幼兒園

徐優(yōu)梅、劉佳麗、鄒雪婷、周巧琳、李寒

331

小學(xué)高段“道德與法治”課堂教學(xué)策略研究——以小學(xué)五年級習(xí)近平新時代思想讀本“綠水**就是**銀山”為例

******研究院附屬小學(xué)

趙歡、徐娜、劉丹麗、鄔文寧

332

智慧研修背景下青年教師專業(yè)發(fā)展——TPD數(shù)字化教育平臺開發(fā)與實踐研究

****小學(xué)

谷萌 張玲 陳沖 朱虹蕊 張敏

333

STEAM****小學(xué)跨學(xué)科實踐活動案例設(shè)計與實施研究

****小學(xué)

滕乾鳳鳴、劉雅萌、文瑤、李靜、劉海燕

334

小學(xué)五年級語文寫作的實踐研究——以“周周練”為例

****小學(xué)

曾惠、張家鳳、毛娜、谷萌

335

三年級語文習(xí)作單元作業(yè)設(shè)計實踐研究——以三年級下冊習(xí)作單元五單元為例

****小學(xué)

王霞、鄧藩、黃金翎、陳沖

336

雙減背景下微課助力幾何直觀教學(xué)的實踐研究

****學(xué)校

同素惠、史坤瑜、代婷、肖瑤、楊瀟

337

****養(yǎng)殖場館的活動課程開發(fā)與實施研究

****學(xué)校

劉洋、張莉、文巧、付蕾吉、胡敏

338

****小學(xué)低段識字創(chuàng)新型作業(yè)實踐研究

******研究院附屬小學(xué)

李丹、劉庚燕、顏梁秀、程延紅、湯鴻霞

339

幼兒園生命教育**之植物**的挖掘與分析

****幼兒園 花城分園

冉沂靈、王培、龐昭儀、張玲、漆媛

340

****小學(xué)中段語文多元化作業(yè)設(shè)計策略研究

****小學(xué)

馬夢、葉娜、程瑞鳳

341

“雙減”****小學(xué)中段英語作業(yè)設(shè)計與實施策略研究

****實驗小學(xué)

楊艷新、樊小麗、于凡潔、劉慶、楊歡

342

****小學(xué)scratch圖形化編程中的應(yīng)用研究

****實驗小學(xué)****分校）

高俊麗、朱利佳、周雪梅、姚勇、熊偉

343

小學(xué)語文高段“隨課微寫”中培養(yǎng)學(xué)生寫作思維的策略研究

******研究院附屬小學(xué)

王穎、向英、胡瓊丹、陳思宇

344

雙減背景下的中段語文拓展型作業(yè)設(shè)計研究

******研究院附屬小學(xué)

李平、施佩茹、黃潔珩、于琳

345

****小學(xué)漢語拼音教學(xué)中的運用研究

****小學(xué)校

覃亮、劉霜、周星雨、向星宜

346

****小學(xué)一年級語文寫繪小練筆作業(yè)設(shè)計研究

****小學(xué)

張倩、蔣安瓊、張玲、葉玉玲、陳鑫琳

347

****小學(xué)排球運動專項準(zhǔn)備活動的實踐研究

****小學(xué)

**月、劉強、易凱

348

****小學(xué)低段學(xué)生語文預(yù)習(xí)能力的實踐研究

****學(xué)校

張雪薇、李琨、雷量、涂梅君、李果

349

****小學(xué)語文高段隨課微寫特色作業(yè)設(shè)計及分層實施研究

****學(xué)校

王娟、范文、石高計、韋怡、劉陽

350

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級圖形與幾何的單元作業(yè)設(shè)計研究報告

****學(xué)校

田亞琴、廖新春、曾臻、嚴(yán)麗霞

351

借****小學(xué)生數(shù)感能力的實踐研究

****小學(xué)御風(fēng)分校

王霜、楊璐情、雷佳、郭高莉、張囡

352

**學(xué)習(xí)的實踐研究——以小學(xué)低段數(shù)學(xué)課堂為例

****學(xué)校

李群、陳莎莎、鄺丹、韋靜文、趙文彬

353

“人人都是管理者”****小學(xué)中段OKR管理中的策略研究

****學(xué)校

**、周澤力

354

小學(xué)語文高段小說單元教學(xué)策略研究

