黔東南民族職業(yè)技術學院口腔預防醫(yī)學省級精品課程建設項目采購公告

序號

主要指標

數(shù)量

單價

（萬元）

總價

（萬元）

1

建設內(nèi)容：

（1）課程導學：課程制作方以視頻為主要載體制作每門課程的導學視頻，課程負責人介紹課程內(nèi)容、課程特點、學習建議及方法等，項目負責人出鏡，加動畫效果和配樂包裝。

（2）課程視頻制作：《口腔預防醫(yī)學》約47個知識點，每個知識點拍攝視頻時長約8-10分鐘，課程視頻總時長約450分鐘。對教學內(nèi)容進行設計，使課程層次清晰、突出重點、突破難點，拍攝時背景采用綠幕，后期可根據(jù)課程內(nèi)容進行背景合成，并對重點內(nèi)容進行包裝。課程視頻按照國家級精品課程制作標準制作。

（3）教學課件PPT制作：助教師對《口腔預防醫(yī)學》的PPT演示文稿，圖文并茂、精美排版.視頻融合

1）PPT逐頁美化，用通用子庫，圖像.圖形應清晰，圖形要符合國家相關繪制標準；文中所用計量符****出版社出版的《有關量、單位和符號的一般原則》。

2）多個頁面均有的相同元素，如背景、按鈕、標題、頁碼等，可以使用幻燈片母版來實現(xiàn)，每個10-15屏

3）使用Windows系統(tǒng)默認字體，不使用仿宋.細圓等過細字體；文字要醒目，避免使用與背景色相近的字體顏色；如有特殊字體，應轉化為圖形文件。

（4）腳本設計：由課程制作方根據(jù)《口腔預防醫(yī)學》課程教學設計任務幫助教師輔導完成配套微課視頻拍攝的腳本設計微課程腳本文本二次美化，作為獨立組課**。加學校LOGO水印，鋪淡藍色底，排版，一級標題用區(qū)別正文的加黑字體，行間距1.5倍，轉PDF文檔。

（5）課程動畫組合：《口腔預防醫(yī)學》動畫組合3個。

1）動畫視頻的設計制作，要求視頻教學設計合理.知識點成體系.教學內(nèi)容符合高職學生專業(yè)課學習能力要求，能夠支持線上課程教學。

2）內(nèi)容至少涵蓋原理知識.實操技術.行業(yè)應用等方面內(nèi)容，通過設計通俗易懂的腳本及場景化畫面，采取畫布+路徑組件以及推拉搖移等特效方式進行制作，做到形式新穎.形象生動.通俗易懂.寓教于樂，適用于學生自主學習，動畫視頻需風格統(tǒng)一.系列呈現(xiàn)。

（6）習題庫建設：校方教師團隊制作《口腔預防醫(yī)學》課程用于課內(nèi)練習的習題或課后布置給學生完成的作業(yè)；為評價考核學生的學習成果而編制的試題，同時提供參考答案，課程制作方負責將習題庫上課程平臺。

（7）數(shù)字化電子教材出版：根據(jù)《口腔預防醫(yī)學》精品課程出版對應的數(shù)字教材。數(shù)字教材需打破傳統(tǒng)教材在內(nèi)容和形式上的限制，將傳統(tǒng)教材和在線課程有機結合，打造富媒體化、可交互式學習內(nèi)容。PPT、活動、音視頻、動畫、圖片、討論、章節(jié)測驗、拓展閱讀、作業(yè)、考試等融于一體，多樣化的內(nèi)容呈現(xiàn)形式可滿足不同個體的學習需求。

（8）精品課程運行平臺：《口腔預防醫(yī)學》精品課程建設完成后在校內(nèi)網(wǎng)絡教學平臺運行，同時放到省級和國家級開放課程運行平臺進行在線運行。

（9）精品課程升級為知識圖譜課程：提供傳統(tǒng)精品課程升級為知識圖譜課程服務在對《口腔預防醫(yī)學》課****學校智能教學體系的基礎設施，是智能教育的“知識核心”。課程知識圖譜平臺以課程為單位，提供自動或半自動地從課程的教學**中抽取和融合課程知識點的機制和工具，為教師構建一個更高效地組織.利用并能持續(xù)更新擴展教學**的平臺：為學生提供一個更好獲取和理解課程知識體系的平臺。

