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第五師八十九團(tuán)中學(xué)國(guó)家通用語言文字實(shí)訓(xùn)教室、筑牢中華民族共同體意識(shí)教育文化墻改造裝修工程項(xiàng)目
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建設(shè)內(nèi)容：
（一）建設(shè)國(guó)家通用語言文字教習(xí)室
建設(shè)國(guó)家通用語言文字教學(xué)和練習(xí)教室，面積約為129.5平方米，用于推廣和普及國(guó)家通用語言文字，鑄牢中華民族共同體意識(shí)。
該練習(xí)室主要提供語言文字規(guī)范教學(xué)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想和中華書法文化傳承以及書法鑒賞等多重文化活動(dòng)服務(wù)，為廣大師生提供一個(gè)學(xué)習(xí)和展示平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生把普通話說規(guī)范、講標(biāo)準(zhǔn)，把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，感受漢字藝術(shù)之美，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和愛國(guó)情懷。
（二）修建鑄牢中華民族共同體意識(shí)文化長(zhǎng)廊
建設(shè)“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”主題教育文化長(zhǎng)廊，占地面積約235平方米，****學(xué)校環(huán)境育人功能，完善環(huán)境育人場(chǎng)域建設(shè)，提供德育實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)所，打造全環(huán)境立德樹人新樣態(tài)，推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)宣傳教育常態(tài)化長(zhǎng)效化。
（三）修建鑄牢中華民族共同體意識(shí)物化場(chǎng)所
建設(shè)鑄牢中華民族共同體意識(shí)宣傳櫥窗，強(qiáng)化校園文化建設(shè)。建設(shè)內(nèi)容以講述中華民族的起源到中華民族共同體意識(shí)的形成為脈絡(luò)，從歷史文化視野下展示中華民族共同體意識(shí)的發(fā)展演變，展示中華民族各族人民的優(yōu)秀文化；同時(shí)雕刻鑄牢中華民族共同體意識(shí)主題標(biāo)識(shí)，更大力度開展全環(huán)境育人。
（四）開發(fā)國(guó)家通用語言文字校本
用好學(xué)校“課堂教學(xué)+校園環(huán)境”的鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育基礎(chǔ)陣地，****學(xué)校課程建設(shè)，編制學(xué)校國(guó)家通用語言文字校本課程方案，實(shí)施鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育校本開發(fā)，從學(xué)生活動(dòng)中挖掘鑄牢中華民族共同體意識(shí)主題教育**，開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育主題研究，提高教師育人能力。
（五）舉辦鑄牢中華民族共同體意識(shí)主題校園文化節(jié)
抓住教育契機(jī)，利用元旦、春節(jié)、五四、國(guó)慶、中秋、冬至等節(jié)點(diǎn)，民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育月、全民國(guó)防教育月等契機(jī)，組織民漢師生定期舉辦文化藝術(shù)節(jié)慶活動(dòng)，如：“讀書節(jié)”“藝術(shù)節(jié)”“學(xué)生節(jié)”“誦讀比賽”“課本劇表演”“詩詞大會(huì)”“演講比賽”“書法比賽”“繪畫比賽”“合唱比賽”等，通過朗誦、書寫、話劇、合唱、舞蹈、展示等形式，融入鑄牢中華民族共同體意識(shí)元素，推動(dòng)各族師生全面交流，品味和感受中華民族悠久燦爛的文化，弘**華優(yōu)秀傳統(tǒng)，激發(fā)愛國(guó)情感。
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2024-09-06
2024-09-06
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第五師八十九團(tuán)中學(xué)國(guó)家通用語言文字實(shí)訓(xùn)教室、筑牢中華民族共同體意識(shí)教育文化墻改造裝修工程項(xiàng)目
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