****學(xué)校

祝琴、李毅、況靜、蘭婷玉、龔文星

355

****小學(xué)現(xiàn)代詩歌教學(xué)策略——****小學(xué)語文四年級下冊第三單元為例

****學(xué)校

尹政玉、郭冰凌、龔文星

356

小學(xué)語文低段朗讀教學(xué)策略研究

****學(xué)校

唐春莉、何嘉懿、賴紅、廖銳

357

小學(xué)低段音樂課堂中滲透五線譜識譜的教學(xué)策略研究

****小學(xué)

楊霞、陶韻如、張芬、溫曉婷、黎珂妙

358

可持續(xù)發(fā)展背景下中段班本課程開發(fā)與實施研究——以“保護水**”為例

******研究院附屬小學(xué)

易霜、徐淼

359

****小學(xué)勞動教育教育課程的實施研究

******研究院附屬小學(xué)

李佳潔、魯蕓鳳、但力、李露、李曉華

360

利用數(shù)學(xué)“小作文”培養(yǎng)小學(xué)生問題解決能力的實踐研究

******研究院附屬小學(xué)

鄒楊梅、范時彬、胡希榮

361

小學(xué)語文中段學(xué)生口語交際能力提升的策略研究

****小學(xué)

袁海燕、鐘守美、曾春芳、曾德戀、郭欣宇

362

****小學(xué)音樂素質(zhì)測評命題的校本實踐研究

******研究院附屬小學(xué)

楊黎、李芟茸、毛鳴

363

“雙減”****小學(xué)低段數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計與實施研究——以一年級為例

****小學(xué)

江燕、胡雅雪、宋昱瑾、凌詩淇、黃鈺

364

基于生****小學(xué)綜合實踐活動設(shè)計與實施研究

****學(xué)校

馮秋華、洪文昊、李永君、趙蕾

365

以食啟智 以食育人——小學(xué)高段食育實施策略研究

****小學(xué)

張小麗、陳瑜、曾小英、林榮秀、張倩

366

小學(xué)音樂教學(xué)中旋律動畫制作及應(yīng)用研究

****學(xué)校

左維、黃云、詹涵玟、曾可、江竺芹

367

在學(xué)科融合背景下中外特色面具藝術(shù)實踐研究

******研究院附屬小學(xué)

芮莉、張安馨、陳思、張雅焱、白雨凡

368

大概念下的創(chuàng)意戲劇融入日常英文教學(xué)的實踐研究

******研究院附屬小學(xué)

趙琴、周鷺、賈秀紅、楊蕓蕓、王凌

369

核心素養(yǎng)****小學(xué)英語中高段閱讀課中的運用策略研究報告

****學(xué)校

李文娟、黃華熙、侯曦、王筱、羅鳳

370

激發(fā)小學(xué)生課外閱讀的興趣
——以部編版“****書吧”為依托

****學(xué)校

馮佳、沈志敏、林敏、衡美玲、雷毅

371

小學(xué)高段語文閱讀與習(xí)作教學(xué)整合探究

****學(xué)校

劉霞、秦瑞、張雪、李華蓉、陶永蘭

372

小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中“階梯式問題”設(shè)計的基本原則和策略

****小學(xué)

周雪，范時良，唐佳麗，朱秀瓊，李云道

373

****小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動的設(shè)計與實踐研究--以北師大版三年級改編“校運LOGO 我來設(shè)計”為例

****學(xué)校

張曉會、袁曉英、陶啟敏、胡雪梅、巫吉洋

374

****小學(xué)語文大單元整體教學(xué)活動設(shè)計與實施研究

****學(xué)校

陳璇、花慶、張婧華、左麗娟、張梅

375

小學(xué)一年級語文實踐性作業(yè)的策略研究

****學(xué)校

楊俊、李梓涵、張曉華、馬欣、馮玉嬋

376

學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展導(dǎo)向下英語信息圖譜模式建構(gòu)方法研究

