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2024NCZ(ZW)0001190海原縣2024年“三支一扶”高校畢業(yè)生崗前培訓(xùn)服務(wù)采購項目海原縣2024年“三支一扶”高校畢業(yè)生崗前培訓(xùn)服務(wù)采購項目的采購需求
摘要信息
招標(biāo)單位
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招標(biāo)編號
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招標(biāo)估價
843750.00
招標(biāo)聯(lián)系人
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招標(biāo)代理機構(gòu)
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代理聯(lián)系人
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報名截止時間
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投標(biāo)截止時間
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關(guān)鍵信息
招標(biāo)詳情
下文中****為隱藏內(nèi)容，僅對千里馬會員開放，如需查看完整內(nèi)容請
「注冊/登錄」或 撥打咨詢熱線：
400-688-2000
一、采購標(biāo)段
| **** | 項目名稱：**縣2024年“三支一扶”高校畢業(yè)生崗前培訓(xùn)服務(wù)采購項目 | |
| **縣2024年“三支一扶”高校畢業(yè)生崗前培訓(xùn)服務(wù)采購項目 | 分包類型：服務(wù)類 | |
| 競爭性磋商 | 多年期錯茬項目總概算843750.00 | |
| 843750.00 | ||
| 總價采購項目 | 是否屬于技術(shù)復(fù)雜，否 | |
| 是 | ||
發(fā)起異議
任何供應(yīng)商、單位或者個人對以上公示的項目采購需求有異議的，可以在招標(biāo)公告發(fā)布之前在線發(fā)起異議，并填寫異議內(nèi)容及事實依據(jù)，該異議僅作為社會主體對采購需求內(nèi)容的監(jiān)督，采購人查詢異議內(nèi)容后，可根據(jù)實際情況自行決定是否采納異議內(nèi)容。供應(yīng)商認(rèn)為采購文件、采購過程、中標(biāo)或者成交結(jié)果使自己的權(quán)益受到損害的，應(yīng)按照《政府采購質(zhì)疑和投訴辦法》規(guī)定執(zhí)行。
二、供應(yīng)商資格條件
1.滿足《****政府采購法》第二十二條規(guī)定，應(yīng)提供以下材料：
1.1 提供在中華人民**國境內(nèi)注冊的法人或其他組織的營業(yè)執(zhí)照 （或事業(yè)單位法人證書，或社會團體法人登記證書），如投標(biāo)供應(yīng)商為自然人的需提供自然人身份證明；
1.2 法人授權(quán)委托書、法人及被授權(quán)人身份證復(fù)印件（法定代表人直接投標(biāo)可不提供，但須提供法定代表人身份證復(fù)印件）；
1.3 提供具有良好商業(yè)信譽和健全的財務(wù)會計制度的承諾函；
1.4 提供履行合同所必需的設(shè)備和專業(yè)技術(shù)能力的證明材料；
1.5 具有依法繳納稅收和社會保障資金的良好記錄的承諾函；
1.6 提供參加采購活動前三年內(nèi)在經(jīng)營活動中沒有重大違法記錄的書面聲明；（提供《資格承諾函》）。
2.****政府采購網(wǎng)（www.****.cn****政府采購嚴(yán)重違法失信行為記錄名單，在“信用中國”網(wǎng)站（www.****.cn）未被列入失信被執(zhí)行人、重大稅收違法案件當(dāng)事人名單。
3.（是/否）專門面向中小微企業(yè)： 1是 0否
4.合格投標(biāo)人的其他資格要求：
