廣州市信息技術(shù)職業(yè)學(xué)校新形態(tài)數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)資源庫建設(shè)項(xiàng)目（CZ2024-0878）采購更正公告（第一次）

評審因素

評審標(biāo)準(zhǔn)

分值構(gòu)成

商務(wù)部分25.0分

技術(shù)部分60.0分

綜合信用分5.0分

報價得分10.0分

技術(shù)部分

▲重要服務(wù)指標(biāo)響應(yīng)程度 (24.0分)

根據(jù)供應(yīng)商或所代理廠商對采購需求中帶▲的重要參數(shù)條款（共12條）的響應(yīng)情況進(jìn)行評審： 每1項(xiàng)“▲”標(biāo)不滿足扣2分，本項(xiàng)最高得24分。 未提供平臺功能截圖響應(yīng)情況不得分。 備注：采購需求如要求證明材料的，以采購需求中的證明材料為依據(jù)進(jìn)行評審；如采購需求中沒有證明材料要求的，以《采購需求響應(yīng)一覽表》的響應(yīng)情況為依據(jù)進(jìn)行評審。

質(zhì)量保證措施1 (1.0分)

根據(jù)供應(yīng)商或所代理廠商提供的質(zhì)量保證措施進(jìn)行評審（包括但不限質(zhì)量方針和于質(zhì)量保證、目標(biāo)質(zhì)量管理制度、質(zhì)量保證承諾等）： 能提供質(zhì)量保障措施得1分

質(zhì)量保證措施2 (2.0分)

根據(jù)供應(yīng)商或所代理廠商提供的質(zhì)量保證措施進(jìn)行評審（包括但不限質(zhì)量方針和于質(zhì)量保證、目標(biāo)質(zhì)量管理制度、質(zhì)量保證承諾等）： 優(yōu)于采購需求得2分 完全滿足采購需求得1分 部分滿足采購需求得0.5分 不滿足采購需求或未提供得0分

整體**設(shè)計 (12.0分)

知識圖譜設(shè)計：專業(yè)知識圖譜的建設(shè)需要包括如下多個維度例如目標(biāo)層、畢業(yè)要求層、學(xué)科能力層、問題體系、基礎(chǔ)知識層、教學(xué)**層（提供供應(yīng)商或所代理廠商已制作完成的專業(yè)圖譜的界面截圖以及具體的知識圖譜內(nèi)容，每提供一個專業(yè)得1分，最高得12分，不滿足不得分。）

實(shí)質(zhì)性演示 (15.0分)