****學(xué)校

蘭錦秀、王葉、王茜、伊然、譚敏

377

****小學(xué)教師信息化教學(xué)能力提升實踐研究

****學(xué)校

胡利君、蒲鶴齡、侯白蕓、鄧承慧、左維

378

小學(xué)中段利用豎笛雙聲部教學(xué)助力于學(xué)生建立和聲體驗的實踐研究

****小學(xué)

黃何鑫娟、龍彥霖、夏秋帆、蘇亞

379

****小學(xué)低段音樂課堂識譜教學(xué)研究

****學(xué)校

馮科、謝沛君、黃程 、趙雪、徐兆

380

****小學(xué)中高段音樂課堂識譜教學(xué)實踐研究

****學(xué)校

馮科、胡崴、張落安

381

基于減負(fù)增效的初一數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計的研究

****中學(xué)

孔健、劉桂花、郭興雨

382

****小學(xué)中段寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究

****學(xué)校

雷志龍、**、秦榛

383

“減負(fù)提質(zhì)”****小學(xué)數(shù)學(xué)高段作業(yè)設(shè)計策略研究

****學(xué)校

楊佳、何英、趙娟、吳君蘭、李翠華

384

“雙減”****小學(xué)中段數(shù)學(xué)課堂作業(yè)設(shè)計的策略研究

****學(xué)校

李銳、鐘敏、孫牟玲、趙培君、鄧亞曦

385

基于信息技術(shù)2.0的小學(xué)室內(nèi)體能課例開發(fā)研究

****學(xué)校

郭中豪、張兵、孫爽、袁森、張爽

386

在手工活動中教師指導(dǎo)策略探索—以大班裁縫活動為例

****幼兒園光合分園

李瑛、夏婷、龔涵瑤、王茂萍、張嬌

387

大班幼兒趣味足球游戲創(chuàng)設(shè)實踐研究

****幼兒園

高川梅、廖臘梅、王蘊、魏曉慧、鄧霞

388

提升小班幼兒上肢力量的戶外游戲區(qū)創(chuàng)設(shè)研究

****幼兒園

尹欣屹、周慧、楊琪涵、曾美、李凌怡

389

繪本閱讀中培養(yǎng)大班幼兒閱讀能力的實踐研究

****幼兒園

董晨曦、朱麗、劉佳、賴歡、陳薇

390

器材類民間體育游戲在大班戶外活動中的實踐研究

****幼兒園明星園

黃小莉、謝鷺、鄧越梅、韓欣瑞、古莉

391

小學(xué)三年級寓言閱讀教學(xué)的策略研究

****學(xué)校

王亞萍、趙琴、楊麗、唐梅、李杰

392

“雙減”****小學(xué)數(shù)學(xué)低段多元評價的策略研究

****學(xué)校

劉曉爽、劉小莉、鐘白玲、管文靜、李穎

393

教育信息****社區(qū)生活適應(yīng)能力的教學(xué)實踐研究

******學(xué)校

陳澤宇、俞文靜、覃佳利

394

運用數(shù)學(xué)集體教學(xué)活動發(fā)展大班幼兒數(shù)運算核心經(jīng)驗的策略研究——以分解活動為例

****幼兒園和煦分園

蔣奉敏、何艷花、蔣夢園、蘭休莉、伍曉琴

395

民俗節(jié)日課程班本化實施的策略研究——以端午節(jié)為例

****幼兒園和悅分園

王娟、徐莉、謝一皿、卿馨、蔣怡

396

提高小班情景性體能游戲挑戰(zhàn)性的策略研究——以跳躍區(qū)為例

****幼兒園和悅分園

鄧婷、魏小紅、劉琴、楊珂、李昭輝

397

利用圖書區(qū)促進小班幼兒閱讀習(xí)慣及行為養(yǎng)成的策略研究