通過對《口腔預防醫(yī)學》精品課程知識抽取.命名實體識別.實體關系識別等技術，對教學**進行抽取，得到《口腔預防醫(yī)學》精品課程中所包含的知識點以及知識點之間的關系，形成課程知識圖譜的知識點層。通過知識融合，得到該課程的知識體系，將其表示成結構化形式并使用圖數(shù)據(jù)庫存儲，最終構建出該課程的課程知識圖譜。

1套

2

拍攝人員配備要求：1.精品課程教學**團隊建設：除投標單位專業(yè)人員外，必須包括課程的建設團隊成員（原則上不少于4人）共同組成；

2.課程編導：（與老師深度溝通，收集材料,起草課程腳本.擬定分組鏡頭大綱）1人負責；共4人。

3.專業(yè)攝像師：攝像總監(jiān)或從業(yè)5年以上資深攝像師，共4人。

4.攝像助理：進行拍攝前的白平衡調(diào)試.機位的擺放.音頻設備的測試，共4人。

5.場記員：實時的記錄拍攝進度.景別.時間點，拍攝內(nèi)容等，共4人。

6.燈光師：負責燈光的調(diào)式，共4人。

7.調(diào)色師：使用專業(yè)后期調(diào)色軟件對視頻進行后期調(diào)色，共4人。

8.特效包裝師：針對影視特效制作，共4人。

9.三維/二維動畫師：根據(jù)課程數(shù)字**需要制作動畫，共4人。

10.修改人員：根據(jù)采購人要求對課程數(shù)字**進行修改，共4人。

11.美工：頁面美化，文字排版，共4人。

12.校對員：負責文字校對，頁面審核，共4人。

二、機位設定及設備

三、機位專業(yè)廣播級4K高清攝像機，攝像機拍攝時采用分辨率為4096×2160，錄像視頻寬 16:9 幀率設定為25幀；拍攝設備要同型同款，多臺高清攝像機保證錄制效果的一致性

主機位用于拍攝教師全景，輔助機位1拍攝教師特寫，輔助機位2用于拍攝全景.板書以及多媒體信息。錄音設備要求使用若干個專業(yè)級話筒，保證錄音質(zhì)量。

保證拍攝現(xiàn)場的音響效果及燈光效果達到攝影棚級別要求。

三、PPT制作要求及腳本的要求

1.精品課程教學**設計：協(xié)助團隊教師進行教學大綱梳理.教學設計及知識點碎片化；

2.精品課程教學**內(nèi)容排版：每一張PPT的文字內(nèi)容要簡練，內(nèi)容盡量靠頁面左邊三分之二處，右三分之一留空白，根據(jù)情況進行動畫制作；

字體要求：標題字體大小為28-30px，內(nèi)容字體大小為22-24px；

背景顏色：每一張PPT的背景顏色根據(jù)課程數(shù)字**設計風格而定。

3.對教師提供的課件及教學內(nèi)容說課稿進行優(yōu)化設計整理。

四、后期制作要求

使用專業(yè)非編軟件：大洋.Edius，對源視頻進行最基本的處理（如摳像.垃圾鏡頭處理.顏色校正.雙聲道處理）。使用專業(yè)的視頻編輯系統(tǒng)進行視頻降噪.音頻降噪。根據(jù)編導腳本進行編輯片花和引文中的背景板.特定的背景音樂.音樂場景特效.引文字體.字體顏色.構圖排版.轉場特效.基本剪輯.音視頻調(diào)整與銜接工作。

根據(jù)每個數(shù)字**的內(nèi)容提供片頭案例策劃不少于3套，片頭不超過10秒，片頭特效包含二維三維動畫制作，二維動畫10秒以內(nèi)，三維10秒以內(nèi)；包含學校LOGO.課程數(shù)字**名稱.講次.主講教師姓名.專業(yè)技術職務。片尾不超過10秒，包括版權單位.制作單位.錄制時間等信息。

平面設計軟件：Photoshop，CorelDRAW，Illustrator

二維動畫制作軟件：Flash

三維動畫制作軟件3dMax，Maya

字幕制作軟件：TIMEM時間機器，SRT字幕制作助手。

五、視頻圖像質(zhì)量

1.穩(wěn)定性：全片圖像同步性能穩(wěn)定，無失步現(xiàn)象，CTL同步控制信號必須連續(xù)；圖像無抖動跳躍，色彩無突變，編輯點處圖像穩(wěn)定。