根據(jù)供應(yīng)商或所代理廠商對采購需求中要求演示的重要參數(shù)條款：一、**庫管理平臺建設(shè) 1.2基于AI的崗位能力模型拓展 8）推薦課程：結(jié)合AI分析的崗位能力所對應(yīng)的技能點(diǎn)/知識點(diǎn)，提供推薦課程清單，且能從國家智慧教育平臺中推薦合適的課程，不少于2門。（需提供現(xiàn)場演示） 1.3課程體系構(gòu)建 6）課程詳情介紹：每門課均有詳情頁，可以展示課程基本信息，如課程背景、課程介紹、課程特色等。此外還能展示本課程的學(xué)習(xí)路徑，了解其在專業(yè)培養(yǎng)體系下的與其他課程的前后續(xù)關(guān)系。（需提供現(xiàn)場演示） 7）課程學(xué)習(xí)推薦：支持對專業(yè)下的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)**推薦，包含有知識圖譜的課程，或者慕課，不限制平臺，支持從國家智慧教育平臺中推薦，每門課至少推薦2門可學(xué)習(xí)**，同時支持手動增刪課程。（需提供現(xiàn)場演示） 1.4專業(yè)問題集錦 專業(yè)**庫需支持構(gòu)建專業(yè)問題圖譜，不僅支持通過AI構(gòu)建專業(yè)整體層面的問題錦囊，每門課也可構(gòu)建基于單門課程的問題或項(xiàng)目案例體系，并能與知識點(diǎn)進(jìn)行關(guān)聯(lián)。支持基于問題導(dǎo)向的教學(xué)場景。 1）AI智能推薦問題：結(jié)合專業(yè)特征，通過AI大模型基于專業(yè)進(jìn)行智能問題推薦，將本專業(yè)相關(guān)的問題進(jìn)行匯聚和展示。同時，每個問題均有相關(guān)回答，不限來源。（需提供現(xiàn)場演示） 1.5專業(yè)知識大圖譜 用結(jié)構(gòu)化、可視化的方式展示專業(yè)**庫，以3D動態(tài)呈現(xiàn)專業(yè)課程知識體系結(jié)構(gòu)，直觀呈現(xiàn)課程交叉融合的內(nèi)容。 1）自動生成專業(yè)3D圖譜：支持根據(jù)課程知識圖譜自動生成專業(yè)圖譜，以3D效果動態(tài)展示課程與課程之間的知識聯(lián)系，支持放大縮小圖譜畫面，支持旋轉(zhuǎn)不同角度觀察專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，支持點(diǎn)擊每門課程，近距離觀察該課程下的主題與知識點(diǎn)。點(diǎn)擊相關(guān)主題和知識點(diǎn)，可展開與之相關(guān)聯(lián)的其他主題和知識點(diǎn)。（需提供現(xiàn)場演示） 1.7 AI****中心 1）專業(yè)下知識點(diǎn)匯總分析：通過相似和跨課程關(guān)聯(lián)來統(tǒng)計專業(yè)下課程知識點(diǎn)的關(guān)聯(lián)性，匯總專業(yè)下全部的相似知識點(diǎn)數(shù)量和有跨課程關(guān)聯(lián)的知識點(diǎn)數(shù)量。（需提供現(xiàn)場演示） 3）課程多維度交叉匯總分析：以圖表形式，直觀展示專業(yè)下課程知識點(diǎn)的關(guān)聯(lián)度，通過連接線將有關(guān)系的課程聯(lián)系起來，點(diǎn)擊線條可查看兩門課的關(guān)聯(lián)度和相似知識點(diǎn)數(shù)量。（需提供現(xiàn)場演示） 4）單個課程交叉分析：從某門課程維度查看該課程與專業(yè)下其他課程的關(guān)系表，支持展示關(guān)系排名，支持從相似知識點(diǎn)維度統(tǒng)計本課程與其他課程的相似詳情，支持從跨課程關(guān)聯(lián)維度統(tǒng)計本課程與其他課程的關(guān)聯(lián)詳情。（需提供現(xiàn)場演示） 5）高關(guān)聯(lián)度排行：展示top5的關(guān)聯(lián)度最高的專業(yè)下課程排名，展示兩門課的關(guān)聯(lián)度。（需提供現(xiàn)場演示） 6）相似知識點(diǎn)排行：展示top5的相似知識點(diǎn)最多的專業(yè)下課程排名，展示兩門課的相似知識點(diǎn)數(shù)量。（需提供現(xiàn)場演示） 7）跨課程知識點(diǎn)關(guān)聯(lián)排行：展示top5的跨課程關(guān)聯(lián)知識點(diǎn)最多的專業(yè)下課程排名，展示兩門課的跨課程關(guān)聯(lián)知識點(diǎn)數(shù)量。（需提供現(xiàn)場演示） 8）課程交叉分析詳情：分析專業(yè)內(nèi)任意兩門課程的詳細(xì)知識點(diǎn)關(guān)聯(lián)，形成可視化的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。