****幼兒園

王姝玨、萬旭旭

398

在班級植物角中提高中班幼兒觀察能力的策略研究

****幼兒園

魏儼、彭天嬌、張小敏、劉瑤

399

小學(xué)高段小說文體聚焦人物形象的教學(xué)策略研究

****學(xué)校

甘燕、榮欣藝、陳旭、陳虹、劉妤琴

400

****小學(xué)生主動拼讀音節(jié)的實踐研究

****學(xué)校

盧欣、王秀敏、彭欣、鐵焰榮、李林璇

401

****小學(xué)二年級語文閱讀教學(xué)中的實踐研究

****學(xué)校

陳邦蘭、黃樂佳、彭雪梅、張紅

402

“雙減”****小學(xué)中段數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計與實施

****學(xué)校

唐婧文、盧梅、張麗雯、王海霞、鐘銀紅

403

新課標(biāo)新視角下的語文課堂 ——****小學(xué)語文課堂中的重要性及策略研究

****學(xué)校

魏童花、肖雪、朱玉

404

基于語篇****小學(xué)生英語高階思維品質(zhì)的實踐研究

****學(xué)校

袁琴靜、劉林玲、何玥、劉馨、張祺

405

基于互聯(lián)網(wǎng)＋的中外人文交流課程開發(fā)與實施研究---以共建共享課程為例

****學(xué)校

江峽、薛雨、龐仁佳、蘇亞楠、茍坤林

406

“學(xué)練賽”一體化視角下水平三籃球課堂教學(xué)的實踐研究

****學(xué)校

關(guān)翔、馮飛、**東、陳明祥、胡秋超

407

培智單元主題下的勞動技能教學(xué)活動設(shè)計

******學(xué)校

白瑩潔、陳蘭、俞文靜、任明清

408

“雙減”****小學(xué)高段語文作業(yè)分層設(shè)計的策略研究

****學(xué)校

林華、張家偉、楊柳、鮑存花、曠明燕

409

“雙減”****小學(xué)語文課堂練習(xí)設(shè)計的實踐研究

****學(xué)校

鄧永冬、易成恒、肖紅、王濤、林智慧

410

小班餐點環(huán)節(jié)組織策略的實踐研究

****幼兒園

安慧、曾思琦、劉藝潔、朱曉娟

411

****初中英語閱讀中的運用

****中學(xué)

周建美、徐秀容、彭洛楊、黃汐然

412

小學(xué)中段科學(xué)課堂中的生產(chǎn)勞動教育的實踐研究——以種植養(yǎng)殖為例

****學(xué)校

蔣美凡、王琦、徐小棠、冉欣

413

****小學(xué)英語語篇教學(xué)中的運用研究

****小學(xué)

鄧雪、胡小春、張丹丹、歐陽琪琪、敬恒

414

基于“雙減”****初中化學(xué)課前5分鐘活動有效性的探究

四****中學(xué)校

李靜、曾靜、胡娜

415

基于TPACK的中學(xué)體育教師信息化教學(xué)能力的培育策略研究

四****中學(xué)校

丁瑞辰、張朝銳、程逸群、余金紅、鐘俊宇

416

****初中英語群文閱讀教學(xué)實踐探究一以人教版教材為例

四****九中學(xué)校

郭芳、陳秀鳳、屈燕萊、黃沁

417

基于項目式學(xué)習(xí)的新****初中****大學(xué)習(xí)任務(wù)群為例

四****九中學(xué)校

葉姝、劉蕾、賈敏、武文雯、徐少華

418

幼兒園戶外區(qū)域體育游戲中教師的支持策略研究

****幼兒園 華韻分園

耿詩瑜、鄧媛、李佩思、余鑫利、吳麗紅

419

基于圖形核心經(jīng)驗建構(gòu)的大班數(shù)學(xué)集體教學(xué)活動中教師數(shù)學(xué)語言運用策略研究

