招標詳情
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相關單位：
***********公司企業(yè)信息
項目名稱 | 《智慧教學環(huán)境構建與應用》《高校慕課標準與應用指南》課程知識圖譜建設與在線運行服務 | 項目編號 **** |
公告開始日期 | 2024-10-28 16:04:24 | 公告截止日期 2024-10-31 16:30:00 |
采購單位 | **** | 付款方式 貨到驗收合格付清全款 |
聯系人 | 聯系電話 |
簽約時間要求 | 到貨時間要求 成交后15個工作日內 |
預算總價 | ￥280000.00 |
發(fā)票要求 |
含稅要求 |
送貨要求 |
安裝要求 |
收貨地址 | **** |
供應商資質要求 | 符合《政府采購法》第二十二條規(guī)定的供應商基本條件 |
公告說明 |
采購商品 采購數量 計量單位 所屬分類
| 《智慧教學環(huán)境構建與應用》《高校慕課標準與應用指南》課程知識圖譜建設與在線運行服務 | 1 | 批 | 數字內容加工處理服務 |
品牌 |
型號 |
預算單價 | ￥ 280000.00 |
技術參數及配置要求 | 一、項目概況 ****為**省高校在線教育聯盟理事長單位，為****學校智慧教學環(huán)境建設與應用，做好聯盟參與編制的**高校慕課標準的推廣應用與宣貫，計劃開展兩門在線開放課程（《智慧教學環(huán)境構建與應用》、《高校慕課標準與應用指南》）的制作（包含知識圖譜建設），并基于在線教育開放平臺為成員高校提供課程服務。 1. 線上課程內容：《智慧教學環(huán)境構建與應用》、《高校慕課標準與應用指南》授課視頻約300分鐘，文本型**約3萬字，PPT約300張。 2.知識圖譜制作：包含《智慧教學環(huán)境構建與應用》、《高校慕課標準與應用指南》課程主要知識點及直接關系的知識圖譜。 3.數字化**在線服務：上述1-2點所列入的數字化**的在線瀏覽、學習和共享等，服務期36個月。 二、技術要求 課程**應符合《教****學校在線開放課程建設應用與管理的意見》(教高〔2015〕3號)、《**省高校精品在線開放課程建設標準（試行）》《高等學校慕課建設與應用指南（試行版）》等文件精神的要求，在教學設計、技術參數、**配置等方面達到國家一流課程認定標準，在課程質量、教學內容、共享范圍、應用效果和示范性方面達到較高的水準。 (一)在線課程的拍攝制作相關的人員配置及設備要求 1、具備三年以上經驗的課程顧問團隊課程編導(至少4名)與老師深度溝通，多對一的提供課程咨詢服務，收集材料，協助老師進行課程梳理，形成課程概要設計，幫助老師進行知識點碎片化，形成課程教學大綱等，起草課程腳本、擬定分組鏡頭大綱。從課程啟動到課程交付，必須全程跟進。由于外拍需求多，為了保障質量，每次外出拍攝人員配置至少4人（攝像2位、編導1位、化妝師1位）。具備資深專業(yè)攝像師、攝像助理、化妝師、燈光師、場記員等專業(yè)攝像團隊進行現場服務，包括拍攝前及拍攝過程攝像機、機位位置、音頻設備、燈管的調試以及拍攝進度、時間、內容、景別等內容的記錄。視頻后期制作人員至少3名，負責課程片花、樣片、課程視頻的制作與完善等。完成視頻調色渲染、特效包裝、二維/三維動畫制作、字幕制作、視頻轉換等進行視頻后期處理。 