并且匯總統(tǒng)計兩門課的實(shí)際相似知識點(diǎn)數(shù)量、跨課關(guān)聯(lián)知識點(diǎn)數(shù)量，關(guān)聯(lián)關(guān)系支持自定義，不同課程可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行關(guān)系鏈接。點(diǎn)擊關(guān)聯(lián)知識點(diǎn)后，可看到知識點(diǎn)交叉路徑。（需提供現(xiàn)場演示） 二、虛擬仿真**以及平臺使用 （一）虛擬仿真管理平臺： 1.實(shí)訓(xùn)室預(yù)約及管理：能夠讓教師在授課前對實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行預(yù)約，便于學(xué)校對實(shí)訓(xùn)室的使用進(jìn)行管理。具備實(shí)驗(yàn)室預(yù)約或取消、預(yù)約記錄查詢、授課記錄查詢等功能。 2.課堂管理：具有課前準(zhǔn)備、課堂投屏、課堂監(jiān)控等功能，能夠滿足教師在授課前對課堂教學(xué)所需要使用的設(shè)備、課堂所需的教學(xué)視頻、學(xué)生教學(xué)過程監(jiān)控進(jìn)行同意管理。 3.課程內(nèi)容管理：能夠?qū)⒄n程所需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行上傳、下載、查詢等功能，可對課程實(shí)驗(yàn)進(jìn)行統(tǒng)一管理。 要求：現(xiàn)場提供產(chǎn)品演示，****實(shí)驗(yàn)室預(yù)約及管理功能、課堂管理功能、課程內(nèi)容管理功能。 （二）《三維建?！?課程內(nèi)容結(jié)合國家專業(yè)要求及行業(yè)實(shí)際所需定制開發(fā)，教授學(xué)生從繪畫基礎(chǔ)、三維軟件操作、場景與角色建模及貼圖、再到與游戲引擎對接、場景效果調(diào)試、動畫與特效制作等內(nèi)容，讓學(xué)生的能力能夠從沒有美術(shù)基礎(chǔ)，到最后具有一定審美基礎(chǔ)，能夠靈活運(yùn)用各類3D美術(shù)軟件，勝任企業(yè)實(shí)戰(zhàn)工作的全方位提升。 【方向1】同時課程有配套的VR三維建模課程系統(tǒng)，根據(jù)電鍍工具模型進(jìn)行教學(xué)，包括頂點(diǎn)編輯、邊緣編輯、變形工具使用、面片修改、材質(zhì)編制、紋理編輯等操作教學(xué)，學(xué)生可以通過VR三維建模課程，學(xué)習(xí)和了解《三維建?！氛n程的相關(guān)知識和內(nèi)容。 【方向2】同時課程有配套的VR珠寶設(shè)計軟件。通過VR珠寶設(shè)計軟件，一方面可幫助學(xué)生熟悉和了解關(guān)于三維模型制作在實(shí)際應(yīng)用場景中的效果，另一方面通過進(jìn)行VR珠寶設(shè)計流程操作，加深學(xué)生對模型的結(jié)構(gòu)認(rèn)知和理解。 要求：現(xiàn)場提供VR三維建模課程產(chǎn)品演示，根據(jù)電鍍工具模型進(jìn)行教學(xué)，要求包括頂點(diǎn)編輯、邊緣編輯、變形工具使用、面片修改、材質(zhì)編制、紋理編輯等操作演示?，F(xiàn)場提供VR珠寶設(shè)計軟件產(chǎn)品演示，軟件產(chǎn)品要求包含“銅條、圓銅柱、鋸弓、焊槍、硼砂水、焊藥、刷子、打磨工具、電鍍整套工具”等模型，以及完整珠寶設(shè)計操作流程。 （三）《商業(yè)攝影》 全景相機(jī)虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)軟件，系統(tǒng)以全景相機(jī)行業(yè)主流產(chǎn)品為參考模型，根據(jù)其產(chǎn)品官方指導(dǎo)文件開發(fā)，360度全沉浸式虛擬實(shí)操環(huán)境，高度還原真實(shí)產(chǎn)品使用全流程工作。教學(xué)系統(tǒng)軟件包含“相機(jī)配件認(rèn)知及組裝”“相機(jī)接口認(rèn)知”“手機(jī)/圖傳連接”，同時系統(tǒng)內(nèi)有NPC角色，可進(jìn)行操作反饋及指導(dǎo)。 要求：現(xiàn)場演示全景相機(jī)使用虛擬仿真教學(xué)軟件。軟件內(nèi)容包括相機(jī)配件認(rèn)知及組裝、相機(jī)接口認(rèn)知、手機(jī)/圖傳連接三個實(shí)訓(xùn)內(nèi)容模塊。教學(xué)系統(tǒng)全景相機(jī)基于行業(yè)主流產(chǎn)品開發(fā)，覆蓋專業(yè)技術(shù)人員及普通消費(fèi)者的使用群體范圍，具備行業(yè)代表性及通用性。 共15項(xiàng)演示內(nèi)容，每一項(xiàng)內(nèi)容演示滿足需求得1分，演示不滿足需求或不演示得0分，最高得15分。