****幼兒園 華悅分園

邱秋、彭媛、劉鳳、成璐華、胡曼緋

420

中班角色游戲中材料投放策略研究——以中餐廳為例

****幼兒園 華悅分園

李東恩、雷歡、王光雪、張藝之、周淋

421

家長運用微信參與家園共育的現(xiàn)狀及策略研究

****幼兒園 悅水分園

杜星梅、姚楊、游蕓、董佩佩、饒穎

422

幼兒園戶外體能大循環(huán)游戲中教師個別化指導(dǎo)研究

****幼兒園 悅水分園

杜星梅、付飛、曹晴、牟瑞

423

中班幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中問題解決行為的觀察研究

****幼兒園 悅水分園

付丹莉、蔡菁菁、龍維、陳燁、舒鑫

424

教師開展小班家長約談的問題及策略研究

****幼兒園 悅水分園

張婷、吳紅梅、夏雨薇、謝逸芳、陳燁

425

助推大班幼兒口語敘事能力發(fā)展的故事仿編活動設(shè)計策略研究

****幼兒園

王興艷、陳璇、金媛媛、劉洋、楊丹

426

幼兒園混齡體育活動中家園共育實施策略研究

****幼兒園北新分園

張曉、夏夢、張洽澤、何惠、郭詩琪

427

生活教育理念融入中班幼兒果樹探究活動的實踐研究

****幼兒園藍光分園

梁靚、蒲麗蓉、任惠、楊永琴、董雪婷

428

“減負(fù)增效”****小學(xué)實用字體教材的開發(fā)與實踐研究

****學(xué)校

鄭西琳

429

基于材料整體理解的詞語教學(xué)策略研究

****小學(xué)

廖小菁、薛小鈴、李珠琪

430

“雙減”****小學(xué)語文中段探究性作業(yè)設(shè)計的實踐研究

****小學(xué)

楊月、張敏、毛俊梅、羅瑩、龔婷

431

“雙減”****小學(xué)英語單元主題作業(yè)優(yōu)化設(shè)計策略研究——以人教版（一起）三年級為例

****小學(xué)

楊鵑、任柯穎、肖娟、楊琤琤、邱丹

432

基于拓片文化素材開發(fā)的學(xué)生英語口語表達能力提升的實踐研究

****小學(xué)

伍棵蘭、葉子涵、李瑞容、劉晨、何媛

433

小學(xué)低段數(shù)學(xué)實踐性練習(xí)的設(shè)計與實踐研究

****小學(xué)

劉林玲、韓慶、陳鈺玨、楊麗、賈芳

434

小學(xué)高段“數(shù)的認(rèn)識”系列起始課的教學(xué)策略研究

****小學(xué)

劉圣清、萬夢莎、范思涵、張蒲玲、李青躍

435

小學(xué)低段語文統(tǒng)編教材課后思考練習(xí)題的轉(zhuǎn)化與利用研究

****小學(xué)

譚曉芳、李玎玲、楊嫦娜、任婷、常尋

436

小學(xué)低段語文教師課堂教學(xué)用語案例研究

****小學(xué)

付雅瀾、王珊珊、潘倩妮、蘇燕、鄭華

437

小學(xué)中段隨課小練筆的教學(xué)策略研究

****小學(xué)

羅書群、何溪、胡紅萍、孫雨茜

438

小學(xué)語文統(tǒng)編版高段“閱讀鏈接”教學(xué)策略研究

****小學(xué)

馬俊媛、王玥、胡圓、張曼

439

基于“外國文學(xué)名著”單元的概括能力提升研究
——以六年級下冊第二單元為例

****小學(xué)

鄧惠、魏永梅、張利、巫戩豐、王維令

440

“雙減”下趣味化識字作業(yè)的設(shè)計與實踐研究——以一年級為例

****學(xué)校

趙磊、葉萌錦、周琴、楊靜

441

“雙減”背景下的音樂拓展課程的研究與開發(fā)