2、由于課程意識形態(tài)的嚴謹性要求，需邀請從事思想政治教育相關專業(yè)的工作人員對講稿的意識形態(tài)和課程思政有關內容進行審核。 3、拍攝設備：高清攝像機(至少2機位)，拍攝設備要同型同款，保證錄制效果一致，分辨率應至少達到1920×1080的要求，拍攝軌道、搖臂、1.5米小型軌等；輔助記憶設備(提詞器)1套；專業(yè)無線麥模式的音頻設備、專業(yè)影視攝影鏑燈，LED面光燈等。 4.供應商應做好信息的安全保密教育工作，并保證在實際工作中切實做好安全及保密工作。 (二)錄制場地及拍攝方式要求 1、綠布摳圖模式需要到專業(yè)影棚進行拍攝，有專業(yè)燈光、隔音效果好。 2、拍攝方式：根據課程內容，采用2機位拍攝，1臺固定機位(A機)，1臺游機(B機)。視頻信號源穩(wěn)定性：全片圖像同步性能穩(wěn)定，無失步現象，CTL同步控制信號必須連續(xù)；圖像無抖動跳躍，色彩無突變，編輯點處圖像穩(wěn)定。信噪比：圖像信噪比不低于55dB，無明顯雜波。色調：白平衡正確，無明顯偏色，多機拍攝的鏡頭銜接處無明顯色差。視頻電平：視頻全訊號幅度為1Ⅴp-p，最大不超過1.1Ⅴp-p。其中，消隱電平為0V時，白電平幅度0.7Ⅴp-p，同步信號-0.3V，色同步信號幅度0.3Vp-p(以消隱線上下對稱)，全片一致。支持轉換mp4，mpg，flv等通用的視頻格式。機位架設位置應滿足完整記錄課堂全部教學活動的要求。 (三)在線課程制作要求 1、課程基本要求：知識單元化，課程制作按照知識單元進行，每個知識單元是一個獨立的課程單元，視頻時長在10～15分鐘左右為宜，具體根據課程知識點而定，包含這一個知識單元的授課視頻、動畫、參考資料、作業(yè)題、試題庫及其它相關**等。知識單元篇頭：知識單元授課內容之前加上課程篇頭。知識單元考核：每個知識單元可設置考核點，包括作業(yè)、討論等。 2、支持將教師提供的授課文檔按照需要制作成授課用的PPT課件，或者對教師提供的PPT課件進行適應MOOC課程教學的調整，包括但不限于重新排版、美化、字體字號調整、統一風格等。在后期剪輯授課視頻中，應配合教師對教學效果的要求，積極合理地運用插圖、特效、動畫等多種手段。當老師指向PPT時，應在3秒內切換成含PPT在內的全景、PPT特寫或插入PPT。插入的PPT應與授課內容吻合，且插入時長控制在5-8秒。 3、編輯點處不同機位的鏡頭切換應使用疊畫，畫面銜接處應無明顯色差。鏡頭無抖動、無穿幫，遠近切時應緩推，速度均勻，不能忽快忽慢。唇音同步，音質清晰、飽滿、圓潤，無失真、忽大忽小、忽遠忽近現象。無交流聲、噪聲或其它雜音。 4、信噪比：圖像信噪比不低于55dB，無明顯雜波。色調：白平衡正確，無明顯偏色，多機拍攝的鏡頭銜接處無明顯色差。視頻電平：視頻全訊號幅度為1Ⅴp-p，最大不超過1.1Ⅴp-p。其中，消隱電平為0V時，白電平幅度0.7Ⅴp-p，同步信號-0.3V，色同步信號幅度0.3Vp-p(以消隱線上下對稱)，全片一致。支持轉換mp4，mpg，flv等通用的視頻格式。音頻壓縮采用AAC(MPEG4Part3)格式。采樣率48KHz。音頻碼流率256kbps(恒定)，音頻信噪比不低于48db。雙聲道，須做混音處理。配音可中英文雙音軌模式。 5、動畫制作，要求提供可嵌入視頻的動畫，嵌入時與視頻融合恰當。 