生命健康重大教學(xué)科研儀器設(shè)備更新項(xiàng)目（2024）——基礎(chǔ)教學(xué)科研設(shè)備

購(gòu)置2套高清數(shù)字人虛擬解剖臺(tái)用于教師授課，購(gòu)置6套高清數(shù)字人MINI解剖臺(tái)用于學(xué)生分組操作自主練習(xí)。為醫(yī)學(xué)教學(xué)提供系統(tǒng)解剖學(xué)、局部解剖學(xué)、斷層解剖學(xué)教學(xué)素材。采用先進(jìn)的高清數(shù)字圖像處理技術(shù)和數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將傳統(tǒng)的解剖實(shí)驗(yàn)課和先進(jìn)的計(jì)算機(jī)虛擬仿真技術(shù)相結(jié)合。購(gòu)置****實(shí)驗(yàn)室相關(guān)設(shè)備。每個(gè)實(shí)驗(yàn)室包括1臺(tái)教師用顯微鏡和35臺(tái)學(xué)生用顯微鏡。學(xué)生端電腦通過局域網(wǎng)分別與教師機(jī)相連接。以數(shù)碼顯微互動(dòng)系統(tǒng)為依托，每臺(tái)電腦里都安裝形態(tài)學(xué)教學(xué)系統(tǒng)。系統(tǒng)集成組織學(xué)切片系統(tǒng)、大體病理標(biāo)本系統(tǒng)、病理學(xué)切片系統(tǒng)、管理系統(tǒng)、課件系統(tǒng)、練習(xí)系統(tǒng)、考試系統(tǒng)等。教師集中統(tǒng)一管理，通過網(wǎng)絡(luò)信息互動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)測(cè)、課堂管理、電子考試、作業(yè)提交等。智能交互黑板2套、教師教學(xué)用桌椅2套、學(xué)生學(xué)習(xí)桌椅70套。分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)一套；分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)主要包括熒光定量PCR儀，全能型化學(xué)發(fā)光成像系統(tǒng)，全能型半干轉(zhuǎn)印系統(tǒng)，超微量核酸蛋白測(cè)定儀等分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)所需儀器設(shè)備。血瘀血流分析及相關(guān)藥物制劑顆粒分布評(píng)估平臺(tái)1臺(tái)，平臺(tái)集成分離、檢測(cè)和功能分析三個(gè)部分，系統(tǒng)開展血瘀血流分析及相關(guān)藥物制劑顆粒分布研究。模塊一進(jìn)行超速離心機(jī)分離純化，生物大分子，納米顆粒，病毒，細(xì)胞器，微小囊泡等樣品的分離和純化。模塊二進(jìn)行激光粒度分析，測(cè)量藥物微粒的大小和分布，以確定藥物的吸收和生物利用率。研究化學(xué)反應(yīng)中各種顆粒的大小分布及固體材料的顆粒大小分布，納米顆粒和宏觀顆粒的大小、形狀和分布。模塊三進(jìn)行激光散斑血流成像，腦血流、胃腸血流監(jiān)測(cè)、皮膚斑貼實(shí)驗(yàn)、下肢缺血/血管生成評(píng)估、MCAO腦卒中造模、燒傷評(píng)估、腦皮層擴(kuò)散抑制等，或在開放性手術(shù)過程中進(jìn)行器官表面血流灌注成像，能夠用于深入的探究血瘀和血流的本質(zhì)。質(zhì)保1年。小型藥篩系統(tǒng)1套,可用于細(xì)胞水平上的高通量藥物篩選、檢測(cè)、膜電位檢測(cè)及離子通道檢測(cè)等,進(jìn)一步對(duì)候選的生物分子的相互作用進(jìn)行表征，并且可廣泛的適用離子、分子片段、小分子、蛋白質(zhì)、病毒等的親和力、動(dòng)力學(xué)、熱力學(xué)等數(shù)據(jù)。質(zhì)保1年。 線粒體功能測(cè)定儀1臺(tái)，該儀器可以研究中醫(yī)癥候?qū)铙w動(dòng)物線粒體氧化應(yīng)激及呼吸作用相關(guān)的氣體信號(hào)分子和自由基水平的影響；從細(xì)胞、組織層面進(jìn)一步深入檢測(cè)如三態(tài)呼吸，四態(tài)呼吸，P/O比，離子層面，以及氧化應(yīng)激后產(chǎn)生的氣體信號(hào)分子如O2、NO、CO、H2S、HPO等指標(biāo)。質(zhì)保1年。

無(wú)