2.信噪比：圖像信噪比不低于55dB，無明顯雜波。

3.色調(diào)：白平衡正確，無明顯偏色，多機拍攝的鏡頭銜接處無明顯色差。

4.視頻電平：視頻全訊號幅度為1Ⅴp-p，最大不超過1.1Ⅴ p-p。其中，消隱電平為0V時，白電平幅度0.7Ⅴp-p，同步信號-0.3V，色同步信號幅度0.3V p-p (以消隱線上下對稱)，全片一致。

5.視頻畫幅寬高比：寬高比為16:9;在同一課程數(shù)字**中，各講應統(tǒng)一畫幅的寬高比，不得混用。

6.視頻壓縮采用H.264(MPEG-4 Part10：profile=main, level=3.0)編碼方式，碼流率5000kbps以上，幀率不低于25fps，分辨率應不低于1920×1080，成片格式為采用MP4格式，提供片頭設計和制作。

六.、音頻壓縮格式及技術參數(shù)

1. 音頻壓縮采用AAC(MPEG4 Part3)格式。

2. 采樣率48KHz。

3. 音頻碼流率256kbps (恒定)。

4. 必須是雙聲道，必須做混音處理。

七、制作規(guī)范及要求

1.使用專業(yè)的非線性編輯(1920*50M/S)系統(tǒng)對源視頻進行最基本的處理（如剪輯.摳像.顏色校正.雙聲道處理）。

2.聲音和畫面要求同步，無交流聲或其他雜音等缺陷，無明顯失真.放音過沖.過弱。伴音清晰.飽滿.圓潤，無失真.噪聲雜音干擾.音量忽大忽小現(xiàn)象。解說聲與現(xiàn)場聲.背景音樂無明顯比例失調(diào)。音頻信噪比不低于48dB。

3.后期特效保證畫面美觀.色彩真實，符合攝影構圖規(guī)則。老師視頻必須具備人物特寫.知識點特效展示.人物中景等場景。場景切換自然流暢，色彩無突變，畫面無晃動.抖動.模糊聚焦和鏡頭頻繁拉伸等。

八、課程制作及內(nèi)容要求

課程設計環(huán)節(jié)：

1. 制作方需出編導同課程主要負責人根據(jù)教學大綱制定整體教學設計。

2. 以知識點組織基礎教學內(nèi)容，每個知識點的教學視頻內(nèi)容為10分鐘左右。

3. 制作方負責出課程編導與課程教師按課程章節(jié)和知識點，收集材料如：PPT.視頻.文檔.老師資料以及一些輔助課程數(shù)字**的拓展資料。

4. 精品課程教學**編導與精品課程教學**建設教師確定拍攝章節(jié)和知識點，根據(jù)課程內(nèi)容進行策劃制作效果，選擇場地.布置現(xiàn)場.為教師提供教師形象.教學動作.教學語言等咨詢與建議，輔導老師適應鏡頭.選擇著裝，協(xié)調(diào)拍攝注意事項等問題。

5. 制作方需攝制課程成片總時長

6.制作方負責提供視頻教學**制過程中所需的化妝.場地.圖片資料.視頻資料。

九、成片標準

1.視頻標準：格式為mp4，采用H.264編碼；公司應保留全部母帶級別文件，至少一年；

2.分辨率：1080p高清（1920×1080）；壓縮碼率>800kb，<1024kb；單個文件大小500m以內(nèi)；錄制視頻寬高比16:9，視頻幀率為25幀/秒

3.音頻標準：音頻壓縮采用：AAC格式，

4.采樣率：48KHz，

5.音頻碼流率：128Kbps，

6.聲道：雙聲道

1套

3

配套教學資料要求：能夠根據(jù)教師要求制作視頻以外的教學資料，包括教學大綱.教學進程.試題庫.教案或演示文稿.作業(yè).參考資料目錄.案例庫.講座.圖書.期刊.素材**庫等環(huán)節(jié)：