6、字幕制作，字幕要使用符合國家標準的規(guī)范字，不出現繁體字、異體字(國家規(guī)定的除外)、錯別字；字幕的字體、大小、色彩搭配、擺放位置、停留時間、出入屏方式力求與其他要素(畫面、解說詞、音樂)配合適當，不能破壞原有畫面。獨立的SRT格式的字幕文件，每屏只有一行字幕，每行不超過14個字。 7、供應商須具備常規(guī)拍攝的能力與數字人制作能力，智能數字人可在建課老師無法全程參與建設的情況下完成課程**的快速更新上線，智能數字人須具備以下功能： （1）數字人構建：支持公用人像庫自選，支持真人定制，還原度高；支持人像位置，大小調節(jié)；支持公用聲音庫自選及真人真聲定制，還原度高；支持數字人的音調、語速、音量再調節(jié)；支持文本驅動和語音驅動；支持后臺自動生成視頻，無需時刻關注等待。 （2）數字人編輯：場景/畫布支持對每個場景快速預覽；支持添加、刪除、復制場景；支持對數字人的聲音和形象屬性進行選擇和編輯。背景/貼圖/視頻元 素支持背景/貼圖/視頻元素庫里自選；支持本地上傳背景/貼圖/視頻元素。文字/字幕支持對字幕和文字進行停頓、分詞、多音字等編輯；支持數字讀法設置、替換發(fā)音等編輯；支持文稿腳本一鍵關聯字幕。支持 16:9、9:16、4:3、3:4、1:1等多種視頻比例輸出；支持 4K、2K、1080P、720P 等多種視頻尺寸。 (四)在線課程上線運行服務要求 該項目因在線課程運行需要，除了需要拍攝制作服務外，還需提供自有知識產權的課程運行平臺，并為教師建設一流課程、整合視頻**到一流課程平臺提供技術和運維支持。課程在線運行須滿足以下基本要求： 1、支持自有課程運行平臺與****現有的智慧教學系統對接。****學校教務系統及國家智慧教育平臺門戶對接。對接后可實現單點登錄、課表、學生選課信息、成績和評審數據與教務系統及國家智慧教學系統同步。 2、智慧課表：通過智慧課表，支持知識圖譜課堂教學或異地同步教學。教師通過點擊課表中課程，可直接進入課程詳情頁面，支持編輯上課方式、上課地點，可在課表中直接發(fā)起課堂簽到、課堂投票、選人、搶答等課堂活動；支持班級學生管理、教學日志編寫、教案編寫。 3、支持章節(jié)知識點學習推送控制。教師可以針對每一個教學班對每個章節(jié)學習內容進行“開放、定時開放、闖關模式開放、關閉”等設置?！伴_放”，表示該章節(jié)可以學習?！岸〞r開放”，表示該章節(jié)在設置的一個時間段內開放習?！瓣J關模式開放”，表示學生需要完成上一章節(jié)學習內容并通過相應的作業(yè)和測試后才能進行下一章節(jié)的學習內容?！瓣P閉”，表示學生無法進行學習?？筛鶕煌嗉壍牟煌虒W任務設置隱藏部分章節(jié)，隱藏章節(jié)的任務點自動不計入學生成績。 4、支持協助教師上傳課程所需要的教材、輔導書、輔導文獻、視頻等**。課程的內容建設，輔導資料，課程介紹等，插入的**可以直接點擊在線播放查閱，也支持自己上傳資料，****圖書館**和聯盟共享**。 5、教師可以將學生的學習成績導出，提取成績達標的學生ID，并為其發(fā)放證書，學生可以將證書下載并打印。教師可以自行上傳證書模板，****學校為單位統一設置證書模板，證書可自動提取學生學號、姓名、課程、教師姓名、證書編號等多種信息。 6、課程教學運行平臺支持“防拖拽和防窗口切換”功能。 7、提供可視化的公式編輯器，可采用可視化編輯或源碼編輯協助教師在線進行公式的錄入與編輯。 