****學(xué)校

李虹靜、何玉平、周家玲 、李晨悅、周鳳妮

442

小學(xué)美育課堂中的勞動教育的實踐研究

****學(xué)校

王陽歡、陳蕾、劉雨莎、徐琳、張茜

443

基于三國蜀漢文化的語文學(xué)科拓展活動開發(fā)與實施研究-****博物館為例

****中學(xué)

王**、吳**、陳玉香、張羅丹、羅蘭

444

高效復(fù)習(xí)背景下高三文言文一輪復(fù)習(xí)技巧

****中學(xué)

陳江潔、黃媚

445

初中英語作文訓(xùn)練策略研究

****中學(xué)

敬仕群、程玉婷、何亞、賴水琴、劉燕

446

基于****初中語文單元作業(yè)設(shè)計的實踐研究

****中學(xué)

謝麗、郭芳吟、吳永剛、肖雪

447

****實驗室在物理教學(xué)中的運用探索

****學(xué)校青龍校區(qū)

鐘彥、劉福艷、李益群、劉揚、瞿薇薇

448

基于大概念體系下的大單元教學(xué)——二氧化碳性質(zhì)的教學(xué)設(shè)計

****學(xué)校青龍校區(qū)

巫韋、楊慧、劉靜、劉萍萍、李順烈

449

幼兒園小班室內(nèi)微運動的設(shè)計與實踐研究

****幼兒園蜀都分園

陳燕萍、孫渠婷、李妮晏、葉衛(wèi)紅

450

借助****幼兒園教師戶外體育活動組織能力的研究

****幼兒園府青園區(qū)

李嵐、王燕麗、傅麗羽、秦雪嬌、吳玉芳

451

小學(xué)語文低段項目式作業(yè)設(shè)計研究

****小學(xué)

張林青、馮瑩、黃盈銀、王雪蔓、周煒

452

“雙減”背景下基于學(xué)科核心素養(yǎng)的
小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計策略研究