項(xiàng)目培訓(xùn)方案1 (1.0分)

根據(jù)響應(yīng)供應(yīng)商提供的針對本項(xiàng)目的項(xiàng)目培訓(xùn)方案進(jìn)行評審，內(nèi)容包括項(xiàng)目培訓(xùn)人員、內(nèi)容、場次時間計劃。 能提供項(xiàng)目培訓(xùn)方案得1分

項(xiàng)目培訓(xùn)方案2 (2.0分)

根據(jù)響應(yīng)供應(yīng)商提供的針對本項(xiàng)目的項(xiàng)目培訓(xùn)方案進(jìn)行評審，內(nèi)容包括項(xiàng)目培訓(xùn)人員、內(nèi)容、場次時間計劃。 優(yōu)于采購需求得2分 完全滿足采購需求得1分 部分滿足采購需求得0.5分 不滿足采購需求或未提供得0分

售后服務(wù)方案1 (1.0分)

供應(yīng)商或所代理廠商提供的售后服務(wù)方案（包括但不限維護(hù)期內(nèi)外的后續(xù)技術(shù)支持和維護(hù)能力、配合用戶完成**意識形態(tài)的審核與修改等情況）進(jìn)行評審 能提供售后服務(wù)方案得1分

售后服務(wù)方案2 (2.0分)

供應(yīng)商或所代理廠商提供的售后服務(wù)方案（包括但不限維護(hù)期內(nèi)外的后續(xù)技術(shù)支持和維護(hù)能力、配合用戶完成**意識形態(tài)的審核與修改等情況）進(jìn)行評審 優(yōu)于采購需求得2分 完全滿足采購需求得1分 部分滿足采購需求得0.5分 不滿足采購需求或未提供得0分

商務(wù)部分

投標(biāo)供應(yīng)商或所代理廠商業(yè)績【以合同簽訂時間為準(zhǔn)。分支機(jī)構(gòu)投標(biāo)的，總公司（總所）業(yè)績可納入評審】。 (3.0分)

自2019年至今，供應(yīng)商或所代理廠商業(yè)績具有類似項(xiàng)目業(yè)績的，“類似項(xiàng)目業(yè)績”指具有知識圖譜服務(wù)業(yè)績，虛擬仿真服務(wù)業(yè)績。每提供一份案例合同加1分，滿分3分。 未附有效證明材料（含簽訂合同雙方的單位名稱、與含簽訂合同雙方的落款蓋章、簽訂日期的關(guān)鍵頁）業(yè)績在評分時將不予承認(rèn)。

制作國家精品在線開放課能力 (10.0分)

投標(biāo)供應(yīng)商或所代理廠商投標(biāo)人所提供的課程平臺，是教育部國家精品在線開放課程的主要申報平臺之一，歷年來，通過該平臺申報并評上國家級線上一流本科課程（含2017年、2018年國家精品在線開放課程）認(rèn)定情況： 按認(rèn)定課程的數(shù)量進(jìn)行打分，400門及以上得10分， 350-399門得8分， 300-349門得6分， 250-299門得4分， 200-249門得2分，200門及以下不得分。 注：提供符合要求的課程清單目錄，同時附上教育部國家級線上一流本科課程（含2017年、2018年國家精品在線開放課程）正式發(fā)文文件（清單中對應(yīng)課程需突出顯示），以便核實(shí)，未提供不得分。

平臺可滿足申報國家在線開放課程要求 (4.0分)

要求供應(yīng)商或所代理廠商擁有自有或者被授權(quán)的課程發(fā)布平臺是國家在線開放課程申報平臺之一。提供證明材料并加蓋公章，滿足得4分，不滿足得0分。

教育服務(wù)能力 (6.0分)

為保障制作完成的知識圖譜能夠有參評所需的運(yùn)行數(shù)據(jù)，供應(yīng)商或所代理廠商所提供的相關(guān)軟件有著作權(quán)證書，每提供1個得1分，滿分6分。

在線平**全性 (2.0分)

供應(yīng)商或所代理廠商提供三級及以上《信息系統(tǒng)安全等級保護(hù)備案證明》的2分，不提供或提供無效證書0分。

投標(biāo)報價

投標(biāo)報價得分 (10.0分)

投標(biāo)報價得分＝（評標(biāo)基準(zhǔn)價/投標(biāo)報價）×價格分值【注：滿足招標(biāo)文件要求且投標(biāo)價格最低的投標(biāo)報價為評標(biāo)基準(zhǔn)價?！孔畹蛨髢r不是中標(biāo)的唯一依據(jù)。****政府采購政策進(jìn)行價格調(diào)整的，以調(diào)整后的價格計算評標(biāo)基準(zhǔn)價和投標(biāo)報價。

綜合信用分

綜合信用評價 (5.0分)