8、在視頻剪輯方面，可以支持視頻中任意時間點插入測驗：協助教師上傳視頻后，可以在任意時間點插入測試題，包含單選題、多選題和對錯題。可以在任意時間點插入圖片或PPT，同時支持對插入的內容在時間軸上隨意拖動。插入的PPT可以任意拖動位置，并可以跟視頻窗口進行切換。 9、學習過程的監(jiān)督和跟蹤：在線課程可跟蹤記錄并統計基于每個學生的課程登錄次數、學習材料瀏覽和下載次數、作業(yè)和測試完成情況、參加答疑討論的情況等多項學習考核指標。 10、試卷封存：為防止試卷泄漏，組卷完成后可將試卷進行封存，封存的試卷只有輸入密碼才能開啟，有效防止泄題事故的發(fā)生。 11、在線監(jiān)考：支持監(jiān)考教師實時查看每位考生是否進入考試、進入時間、當前狀態(tài)、IP地址、所在地區(qū)、考試方式、人臉識別情況、切屏次數、考試過程中抓拍照片識別次數、考試過程中抓拍照片識別異常次數、屏幕抓拍識別異常次數、是否被標記等；支持查看考試中被系統標記為異常的所有考生異常記錄，并支持按異常類型篩選，包括人臉識別異常、屏幕異常、切屏、拒絕抓拍、強制收卷等。 12、在線支持服務能力：平臺應能支持課程上線后的校內外大范圍使用和推廣，供應商自有的課程運行平臺應是納入國家高等教育智慧教育平臺系統的平臺之一。 (五)課程知識圖譜建設要求 1、知識圖譜構建和管理 （1）知識圖譜框架管理：****學校的教務課程-知識點為體系的知識點架構進行后臺知識圖譜框架管理；支持對教務課程的課程類別、課程性質進行增刪改查管理；支持為網絡課程和教務課程建立獨立的知識圖譜，便于統一管理。 （2）課程知識圖譜構建：支持知識點多層級架構建立，生成子父級知識點關系；支持手動添加、模板導入等方式手動構建知識圖譜；支持智能導入，用戶上傳課程大綱、教材等，系統智能識別構建生成知識圖譜；支持教務課程和網絡課程知識圖譜互相同步調用；支持本地導入xmind格式的思維導圖文件，自動讀取文件數據，生成課程知識圖譜； （3）課程知識圖譜管理：支持知識點之間進行前置關系、后置關系、關聯關系的設置；支持給知識點打標簽，自定義標簽內容，支持同一個支持點標記多個標簽；支持引用后臺教務課程的知識圖譜先進行審核，審核通過才允許引用，并記錄引用次數；支持跨課之間知識點進行關聯，關聯后可以進行專業(yè)下多門課程的知識點關聯展示；支持教師調整知識點在課程空間菜單欄的顯示順序； （4）課程知識圖譜展示：系統支持根據知識樹的關聯關系，自動生成知識圖譜；支持知識圖譜形成網狀結構，點擊對應知識點即可查看知識點的相關**；支持按照知識點的關系屬性（父子、關聯、前后置關系）聯動篩選；支持按照知識點和標簽兩個維度進行知識點的篩選查看；支持教師端顯示知識點統計卡片，點擊對應知識點可以查看知識圖譜建設情況以及學生學習情況；支持智能生成學科/專業(yè)知識圖譜，直觀展示課程的點以及跨課程的知識點相關關系幫助交叉學科以及整合課程的發(fā)現與規(guī)劃；支持知識圖譜的顯示展開收起功能，默認顯示父級知識點，點擊顯示子級知識點；教師端在圖譜上支持顯示所有知識點的綜合統計情況卡片。 （5）教師可以對自己所負責的知識圖譜課程資料進行分類管理，建立文件夾目錄，可設定多級目錄層級，支持設置文件夾共享范圍，如僅自己可見，本課教學團隊可見，本課指定班級可見等。支持進行課程作業(yè)查重，對于簡答題、論述題等主觀題，可進行班級內兩兩學生間比對查重；支持論文查重。 