****小學(xué)

唐馨、劉小蓉、張艷春、高章健

453

小學(xué)體育課后作業(yè)的設(shè)計與實施

****學(xué)校

石杜娟、杜貴兵

454

PBL在畢業(yè)季的深度實踐

****學(xué)校

曾燕燕

455

****花園的項目式學(xué)習(xí)活動設(shè)計和實施研究——以四年級“****花園的春天”項目式活動為例

****學(xué)校

鐘麗雯 張家英 巫靜 雷蕾

456

雙減背景下學(xué)生自主管理教育研究

****學(xué)校

陳娜、顏馨月、羅若文、王燕梅、曾品艷

457

利用ACT****小學(xué)低段學(xué)生恐懼情緒的實踐研究

****學(xué)校和悅分校

張小豐、曾馨、姚杰、趙生惠、張玉容

458

****學(xué)區(qū)域中“量的比較”材料投放策略研究

****幼兒園和鳴分園

陶雪梅、林莉、李茂清、陳婷、余雪梅

459

信息化2.0背景下建筑裝飾設(shè)計課程混合式教學(xué)模式的研究

****學(xué)校

施虹秀、鐘茜、陳舒、唐娟、林佳昕

460

信息化2.0背景下中職《建筑工程測量》項目式教學(xué)的研究

****學(xué)校

范曉紅、蔣葉霖、龔銳、謝琴琴、董遠(yuǎn)福

461

生態(tài)意識下的中職生勞動教育活動設(shè)計研究

****學(xué)校

趙玫、李讓秀、李荔、唐娟、吳云菲

462

中職數(shù)學(xué)概念教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng)的研究

****學(xué)校

余蓓、吳珊、鄭玲霞、陳利華、殷靜潔

463

格式塔療法在中職生心理健康教育中的實踐應(yīng)用

****學(xué)校

徐林、馬全芝、陳仕婧、謝文靜、葉樹蓉

464

****小學(xué)中段語文綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略研究

****學(xué)校

袁錚、曾麗雯、張賢、李依然、朱英輝

465

小學(xué)低學(xué)段數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略研究

****小學(xué)

姚嵐、熊維潔、古維姍、陳雨佳

466

館校**之天府文化課程開發(fā)與實施研究-****博物館課程實踐為例

****中學(xué)

張渝體、黃依然、弓曉嵐、魏煜坤、董俊國

467

輻射性思維模式在學(xué)生美育生活中的運用

****中學(xué)

陳倩、周敏、陳喬、盧敏、胡紹念

468

小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)模式研究

****小學(xué)

曾思維、賴文杰、**俊

469

****小學(xué)生英語話題能力的實踐研究

****學(xué)校

尹小紅、張瑛、陳竹瑩、王寬、張瀹

470

融合信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)核心素養(yǎng)的策略研究

****小學(xué)

朱妍、肖瀟

471

****小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略的研究

****小學(xué)

倪春霞、韓建強、李維、彭予姝

472

小學(xué)低段注意力缺陷多動障礙兒童融合教育個案研究

****小學(xué)

陳雪、陳臻、羅蕓、楊雪、常雨晴

473

小學(xué)“模塊化”大課間活動的設(shè)計與實施

****小學(xué)御風(fēng)分校

何洋、朱建行、廖琴、龔俊、程海波

474

“創(chuàng)意樂器”在小學(xué)音樂課堂中的實施策略研究——以打擊樂器為例

****小學(xué)

羅潤菡、胡馮云子、劉莉晶、李沁霖、王梓力

475

運用設(shè)問策略提高高一學(xué)生英語閱讀歸納能力的研究

****學(xué)校

代莎、邱迪、楊鵬、趙明陽

476

將抗疫****中學(xué)思政課的實踐研究

****中學(xué)

滕淑玲、秦勇、夏燕霞

477

新課標(biāo)背景下，初中生物化學(xué)學(xué)生個性化拓展活動的實踐研究

****學(xué)校

**、高健、張定祥、胡軍

478

****初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案使用策略研究

****學(xué)校

易蘭、寧秀梅、嚴(yán)春燕、劉多偉、潘佳逸

479

三年級閱讀教學(xué)中理解詞語的方法策略研究

****學(xué)校

朱洪利、黃敏、呂琴、蔣永茹

480

雙減背景下班級日記促進語文寫作水平提升的實踐研究

****學(xué)校

雷孝宇、黃新彬、劉霞、程鷥斯

481

利用錯題重做落實高三化學(xué)基礎(chǔ)知識的探究

****學(xué)校

馮蘋、楊娟、呂驍楊、尹銳琳、岳霜

482

****初中英語閱讀教學(xué)效率研究

****中學(xué)

王鸝、詹萍、陳潔、熊旭、賴水琴

483

在初中語文小說閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力的策略研究

****中學(xué)

彭玲穎、郭芳吟、楊春霞、楊洋丶黃丹

484

幼兒園戶外混齡足球大循環(huán)中材料投放的適宜性研究

****幼兒園

張紅、李雪、林雅雪、黃玉蘭、孫蘭

485