| 1 | 本項目專門面向中小企業(yè)采購，拒絕大型企業(yè)參與，供應(yīng)商須出具《中小企業(yè)聲明函》。 |
三、商務(wù)要求
采購標(biāo)的交付（實施）的時間（期限）2024年8月30日前完成所有培訓(xùn)項目。
采購標(biāo)的交付地點（范圍）具有承接大型會議或培訓(xùn)(400****酒店、 學(xué)校等場所(具體根據(jù)需求合同約定)。
付款條件（進度和方式）采購人自服務(wù)交付之日起30日內(nèi)支付款項。
四、技術(shù)要求
貨物類 服務(wù)類 工程類
| 1 | C****0000-培訓(xùn)服務(wù) | **縣2024年“三支一扶”高校畢業(yè)生崗前培訓(xùn)服務(wù)采購項目 | 主要針對新招募“三支一扶”人員，以理想信念教育、國情、民情教育、法治意識、相關(guān)業(yè)務(wù)政策、群眾工作方式方法、基層工作所需通用基礎(chǔ)知識和基本技能等為主要內(nèi)容開展崗前培訓(xùn)，幫助學(xué)員盡快完成角色轉(zhuǎn)換，提高其基層工作生活適應(yīng)能力。 | 1 | 843750.00 | 標(biāo)的1-培訓(xùn)服務(wù)：①服務(wù)要求:培訓(xùn)目標(biāo)：主要針對新招募“三支一扶”人員，以理想信念教育、國情民情教育、法治意識、相關(guān)業(yè)務(wù)政策、群眾工作方式方法、基層工作所需通用基礎(chǔ)知識和基本技能等為主要內(nèi)容開展崗前培訓(xùn)，幫助學(xué)員盡快完成角色轉(zhuǎn)換，提高其基層工作生活適應(yīng)能力。培訓(xùn)內(nèi)容：重點圍繞習(xí)近平的講話精神，聚焦政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識和基層工作實操等方面，幫助“三支一扶”人員了解國家和自治區(qū)鄉(xiāng)村**戰(zhàn)略相關(guān)政策和農(nóng)村基層工作方式方法，進一步提高服務(wù)基層能力和工作水平。②成果要求:通過培訓(xùn)，全面提升“三支一扶”人員政治素養(yǎng)，切實提高他們服務(wù)基層的能力，著力增強其熱愛農(nóng)村、扎根基層、服務(wù)人民、報效祖國的責(zé)任感和使命感，不斷促進“三支一扶”人員在基層豐富閱歷、磨煉意志、提高能力、全面發(fā)展。 | 2024年8月30日前完成所有培訓(xùn)項目 |
采購需求附件：
五、合同管理安排
合同類型： 貨物類 服務(wù)類 工程類
服務(wù)類
服務(wù)內(nèi)容**縣2024年新招募375名“三支一扶”高校畢業(yè)生崗前培訓(xùn)
履約保證金無
甲方責(zé)任根據(jù)合同約定
乙方責(zé)任根據(jù)合同約定
違約責(zé)任根據(jù)合同約定
不可抗力根據(jù)合同約定
服務(wù)期限自簽字蓋章之日起生效，至本期培訓(xùn)費用結(jié)算結(jié)束后自動終止。
爭議解決協(xié)議雙方應(yīng)本著誠實信用，平等互利的態(tài)度****。出現(xiàn)爭議時，應(yīng)爭取通過**協(xié)商的方式公正解決，協(xié)商不成的雙方均可提交甲方****。
驗收標(biāo)準(zhǔn)（附驗收方案）按照寧財規(guī)發(fā)〔2022〕10 號《****政府采購履約驗收管理暫行辦法》執(zhí)行。 （驗收方案附件）：
服務(wù)地點（范圍）具有承接大型會議或培訓(xùn)(400****酒店、 學(xué)校等場所(具體根據(jù)需求合同約定)。
付款條件（進度和方式）根據(jù)合同約定
六、評審方法及評審細(xì)則
評標(biāo)方法：
最低評標(biāo)價法
綜合評分法
評審細(xì)則類別： 服務(wù)類細(xì)則類別
| 1 | 投標(biāo)報價 | 10 | 采用低價優(yōu)先法計算，即滿足磋商文件要求且經(jīng)磋商后最后提交的最低報價為評標(biāo)基準(zhǔn)價，其價格分為滿分。其他供應(yīng)商的價格分統(tǒng)一按照下列公式計算： 磋商報價得分＝（評標(biāo)基準(zhǔn)價/最后磋商報價）×10 磋商小組認(rèn)為供應(yīng)商的報價明顯低于其他通過符合性審查供應(yīng)商的報價，有可能影響質(zhì)量或者不能誠信履約的，應(yīng)當(dāng)要求其在評標(biāo)現(xiàn)場合理的時間內(nèi)提供書面說明，必要時提交相關(guān)證明材料；供應(yīng)商不能證明其報價合理性的，磋商小組應(yīng)當(dāng)將其作為無效投標(biāo)處理。 |