2、知識圖譜應用 （1）**管理：支持教師對課程章節(jié)內容，包括——視頻、音頻、文檔、圖書、章節(jié)測驗等進行知識點標記，作為知識點教學任務進行設置，方便學生按知識點進行任務學習；支持支持系統智能識別視頻內容，在視頻時間點上自動打知識點標簽，教師可以編輯修改；視頻播放時學生可以定位到時間點觀看對應知識點的視頻講解；支持批量對課程資料標記知識點；支持按知識點上傳**，并查看知識點關聯**數量，方便教師按知識點管理**； （2）題庫管理：支持多種題型的創(chuàng)建管理，包括單選、多選、填空、判斷、簡答、名詞解析、論述、計算、分錄、連線、排序、完形填空、閱讀理解、口語、聽力等常見題型；支持在創(chuàng)建或編輯題目時標記每道題對應的知識點標簽，并支持按知識點篩選管理題目；支持按模板批量導入題目時導入題目知識點；支持批量編輯題目關聯知識點；支持錯題顯示解析以及相關知識點并支持點擊跳轉知識點學習頁面進行自適應學習； （3）作業(yè)管理：支持創(chuàng)建作業(yè)，添加題目打知識點標簽，也支持從題庫抽題按知識點抽題，組建帶有知識點的作業(yè)發(fā)放給學生作答。 （4）考試管理：需支持手動組建考試試卷和智能組卷可以按知識點抽題，組建帶有知識點的試卷發(fā)放給學生考試。 （5）學生端知識點學習：支持學生查看課程知識圖譜，并查看每個知識點的學習進度情況；支持學生按知識點進行課程任務學習，觀看課程視頻，閱讀課程資料等；支持學生提交作業(yè)、考試，查看自己作答作業(yè)、考試題目的知識點掌握情況，并查看知識點推薦**，鞏固學習；支持學生按知識點從題庫或錯題本抽題，逐題自測。 3、知識圖譜統計與分析 （1）教師端知識圖譜統計：支持教師查看班級整體知識點分析統計，查看知識點平均完成率、平均掌握率、完成率分布和掌握率分布等；支持按知識點查看每個知識點的關聯學習**數、平均完成率、平均掌握率、課程資料數、課程資料人均閱讀情況等；支持查看單個知識點的班級統計分析詳情和推薦**，包括此知識點的平均完成率、最高掌握率、最低掌握率、平均掌握率、每個學生的此知識點完成情況和掌握情況、此知識點的每個教學任務的平均完成情況、掌握情況等，以及查看此知識點的課程**和系統推薦的拓展**，支持教師添加拓展**到課程，方便教師共享給學生閱讀觀看。支持查看班級下每個學生的知識點平均完成情況、平均掌握情況、課程資料閱讀情況等；支持查看某一位學生的每個知識點的詳情統計，包括每個知識點的完成情況、掌握情況、課程資料閱讀情況等；支持查看某一位學生某個知識點的統計詳情，包括學生此知識點的完成情況、掌握情況、知識點關聯的學習任務完成詳情等以及查看此知識點的課程**和系統推薦的拓展**。 （2）學生端知識圖譜統計：支持學生查看本人的知識點統計分析，包括每個知識點的完成情況、掌握情況、課程資料閱讀情況等；支持學生查看自己單個知識點的統計分析詳情和推薦**，包括此知識點的完成情況、掌握情況、知識點關聯的學習任務完成詳情等。 （3）知識圖譜統計功能：支持教師查看每個知識點的分析統計，查看知識點平均完成率、平均掌握率、完成率分布和掌握率分布等。支持查看班級下每個學生或某個學生的某個或全部知識點平均完成情況、平均掌握情況、課程資料閱讀情況等。支持學生查看本人的知識點統計分析，包括每個知識點的完成情況、掌握情況、課程資料閱讀情況等。 （4）**建設監(jiān)控：管理員可以通過管理端直接查看單位**建設情況，包括**總量、題庫建設情況、院系**建設排行情況等。線上督導：管理員可通過管理端直接查看單位知識圖譜課程教學情況，包括當日上課程、直播課堂、同步課堂、騰訊會議等。 4、知識圖譜智能路徑規(guī)劃與**推薦 （1）支持學生查看基于知識點的智能學習路徑，系統根據學生知識點掌握情況，智能規(guī)劃知識點學習路徑，學生可以按學習路徑進行知識點的學習和鞏固；支持按照知識點，系統智能推薦拓展**給學生學習；支持推薦課內**（教師關聯的**）平臺**（課程**庫，便于學校平臺的**聚合）**（海量安全權威的**推薦），并支持一鍵添加關聯。 （2）學生學習知識點時，系統支持自動推薦知識點百科介紹、開放課、期刊、圖書、視頻、文檔、音頻、鏈接、圖片等多種系統自帶的知識點擴展**，無需教師手動關聯，并支持學生自主換選一批推薦**。 （3）智能識別：教師可創(chuàng)建課程試題庫，對試題庫進行管理，包括添加、修改、刪除、查詢、 瀏覽等功能。題型包括單選、多選、判斷、簡答、填空、連線題、投票題等，試題的屬性包括類別、難度系數、適用層級等。系統具備智能識別功能，支持文檔導入。支持文本、圖片、公式，若識別有誤，可在上方下載推薦格式，按格式修改后重新識別，且識別后的題目支持關聯知識點及課程目標。 5、課程評審頁面，課程**數據中的“授課視頻數”及“視頻總時長”增加能合計直播個數及直播時長。 6、支持評審材料-數據導出，針對本科，導出申報數據表增加課程基礎信息、期次時間、期次周數等信息，并課程開放知識圖譜后，課程評審頁面新增展示知識圖譜一欄，顯示知識圖譜門戶中知識圖譜模塊。 7、圖譜平臺支持考試隨機組卷，按題目關聯標簽維度抽題組卷，考試隨機組卷按知識點選題時，支持展示知識點的層級架構。 8、圖譜模式下，搜索知識點，支持按標簽及知識點搜索，教師端-知識點統計詳情頁，增加班級切換列表，可切換班級查看其他班的知識點統計數據。 9、圖譜模式知識點前后置知識點連線優(yōu)化顯示效果，選中了某個知識點，針對所有高亮的知識點，若這些知識點之前有前后置、關聯關系，也將一起顯示出來。 10、提供基于人工智能技術的智能教學助手 （1）智能學習提醒。支持在不同的學習時段推送智能學習提示語； （2）機器智能問答。自定義添加、編輯、刪除業(yè)務問答分類，分類數量無限制；自定義添加、編輯、刪除、批量導入、批量導出、批量刪除業(yè)務問答規(guī)則，業(yè)務問答規(guī)則數量無限制；手工啟用、停用業(yè)務問答規(guī)則，可根據關鍵詞搜索業(yè)務內容；業(yè)務問答規(guī)則中，答案支持文本、圖片、語音、視頻、自定義級聯菜單、圖文混排、鏈接等多種內容；自定義添加、編輯業(yè)務問答中問題標簽，并根據標簽進行問答提示；支持智能導入問答庫，上傳文檔后系統自動抽取問答，并添加至問答庫；支持用戶手動上傳文檔至問答庫，上傳后系統可上傳的文檔進行解析，解析后可智能回答文檔相關問題；支持知識問答，系統內置知識圖譜，可解析系統庫內的**內容回答常識類問題；支持對網絡課程資料的進行智能解析，圍繞課程內容進行人機問答；支持問答時智能推薦問題關聯的相關微應用；可自動對沒有答案的問題描述進行關鍵詞識別并統計聚類，按照關鍵詞問答頻率由高到低排序，同時可以批量導出未知問題；支持手工添加未知問題至業(yè)務問答規(guī)則，可自定義修改；支持自動忽略無意義的問法；支持根據用戶輸入問題進行匹配提示；支持未知問題回復語自定義；支持問答無匹配時，提供用戶語義中相似度最高的熱門問題；支持調整語義匹配的閾值設置等。 （3）學習**推薦。支持查詢圖書、期刊等文獻，根據用戶輸入問題推薦相關文獻，圖書、期刊等推薦文獻可在線查看原文和文獻傳遞；針對學生學習進度和掌握情況，針對性的推薦學習**，包括課內**和學習拓展**。 （4）AI教學工具箱。提供基于AI的教學工具箱，包含AI教案、AI出題、AI學情分析、AI寫作批閱、AI視頻理解、AI指令等功能。AI學情分析可按班級和教學模塊根據教師指令描述自動生成學情分析，AI寫作批閱可支持 中英文主觀題AI 智能批閱，包括推薦得分，多維度評語，逐句糾錯等功能。AI視頻理解可根據上傳的視頻自動生成總體摘要、片段摘要、詞云、思維導圖、試題、字母以及自動問答。AI指令可創(chuàng)建快捷指令快速實現常用功能。 （5）智慧門戶。知識圖譜智慧門戶要求能夠實現課程知識圖譜建設個性化門戶網站，個性化導航欄可以自定義配置；具備信息發(fā)布和頁面自定義、訪問統計分析、統一檢索等功能。支持建立特色門戶。支持自定義創(chuàng)建門戶時，可選擇平臺提供的門戶模板，至少提供 20 個不同風格模板供選擇。內置多種功能控件，包含圖標列表、圖文列表、輪播圖、多圖列表、搜索、文本列表、圖表、表格、搜索列表、文本、圖片、按鈕、視頻、搜索條、天氣、日期、插件、IP、地圖等多種基礎模塊用以生成網站應用模塊和頁面，滿足絕大部分網站內容的展現形式。 11、內容安全智能監(jiān)測 支持以人工智能技術為核心，通過對海量全媒體數據的高通量感知、智能理解、深度挖掘，實現對內容的安全預警和全息展示。 （1）文本檢測。支持基于快速規(guī)則算法過濾特定敏感文本；支持基于文本模型，通過對文本進行聚類和語義分析進行敏感識別；支持檢測涉政、謾罵、灌水等七種類型的敏感文本；支持對變種敏感文本檢測；支持對用戶自定義的敏感內容進行檢測。 （2）圖片檢測。支持根據圖片分類模型對敏感圖片進行識別；支持根據圖片目標檢測對圖片中小目標敏感內容識別；支持根據用戶自定義的敏感圖片進行敏感識別比對；支持根據人像 AI 模型對涉政、違禁人物進行人臉識別；支持檢測涉政、色情、違禁等六種類型的敏感圖片檢測。 （3）視頻檢測。支持對離線視頻進行敏感內容檢測；視頻的分類識別基于圖片檢測識別進行，可實現圖片檢測的全類檢測； （4）文檔檢測。支持對 word、txt、ppt 等多種格式文檔內容進行解析，并還原文檔位置；文檔檢測模型基于文本檢測與圖片檢測，可實現文本檢測與圖片檢測的全類檢測。 |
參考鏈接 |
售后服務 | 服務年限:質保期三年;服務期間承擔項目維護工作，保障項目正常運行，包括但不限于以下服務內容：（1）設立專門的網站服務客服，對系統維護、使用中的一些問題進行及時的指導。（2）供應商免費對采購人使用人員進行功能操作等方面的專業(yè)培訓，直至能獨立操作。供應商委派的專業(yè)技術人員所需費用均由供應商承擔。（3）根據采購人實際需求舉辦不定期現場培訓或線上培訓，滿足工作的需要。供應商提供 7*24 小時電話技術支持，在接到應急電話后 0.5 小時內響應，1 小時內安排所屬員工上門；一般問題在 4 小時內解決，嚴重問題及時提出可接受的解決方案和服務承諾; |