▲(1) 根據(jù)教學要求，每一個教學單元均應有配套的習題。體現(xiàn)課程的特性以及教學特點，習題主要是以探究性習題為主。每章應該有不少于1套習題(每周配套一套習題)；每章(每周)應該有1個討論習題；每章至少布置1道思考題；每個課時要有3個隨堂練習題，用以保證學生的學習效果。專業(yè)助教團隊針對知識單元建設作業(yè).考試題庫，同時支持作業(yè)題目根據(jù)相應章節(jié)題庫隨機組卷.自動批閱試卷.是否顯示作業(yè)成績及正確答案.及格標準分.考試時間等的設置，輔助教師開展靈活的網(wǎng)絡教學。作業(yè)題目可以是來源于題庫.試卷或自定義。作業(yè)可以進行隨機出題.最低答題字數(shù)限制.查看答案.查看分數(shù)等設置。學生可以使用作業(yè)提交工具，在作業(yè)中附加一個文件或者包括額外的信息或超鏈接，而不只是簡單添加附件。

(2) 試題庫：自測題與練習題庫包括是非題.單選題.多選題.填空題.簡答題等多種題型。題庫管理功能可以建立題庫，題庫中應包括各種基本題型，包括客觀題.主觀題，支持自動及手動方式組卷。

（3）課程拓展**：提供參考資料及課程**鏈接。每門課程應該配套不少于5篇文章的參考資料，參考書籍不少于5本。提供與課程有關的.有利于學生素質(zhì)提高和知識拓展的相關網(wǎng)絡素材，具體包括課程相關的電子圖書.期刊.論文.文檔.視頻等鏈接，以章節(jié)為單位分別提供參考資料。

1套

4

運行平臺基本要求：1.投標人制作教學**應具有完善的學習流程管理功能，并制作成完整的課程網(wǎng)站，支持整個課程創(chuàng)建.內(nèi)容共享.學習過程跟蹤和控制.實現(xiàn)在線視頻播放.測試和作業(yè)發(fā)布.交流互動.成績評測.討論答疑.作業(yè).考試.評估等學習成果反饋教學流程，實現(xiàn)信息技術與教學過程的深度融合。

2.上線課程教學**應包括按照知識點提供的視頻.課程介紹.教學大綱.教學進程.試題庫.教案.演示文稿.作業(yè).參考資料目錄.案例庫.素材**庫等

3.采用B/S結構，頁面采用Web2.0 AJAX開發(fā)，不需要另行安裝插件就可以支持IE9及以上版本.safari.****.chrome等瀏覽器，瀏覽器兼容性好。

4.支持輔助教學.翻轉課堂.純網(wǎng)絡教學.網(wǎng)絡修學分等幾種網(wǎng)絡教學模式。

5.教學**編輯頁面操作簡單.靈活方便.原位編輯.所見即所得，可以發(fā)布通告.課程資料.任務.教學**鏈接.教師簡介等信息，可以任意編寫和設置課程的介紹.封面.教學要求.教師團隊等等，并支持模塊的添加.刪除和位置調(diào)整。

6.支持教學**制作和教學**教學模式，實現(xiàn)課程知識單元化，每個知識單元聚合豐富的富媒體教學**。

7.教學**內(nèi)容建設采用富媒體（包括視頻.文檔.動畫.音頻等）編輯器，編輯器包含視頻.文檔.圖片.音頻.圖書.公式.符號.附件.網(wǎng)頁.動畫等常用組件。

8.支持多種格式文件的上傳和發(fā)送，必須支持如下文件：Microsoft Office文檔.Adobe Acrobat PDF文件.HTML格式的文件.數(shù)字圖片.數(shù)字音頻文件.數(shù)字視頻文件和其它多媒體文件(例如 Flash, Shockwave,等)，常見的格式具有在線預覽功能

▲9.支持在線虛擬剪輯視頻：上傳視頻后，可以在任意時間點在線標注，無需物理剪切視頻，即可實現(xiàn)任意視頻段落在任意章節(jié)播放。支持視頻中任意時間點插入測驗：上傳視頻后，可以在任意時間點插入測試題，包含單選題.多選題和判斷題。支持視頻中任意時間點插入PPT：上傳視頻后，可以在任意時間點插入和替換任意PPT。

10.章節(jié)知識點學習推送控制

教師可以針對每一個教學班對每個章節(jié)學習內(nèi)容進行“開放.定時開放.闖關模式開放.關閉”等設置?！伴_放”，表示該章節(jié)可以學習?！岸〞r開放”，表示該章節(jié)在設置的一個時間段內(nèi)開放習?！瓣J關模式開放”，表示學生需要完成上一章節(jié)學習內(nèi)容并通過相應的作業(yè)和測試后才能進行下一章節(jié)的學習內(nèi)容?！瓣P閉”，表示學生無法進行學習。