| 2 | 師資配備情況 | 15 | 1、具有相關(guān)專業(yè)師資能力。授課老師同時具有中級及以上職稱證、教師資格證書的得2分，僅具有一項的得1分，累計最多得12分。 2、配有專職的教務(wù)管理人員和后勤管理人員，每有一人得1分，滿分3分。 備注：以上人員需提供可證明人員關(guān)系的證書及相關(guān)證明材料。 |
| 3 | 培訓(xùn)方案（內(nèi)容及課程安排） | 20 | 供應(yīng)商應(yīng)根據(jù)擬配備的培訓(xùn)團隊，提供適宜于本項目的培訓(xùn)內(nèi)容及課程安排，方案關(guān)鍵點闡述邏輯合理，思路清晰，切合項目實際，包含但不限于以下內(nèi)容：培訓(xùn)形式、課程安排、課程解讀、時間安排、培訓(xùn)方式等詳細(xì)內(nèi)容。 （1）課程設(shè)置需與培訓(xùn)團隊一一對應(yīng)。課程編排豐富，授課形式多樣，培訓(xùn)內(nèi)容及課程安排與本項目采購需求相互對應(yīng)、工作適用性強，圍繞服務(wù)主題重點突出、具有可實踐性，培訓(xùn)課程設(shè)置科學(xué)合理，可提供完整的課程及對應(yīng)授課講師的，得20分。 （2）課程設(shè)置需與培訓(xùn)團隊一一對應(yīng)。課程編排一般，授課形式多樣，培訓(xùn)內(nèi)容及課程安排與本項目采購需求對應(yīng)一般、工作適用性一般，圍繞服務(wù)主題突出、具有可實踐性，培訓(xùn)課程設(shè)置一般合理，可提供的課程及對應(yīng)授課講師的，得 15分。 （3）課程設(shè)置需與培訓(xùn)團隊一一對應(yīng)。課程編排不完善，授課形式多樣，培訓(xùn)內(nèi)容及課程安排與本項目采購需求響應(yīng)不完善、工作適用性不完善，圍繞服務(wù)主題突出、可實踐性不完善，培訓(xùn)課程設(shè)置一般，可提供的課程及對應(yīng)授課講師的，得 10分。 （4）課程設(shè)置需與培訓(xùn)團隊不對應(yīng)。課程編排不完善，培訓(xùn)內(nèi)容及課程安排與本項目采購需求響應(yīng)不完善、未提供工作適用性，服務(wù)主題不突出、培訓(xùn)課程設(shè)置不響應(yīng)磋商文件要求，未提供的課程及對應(yīng)授課講師的，得5分。（5）不提供不得分。 |
| 4 | 培訓(xùn)場地 | 5 | 培訓(xùn)機構(gòu)需有能滿足培訓(xùn)需求的培訓(xùn)場地、設(shè)施設(shè)備。投標(biāo)文件中需同時提供房產(chǎn)證或場所租賃協(xié)議及培訓(xùn)場所、設(shè)施設(shè)備實物圖片掃描件。滿足要求的得5分，不滿足不得分。 |
| 5 | 食宿醫(yī)療等基礎(chǔ)培訓(xùn)保障 | 10 | 供應(yīng)商應(yīng)根據(jù)項目服務(wù)要求提供培訓(xùn)保障方案，有固定、獨立并能夠滿足培訓(xùn)人數(shù)需要的住宿、餐飲等生活設(shè)施，學(xué)員食宿條件、醫(yī)療衛(wèi)生條件好，安排合理科學(xué)，培訓(xùn)安全、考勤、考核評價、學(xué)情反饋等相關(guān)管理制度優(yōu)于本項目的得 10 分；完全貼合本項目的得 7 分；基本滿足本項目的得 4 分；不滿足本項目的得 1 分；未提供的不得分。 |
| 6 | 應(yīng)急安全控制措施 | 10 | 供應(yīng)商應(yīng)根據(jù)項目服務(wù)要求，提供出現(xiàn)各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，供應(yīng)商的應(yīng)急方案實施設(shè)計有鮮明特色和創(chuàng)新之處，優(yōu)于本項目的得 10 分；完全貼合本項目的得 7 分；基本滿足本項目的得 4 分；不滿足本項目的得 1 分；未提供的不得分。 |