****小學(xué)低段語文“學(xué)歷案”編制行動研究

****

楊**、唐天、陳靜、伍珺祎、李劉怡

486

****小學(xué)低段語文經(jīng)典閱讀教學(xué)研究

****

梁譯文、陳川、朱虹宇、李悅、張艷紅

487

利用項目式學(xué)習(xí)培養(yǎng)中段學(xué)生語文思維能力的實踐研究

****

張惠、諶麗媛、張馨月、趙春梅、施源

488

小學(xué)低段數(shù)學(xué)課前“3分鐘”學(xué)生微課堂的教學(xué)應(yīng)用研究

****學(xué)校和悅分校

張貴靈、王荔、趙茂楠、陳明珠、張小麗

489

核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的“以動促思”的學(xué)習(xí)模式研究

****學(xué)校

李瑤、謝光麗、黃鷹、周玉美、許雪娣

490

幼兒園小班幼兒在種植活動中觀察能力的培養(yǎng)研究

****幼兒園

楊中惠、李雪、涂雅雯、廖夢芳、饒英

491

幼兒視角下中班值日生活動開展的實踐研究

****幼兒園

馬曉燕、李雅麗、秦菲、朱婷婷、常欣妍

492

小學(xué)低段體育樂動課堂教學(xué)的實踐研究

****學(xué)校

胡懷康、敖夢楠、張藝超、向琴、彭俊霖

493

小學(xué)“花燈藝術(shù)工作坊”建設(shè)的實踐與探索

**市****學(xué)校

李勤、謝丹、張凱麗、熊露遙

494

“雙減”背景下低段“生活中的語文密碼”課程群構(gòu)建研究

**市****學(xué)校

呂美齡、胡佳佳、郝欣

495

提升“除數(shù)是兩位數(shù)的除法”計算能力的案例研究

**市****學(xué)校

羅婭、周翔、周杰、張瀚文、陳文

496

“雙減”****小學(xué)低段心理健康教育實施策略探究

****小學(xué)

于堯、夏友奎、張瑋、董麗睿、韓蕾

497

小學(xué)生個案輔導(dǎo)促進班主任心理教育的案例研究

****小學(xué)

蒲鑫明、孟荍、王軼、王毅、王成英

498

小學(xué)道德與法治學(xué)科兼職教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)研究

****小學(xué)

王成英、孟荍、王桔、王毅、張冰清

499

探究與實踐提升第一學(xué)段學(xué)生計算能力的有效措施

**市****學(xué)校

陳福平、周翔、肖婷婷、李徉潔、杜嚴(yán)

500

小學(xué)音樂（第二學(xué)段）音準(zhǔn)訓(xùn)練對歌唱能力提升的教學(xué)策略研究

**市****學(xué)校

陳星宇、孫煜舒、張明濤、鐘一豪、王婭妮

501

提升初三學(xué)生英語限時閱讀能力的教學(xué)策略研究

****學(xué)校

吳鍵容、屈丹、袁雪鋒、劉晨希

502

雙減****初中寫作中的運用研究

****學(xué)校

李美燕、謝俊杰、李茂、黃瑩

503

幼兒園中班戶外體能大循環(huán)平衡區(qū)材料投放策略研究

****幼兒園

陳靜、蘭雪君、蘭景語、張宗平、丁奇

504

面向計算思維培養(yǎng)的項目式精準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計與實踐研究

**市****學(xué)校

牟亞、涂太根

505

基于培智新課標(biāo)的生活語文家庭作業(yè)設(shè)計研究—以**特校培智三年級的實踐為例

******學(xué)校

王婷婷、廖芳、曾歡

506

學(xué)科融合視域下的公園綜合實踐活動課程的研究——以**公園銀杏林為例

****學(xué)校

譚雅梅、陳艷紅、楊麗媛、鄭亞玲

507

借助繪本閱讀提升一年級學(xué)生閱讀能力的實踐研究

****小學(xué)

袁雅君、何玥蕾、張潔雅、劉志杰

508

聽障學(xué)生個別化教育課堂教學(xué)預(yù)設(shè)的案例研究

****小學(xué)

陳雯雯、張霞、陳潔、向思翼、鄭琪鵬

509

****小學(xué)數(shù)學(xué)運算能力進階發(fā)展的策略研究

****

田斯綺、蔡洪健、馬驕、王世瑜、何利芳

510

“雙減政策”下小學(xué)體育課堂教學(xué)模式的探索研究

****小學(xué)

喬綱、杜江舟、鐘原、汪玉航、楊孟

511

小學(xué)青年教師專業(yè)發(fā)展路徑的實踐研究——****小學(xué)為例

****小學(xué)

楊帆、鐘疆龍、葉玲、余苗、羅唯丹

512

在思維發(fā)展型課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生變式思維能力的實踐研究

****中學(xué)

彭增勝、何錦山、倪霖

513

利用“雙減”****小學(xué)生動手能力的實踐

****學(xué)校

劉銳、陽旭、鮑存花、楊柳、黃霞

514

小學(xué)數(shù)學(xué)高段運用備課工具“課堂畫布”開展課例研究的策略研究報告

****學(xué)校

祝蕾、孫民、馮世全、馬媛媛、陳小草

515

雙減背景下如何提高物理電學(xué)專項復(fù)習(xí)的有效性

****中學(xué)

吳純林、潘鳳俠、黃幫瓊

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通過跳****小學(xué)生體質(zhì)健康能力的實踐研究

****小學(xué)御風(fēng)分校

朱建行、徐岱巍、石杜娟、陳江浩、鄧學(xué)敏