綜合信用評價得分=綜合信用評價得分(屬于商務(wù)部分的一部分)=投標(biāo)人的**公共資****政府采購供應(yīng)商信用評價分）×5%。 投標(biāo)人的信用評價分以****集團(tuán)有限公司網(wǎng)站公布的分值為準(zhǔn)（通過“****公司網(wǎng)站-信用信息-**公共**交易信用平臺3.0” 進(jìn)行核實(shí)，未能在網(wǎng)站查詢到供應(yīng)商信用評價分的，以當(dāng)天信用評價基準(zhǔn)分計算。供應(yīng)商為聯(lián)合體的，以牽頭方信用評價分計算。

評審因素

評審標(biāo)準(zhǔn)

分值構(gòu)成

商務(wù)部分10.0分

技術(shù)部分75.0分

綜合信用分5.0分

報價得分10.0分

技術(shù)部分

▲重要服務(wù)指標(biāo)響應(yīng)程度 (30.0分)

根據(jù)供應(yīng)商或所代理廠商對采購需求中帶▲的重要參數(shù)條款（共12條）的響應(yīng)情況進(jìn)行評審： 每1項(xiàng)“▲”標(biāo)不滿足扣2.5分，本項(xiàng)最高得30分。 未提供平臺功能截圖響應(yīng)情況不得分。 備注：采購需求如要求證明材料的，以采購需求中的證明材料為依據(jù)進(jìn)行評審；如采購需求中沒有證明材料要求的，以《采購需求響應(yīng)一覽表》的響應(yīng)情況為依據(jù)進(jìn)行評審。

質(zhì)量保證措施1 (2.0分)

根據(jù)供應(yīng)商或所代理廠商提供的質(zhì)量保證措施進(jìn)行評審（包括但不限質(zhì)量方針和于質(zhì)量保證、目標(biāo)質(zhì)量管理制度、質(zhì)量保證承諾等）： 能提供質(zhì)量保障措施得2分

質(zhì)量保證措施2 (4.0分)

根據(jù)供應(yīng)商或所代理廠商提供的質(zhì)量保證措施進(jìn)行評審（包括但不限質(zhì)量方針和于質(zhì)量保證、目標(biāo)質(zhì)量管理制度、質(zhì)量保證承諾等）： 優(yōu)于采購需求得4分 完全滿足采購需求得2分 部分滿足采購需求得1分 不滿足采購需求或未提供得0分

整體**設(shè)計 (12.0分)

知識圖譜設(shè)計：專業(yè)知識圖譜的建設(shè)需要包括如下多個維度例如目標(biāo)層、畢業(yè)要求層、學(xué)科能力層、問題體系、基礎(chǔ)知識層、教學(xué)**層（提供供應(yīng)商或所代理廠商已制作完成的專業(yè)圖譜的界面截圖以及具體的知識圖譜內(nèi)容，每提供一個專業(yè)得1分，最高得12分，不滿足不得分。）

實(shí)質(zhì)性演示 (15.0分)