| 7 | 學(xué)情管理考核評價和跟蹤指導(dǎo)方案 | 10 | 供應(yīng)商應(yīng)根據(jù)項目服務(wù)要求提供考核評價方案和跟蹤指導(dǎo)方案，方案包含不限于學(xué)員管理制度、班級管理制度、過程性評價細(xì)則、終結(jié)性評價體系等內(nèi)容。 （1）考核評價體系完整，方式合理，指標(biāo)設(shè)計科學(xué)，能夠過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，貼合本項目的得 10分； （2）方案闡述包含上述模塊，考核評價體系、制度編制通用一般，無明顯針對性，但能滿足基本要求的得 7 分； （3）方案編制不能涵蓋上述模塊，制度、評價體系等要求模糊的得 4 分。 （4）方案編制不能涵蓋上述模塊，制度、評價體系等要求模糊，不符合項目要求的得 1分。 （5）未提供的不得分。 |
| 8 | 管理制度 | 10 | 供應(yīng)商提供相關(guān)管理制度：（1）管理制度內(nèi)容完整、科學(xué)合理，流程規(guī)范，崗位分工明確，人員配備合理齊全，有針對本項目的具體描述和方案，措施得當(dāng)，非常細(xì)致、全面，服務(wù)體系完善，制定了有效的管理制度，能夠保證本項目采購后的所有技術(shù)服務(wù)要求，完全滿足采購需求的得 10 分； （2）管理制度內(nèi)容完整，但是缺乏針對本項目采購需求的具體描述，有服務(wù)體系和管理制度，可以滿足采購需求的得7分； （3）管理制度內(nèi)容不完整，缺乏針對性，制定的管理制度不完善、不全面、不細(xì)致，缺少服務(wù)體系的得 4分； （4）未提供管理制度或管理制度內(nèi)容不合理，無針對性，沒有制定與本項目采購需求相關(guān)的保證措施和方案的得 1分； （5）未提供不得分。 |
| 9 | 服務(wù)承諾 | 10 | 服務(wù)承諾全面具體，服務(wù)體系完善，服務(wù)內(nèi)容詳細(xì)具體，問題解決方案全面具體，有專業(yè)的服務(wù)團隊、專業(yè)知識強、 售后服務(wù)響應(yīng)及時的得 10 分;服務(wù)承諾相對全面具體，服務(wù)體系相對完善，服務(wù)內(nèi)容相對詳細(xì)具體，問題解決方案相對全面具體，有專業(yè)的服務(wù)團隊、專業(yè)知識強、服務(wù)響應(yīng)相對及時的 7分;服務(wù)內(nèi)容不夠詳細(xì)具體，問題解決方案不夠全面具體，服務(wù)響應(yīng)不夠及時的得 4分；不提供服務(wù)承諾的不得分。 |
| 合計： | 100 | ||
發(fā)起異議
任何供應(yīng)商、單位或者個人對以上公示的項目采購需求有異議的，可以在招標(biāo)公告發(fā)布之前在線發(fā)起異議，并填寫異議內(nèi)容及事實依據(jù)，該異議僅作為社會主體對采購需求內(nèi)容的監(jiān)督，采購人查詢異議內(nèi)容后，可根據(jù)實際情況自行決定是否采納異議內(nèi)容。供應(yīng)商認(rèn)為采購文件、采購過程、中標(biāo)或者成交結(jié)果使自己的權(quán)益受到損害的，應(yīng)按照《政府采購質(zhì)疑和投訴辦法》規(guī)定執(zhí)行。
免責(zé)聲明: 本頁面****政府采購有關(guān)法律法規(guī)要求由采購人或采購代理機構(gòu)發(fā)布的，**政府采購網(wǎng)對其內(nèi)容概不負(fù)責(zé)，亦不承擔(dān)任何法律責(zé)任。
附件（2）
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招標(biāo)進度跟蹤
2024-08-02
意見征集
2024NCZ(ZW)0001190海原縣2024年“三支一扶”高校畢業(yè)生崗前培訓(xùn)服務(wù)采購項目海原縣2024年“三支一扶”高校畢業(yè)生崗前培訓(xùn)服務(wù)采購項目的采購需求
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