11.視頻播放控制

課程的教學視頻文件具有“防拖拽和防窗口切換”功能，即視頻播放的時候無法進行快進播放，打開章節(jié)學習的時候不能再打開其它網(wǎng)頁，否則視頻播放停止。同時在章節(jié)視頻中可以插入測驗題，作答正確，才能繼續(xù)學習。

▲12.教學資料

教師可以對自己所負責的課程的資料進行管理，建立課程文件的目錄層級，并可靈活將教學資料在各目錄中拖放，同時教師可以根據(jù)課程需要，賦予一人或多人一定權限，共同參于課程**建設，即委派角色。教師可以直接從備課**庫檢索.添加相關在線**，可以對資料庫中的資料進行公開與不公開設置。

▲13.作業(yè)與考試

具有從題庫或以前的測驗中隨機生成新的試卷與作業(yè)的功能，教師可以對試卷和作業(yè)中的試題進行添加.修改.刪除.任意排序.預覽等功能，可以對試題設定分值，作業(yè)與試卷可多次重復使用。

作業(yè)需具備生生互評的功能，設為互評的作業(yè)，學生間對作業(yè)相互打分，教師可參與最后的評估。

支持對作業(yè)進行隨機出題，從題庫中隨機抽取若干道題目，保證每位學生收到不同的作業(yè)，實現(xiàn)學生之間防作弊功能。

支持進行作業(yè)查重，對于簡答題.論述題等，可進行相似度分析。

支持生成試卷分析報告，報告中需至少包含試卷難度.區(qū)分度統(tǒng)計，成績正態(tài)分布，試卷信度等分析數(shù)據(jù)項。

對于同一套作業(yè)，可以設置題目亂序，防止學生作弊，對于未提交作業(yè)的學生，可以進行督促，發(fā)放督促通知。

教師可隨時設定作業(yè)答案是否公開.作業(yè)分數(shù)是否公開，可設定學生答案的字數(shù)范圍及是否防止粘貼的功能。

為保障系統(tǒng)題庫安全，題庫建設者可為自己所負責的的題庫設置安全口令，只有輸入安全口令才能進入題庫，避免因題庫泄露導致考試事故的發(fā)生。

需支持對組好的試卷可進行封存保管，對封存的試卷在考試前必須輸入試卷密碼才能開啟試卷。

需支持考生考試過程中將全程監(jiān)控考生的答題界面，對考生切出頁面的次數(shù)與時長進行記錄，管理員或者監(jiān)考老師可以隨時查看所有考生切屏記錄。

支持自動隨機組卷，組多套試卷時，可設置試卷試題重復率為0.不高于20%.不高于50%等。

平臺支持試卷導出功能，至少支持A3.****.B4等版式。

▲14.支****學校教學平臺無縫對接，使課程的公開運行和校內(nèi)混合式教學運行緊密結合，對接數(shù)據(jù)至少應包括師生賬號數(shù)據(jù).課程**.教學運行數(shù)據(jù)等。

▲15.學習監(jiān)控：支持學生在平臺進行課程學習過程時，使用人臉識別技術，通過認證才可以學習課程內(nèi)容。支持監(jiān)控學生在觀看章節(jié)視頻任務點.及完成作業(yè)和考試時的異常行為，并分析異常原因，統(tǒng)計異常次數(shù)。

16.成績統(tǒng)計

課程里所有學生的各項成績.綜合成績及排名；所有作業(yè)及測驗的完成情況及平均分數(shù)；可對視頻.討論.作業(yè).測驗.在線時長等做權重設置；每個學生這門課程里全部作業(yè)或測驗的成績；可以對每一份作業(yè)或每一份測驗做權重設置；支持成績錄入功能；