根據(jù)供應(yīng)商或所代理廠商對采購需求中要求演示的重要參數(shù)條款：一、**庫管理平臺建設(shè) 1.2基于AI的崗位能力模型拓展 8）推薦課程：結(jié)合AI分析的崗位能力所對應(yīng)的技能點(diǎn)/知識點(diǎn)，提供推薦課程清單，且能從國家智慧教育平臺中推薦合適的課程，不少于2門。（需提供現(xiàn)場演示） 1.3課程體系構(gòu)建 6）課程詳情介紹：每門課均有詳情頁，可以展示課程基本信息，如課程背景、課程介紹、課程特色等。此外還能展示本課程的學(xué)習(xí)路徑，了解其在專業(yè)培養(yǎng)體系下的與其他課程的前后續(xù)關(guān)系。（需提供現(xiàn)場演示） 7）課程學(xué)習(xí)推薦：支持對專業(yè)下的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)**推薦，包含有知識圖譜的課程，或者慕課，不限制平臺，支持從國家智慧教育平臺中推薦，每門課至少推薦2門可學(xué)習(xí)**，同時支持手動增刪課程。（需提供現(xiàn)場演示） 1.4專業(yè)問題集錦 專業(yè)**庫需支持構(gòu)建專業(yè)問題圖譜，不僅支持通過AI構(gòu)建專業(yè)整體層面的問題錦囊，每門課也可構(gòu)建基于單門課程的問題或項(xiàng)目案例體系，并能與知識點(diǎn)進(jìn)行關(guān)聯(lián)。支持基于問題導(dǎo)向的教學(xué)場景。 1）AI智能推薦問題：結(jié)合專業(yè)特征，通過AI大模型基于專業(yè)進(jìn)行智能問題推薦，將本專業(yè)相關(guān)的問題進(jìn)行匯聚和展示。同時，每個問題均有相關(guān)回答，不限來源。（需提供現(xiàn)場演示） 1.5專業(yè)知識大圖譜 用結(jié)構(gòu)化、可視化的方式展示專業(yè)**庫，以3D動態(tài)呈現(xiàn)專業(yè)課程知識體系結(jié)構(gòu)，直觀呈現(xiàn)課程交叉融合的內(nèi)容。 1）自動生成專業(yè)3D圖譜：支持根據(jù)課程知識圖譜自動生成專業(yè)圖譜，以3D效果動態(tài)展示課程與課程之間的知識聯(lián)系，支持放大縮小圖譜畫面，支持旋轉(zhuǎn)不同角度觀察專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，支持點(diǎn)擊每門課程，近距離觀察該課程下的主題與知識點(diǎn)。點(diǎn)擊相關(guān)主題和知識點(diǎn)，可展開與之相關(guān)聯(lián)的其他主題和知識點(diǎn)。（需提供現(xiàn)場演示） 1.7 AI****中心 1）專業(yè)下知識點(diǎn)匯總分析：通過相似和跨課程關(guān)聯(lián)來統(tǒng)計專業(yè)下課程知識點(diǎn)的關(guān)聯(lián)性，匯總專業(yè)下全部的相似知識點(diǎn)數(shù)量和有跨課程關(guān)聯(lián)的知識點(diǎn)數(shù)量。（需提供現(xiàn)場演示） 3）課程多維度交叉匯總分析：以圖表形式，直觀展示專業(yè)下課程知識點(diǎn)的關(guān)聯(lián)度，通過連接線將有關(guān)系的課程聯(lián)系起來，點(diǎn)擊線條可查看兩門課的關(guān)聯(lián)度和相似知識點(diǎn)數(shù)量。（需提供現(xiàn)場演示） 4）單個課程交叉分析：從某門課程維度查看該課程與專業(yè)下其他課程的關(guān)系表，支持展示關(guān)系排名，支持從相似知識點(diǎn)維度統(tǒng)計本課程與其他課程的相似詳情，支持從跨課程關(guān)聯(lián)維度統(tǒng)計本課程與其他課程的關(guān)聯(lián)詳情。（需提供現(xiàn)場演示） 5）高關(guān)聯(lián)度排行：展示top5的關(guān)聯(lián)度最高的專業(yè)下課程排名，展示兩門課的關(guān)聯(lián)度。（需提供現(xiàn)場演示） 6）相似知識點(diǎn)排行：展示top5的相似知識點(diǎn)最多的專業(yè)下課程排名，展示兩門課的相似知識點(diǎn)數(shù)量。（需提供現(xiàn)場演示） 7）跨課程知識點(diǎn)關(guān)聯(lián)排行：展示top5的跨課程關(guān)聯(lián)知識點(diǎn)最多的專業(yè)下課程排名，展示兩門課的跨課程關(guān)聯(lián)知識點(diǎn)數(shù)量。（需提供現(xiàn)場演示） 8）課程交叉分析詳情：分析專業(yè)內(nèi)任意兩門課程的詳細(xì)知識點(diǎn)關(guān)聯(lián)，形成可視化的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。并且匯總統(tǒng)計兩門課的實(shí)際相似知識點(diǎn)數(shù)量、跨課關(guān)聯(lián)知識點(diǎn)數(shù)量，關(guān)聯(lián)關(guān)系支持自定義，不同課程可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行關(guān)系鏈接。點(diǎn)擊關(guān)聯(lián)知識點(diǎn)后，可看到知識點(diǎn)交叉路徑。（需提供現(xiàn)場演示）**庫管理平臺建設(shè)共12項(xiàng)演示內(nèi)容，每一項(xiàng)內(nèi)容演示滿足需求得0.5分，演示不滿足需求或不演示得0分，最高得6分。 二、虛擬仿真**以及平臺使用 （一）虛擬仿真管理平臺： 1.實(shí)訓(xùn)室預(yù)約及管理：能夠讓教師在授課前對實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行預(yù)約，便于學(xué)校對實(shí)訓(xùn)室的使用進(jìn)行管理。具備實(shí)驗(yàn)室預(yù)約或取消、預(yù)約記錄查詢、授課記錄查詢等功能。 2.課堂管理：具有課前準(zhǔn)備、課堂投屏、課堂監(jiān)控等功能，能夠滿足教師在授課前對課堂教學(xué)所需要使用的設(shè)備、課堂所需的教學(xué)視頻、學(xué)生教學(xué)過程監(jiān)控進(jìn)行同意管理。 3.課程內(nèi)容管理：能夠?qū)⒄n程所需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行上傳、下載、查詢等功能，可對課程實(shí)驗(yàn)進(jìn)行統(tǒng)一管理。 要求：現(xiàn)場提供產(chǎn)品演示，****實(shí)驗(yàn)室預(yù)約及管理功能、課堂管理功能、課程內(nèi)容管理功能。 （二）《三維建?！?課程內(nèi)容結(jié)合國家專業(yè)要求及行業(yè)實(shí)際所需定制開發(fā)，教授學(xué)生從繪畫基礎(chǔ)、三維軟件操作、場景與角色建模及貼圖、再到與游戲引擎對接、場景效果調(diào)試、動畫與特效制作等內(nèi)容，讓學(xué)生的能力能夠從沒有美術(shù)基礎(chǔ)，到最后具有一定審美基礎(chǔ)，能夠靈活運(yùn)用各類3D美術(shù)軟件，勝任企業(yè)實(shí)戰(zhàn)工作的全方位提升。 【方向1】同時課程有配套的VR三維建模課程系統(tǒng)，根據(jù)電鍍工具模型進(jìn)行教學(xué)，包括頂點(diǎn)編輯、邊緣編輯、變形工具使用、面片修改、材質(zhì)編制、紋理編輯等操作教學(xué)，學(xué)生可以通過VR三維建模課程，學(xué)習(xí)和了解《三維建?！氛n程的相關(guān)知識和內(nèi)容。 【方向2】同時課程有配套的VR珠寶設(shè)計軟件。通過VR珠寶設(shè)計軟件，一方面可幫助學(xué)生熟悉和了解關(guān)于三維模型制作在實(shí)際應(yīng)用場景中的效果，另一方面通過進(jìn)行VR珠寶設(shè)計流程操作，加深學(xué)生對模型的結(jié)構(gòu)認(rèn)知和理解。 要求：現(xiàn)場提供VR三維建模課程產(chǎn)品演示，根據(jù)電鍍工具模型進(jìn)行教學(xué)，要求包括頂點(diǎn)編輯、邊緣編輯、變形工具使用、面片修改、材質(zhì)編制、紋理編輯等操作演示?，F(xiàn)場提供VR珠寶設(shè)計軟件產(chǎn)品演示，軟件產(chǎn)品要求包含“銅條、圓銅柱、鋸弓、焊槍、硼砂水、焊藥、刷子、打磨工具、電鍍整套工具”等模型，以及完整珠寶設(shè)計操作流程。 （三）《商業(yè)攝影》 全景相機(jī)虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)軟件，系統(tǒng)以全景相機(jī)行業(yè)主流產(chǎn)品為參考模型，根據(jù)其產(chǎn)品官方指導(dǎo)文件開發(fā)，360度全沉浸式虛擬實(shí)操環(huán)境，高度還原真實(shí)產(chǎn)品使用全流程工作。教學(xué)系統(tǒng)軟件包含“相機(jī)配件認(rèn)知及組裝”“相機(jī)接口認(rèn)知”“手機(jī)/圖傳連接”，同時系統(tǒng)內(nèi)有NPC角色，可進(jìn)行操作反饋及指導(dǎo)。 要求：現(xiàn)場演示全景相機(jī)使用虛擬仿真教學(xué)軟件。軟件內(nèi)容包括相機(jī)配件認(rèn)知及組裝、相機(jī)接口認(rèn)知、手機(jī)/圖傳連接三個實(shí)訓(xùn)內(nèi)容模塊。教學(xué)系統(tǒng)全景相機(jī)基于行業(yè)主流產(chǎn)品開發(fā)，覆蓋專業(yè)技術(shù)人員及普通消費(fèi)者的使用群體范圍，具備行業(yè)代表性及通用性。虛擬仿真**以及平臺使用共6項(xiàng)演示內(nèi)容，每一項(xiàng)內(nèi)容演示滿足需求得1.5分，演示不滿足需求或不演示得0分，最高得9分。

項(xiàng)目培訓(xùn)方案1 (2.0分)

根據(jù)響應(yīng)供應(yīng)商提供的針對本項(xiàng)目的項(xiàng)目培訓(xùn)方案進(jìn)行評審，內(nèi)容包括項(xiàng)目培訓(xùn)人員、內(nèi)容、場次時間計劃。 能提供項(xiàng)目培訓(xùn)方案得2分

項(xiàng)目培訓(xùn)方案2 (4.0分)

根據(jù)響應(yīng)供應(yīng)商提供的針對本項(xiàng)目的項(xiàng)目培訓(xùn)方案進(jìn)行評審，內(nèi)容包括項(xiàng)目培訓(xùn)人員、內(nèi)容、場次時間計劃。 優(yōu)于采購需求得4分 完全滿足采購需求得2分 部分滿足采購需求得1分 不滿足采購需求或未提供得0分

售后服務(wù)方案1 (2.0分)

供應(yīng)商或所代理廠商提供的售后服務(wù)方案（包括但不限維護(hù)期內(nèi)外的后續(xù)技術(shù)支持和維護(hù)能力、配合用戶完成**意識形態(tài)的審核與修改等情況）進(jìn)行評審 能提供售后服務(wù)方案得2分

售后服務(wù)方案2 (4.0分)

供應(yīng)商或所代理廠商提供的售后服務(wù)方案（包括但不限維護(hù)期內(nèi)外的后續(xù)技術(shù)支持和維護(hù)能力、配合用戶完成**意識形態(tài)的審核與修改等情況）進(jìn)行評審 優(yōu)于采購需求得4分 完全滿足采購需求得2分 部分滿足采購需求得1分 不滿足采購需求或未提供得0分

商務(wù)部分

投標(biāo)供應(yīng)商或所代理廠商業(yè)績【以合同簽訂時間為準(zhǔn)。分支機(jī)構(gòu)投標(biāo)的，總公司（總所）業(yè)績可納入評審】。 (2.0分)

自2019年至今，供應(yīng)商或所代理廠商業(yè)績具有類似項(xiàng)目業(yè)績的，“類似項(xiàng)目業(yè)績”指具有知識圖譜服務(wù)業(yè)績或虛擬仿真服務(wù)業(yè)績。每提供一份案例合同加1分，滿分2分。 未附有效證明材料（含簽訂合同雙方的單位名稱與含簽訂合同雙方的落款蓋章簽訂日期的關(guān)鍵頁）業(yè)績在評分時將不予承認(rèn)。

教育服務(wù)能力 (8.0分)

為保障制作完成的知識圖譜能夠有參評所需的運(yùn)行數(shù)據(jù)，供應(yīng)商或所代理廠商所提供的相關(guān)軟件有著作權(quán)證書，每提供1個得2分，滿分8分。

投標(biāo)報價

投標(biāo)報價得分 (10.0分)

投標(biāo)報價得分＝（評標(biāo)基準(zhǔn)價/投標(biāo)報價）×價格分值【注：滿足招標(biāo)文件要求且投標(biāo)價格最低的投標(biāo)報價為評標(biāo)基準(zhǔn)價?！孔畹蛨髢r不是中標(biāo)的唯一依據(jù)。****政府采購政策進(jìn)行價格調(diào)整的，以調(diào)整后的價格計算評標(biāo)基準(zhǔn)價和投標(biāo)報價。

綜合信用分

綜合信用評價 (5.0分)

綜合信用評價得分=綜合信用評價得分(屬于商務(wù)部分的一部分)=投標(biāo)人的**公共資****政府采購供應(yīng)商信用評價分）×5%。 投標(biāo)人的信用評價分以****集團(tuán)有限公司網(wǎng)站公布的分值為準(zhǔn)（通過“****公司網(wǎng)站-信用信息-**公共**交易信用平臺3.0” 進(jìn)行核實(shí)，未能在網(wǎng)站查詢到供應(yīng)商信用評價分的，以當(dāng)天信用評價基準(zhǔn)分計算。供應(yīng)商為聯(lián)合體的，以牽頭方信用評價分計算。