17.移動教學

具有移動客戶端，支持iOS和Android操作系統(tǒng)，用于手機.Pad等智能移動終端中，實現(xiàn)在線移動學習。

1）移動教案

按照教學計劃，可在軟件上組織教學內(nèi)容，有序安排資料推送.簽到.問答.搶答.投票等教學活動，可實現(xiàn)互動內(nèi)容課堂發(fā)放并復用。

2）課堂簽到

教師可在軟件上發(fā)布課堂簽到，學生直接用手機通過掃描二維碼.或輸入教師分享的邀請碼等方式進行簽到。

3）問題搶答

教師可以在課堂上發(fā)布問題，通過搶答進行提問，學生同時在軟件收到搶答請求進行搶答。搶答結果可以通過投屏功能投射在大屏幕上進行顯示。

4）隨機選人

教師可通過隨機選人功能選擇學生回答問題，并可以將選擇結果投屏顯示。

5）課堂投票

教師可以通過軟件在課堂上實時發(fā)布調(diào)查問卷，學生通過移動端進行投票。教師端可以立即統(tǒng)計投票結果。

6）課堂報告

可以將所有課堂上的內(nèi)容進行記錄，生成課堂報告，并形成圖表數(shù)據(jù)分析，可實時查看任一活動的詳細參與情況，輔助管理者進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計并做及時調(diào)整。

7）交流互動

可基于課程形成師生互動交流群，實時進行即時通訊，進行討論與交流。

8）互動問答

教師可在軟件上編輯問答題并可將題目發(fā)布到學生端，學生可以回答問題并提交，教師可以實時查看學生提交結果，并將結果實時投放到大屏。

9）互動討論

教師和學生可在軟件上開展話題討論，****小組話題交流。

10）資料推送

教師在課前對資料進行云盤存儲，課堂上可以利用云盤功能選擇和自己課程相關的資料進行資料推送，推送完成后參與教學的學生和教師都可以查看資料的詳細內(nèi)容。

11）教務通知.課程通知.小組通知.個人互相通知的即時消息任意組合設置，實時發(fā)送，實時接收，并可查看通知閱讀狀態(tài)，已讀和未讀名單。教師.學生都可以進行實時的學習，可通知.組建小組群聊（也可設置屏蔽提醒）.好友驗證等即時通信。

▲12）支持在個人云盤中調(diào)取ppt，直接打開上課。

18.移動學習

1）學習監(jiān)控

對學生學習觀看的視頻進行監(jiān)控管理，視頻可具有防拖拽防跳集及防窗口切換功能。

2）闖關學習

視頻：學生視頻學習時，系統(tǒng)自動記錄素有學習行為，完成視頻學習任務點后系統(tǒng)自動同步學習記錄與PC相同。同時將視頻學習成績計算后加入綜合成績中。

作業(yè)：學生通過作業(yè)功能可以是查看作業(yè)列表，作業(yè)列表支持標示待做作業(yè)和已完成.已過期作業(yè)展示。學生可以通過本功能支持待做作業(yè)在移動端完成。支持查看已完成作業(yè)的批閱狀態(tài)和最后得分，支持查看作業(yè)答案。

問答：教師可以在自己所授課程的課堂上實時進行提問問題，可以選擇隨機提問和搶答提問兩種方式進行提問。

討論：可建立課程的討論組，學生可以在討論組中建立自己發(fā)表的話題，也可以回復他人的話題。學生能回復學生的話題，也能跟帖教師發(fā)表的話題。話題都可以支持多次交互回復。

3）在線互動

學生可以通過軟件查看老師.管理員發(fā)個自己的通知.調(diào)查問卷.問答.討論話題等消息信息。而且所有消息都支持有是否閱讀標示。

同時支持模糊搜索通知的功能。

4）在線考試

教師可以在課程中發(fā)布考試試卷和查看考試分項統(tǒng)計結果，學生同樣可以通過客戶端進行在線考試和查看考試信息。

5）在線支持

有在線客服協(xié)助解決教師和學生的只用平臺產(chǎn)生的問題，支持課程的實時答疑，系統(tǒng)可以推薦最近的學生提問及答疑，同時能實現(xiàn)根據(jù)學生輸入的問題題目內(nèi)容，自動為學生推薦與該問題相似的問題，輔助學生自主解決問題。為了提高解答的質(zhì)量，學生在提問的過程中，可以選擇解答范圍，包括選擇教師解答或圖書管理員解答。且答疑功能要支持自己在本課程中所提問題的匯總功能。

▲19.拓展學習**庫要求

可提供50萬冊電子圖書，教師、學生可以將所有感興趣的內(nèi)容訂閱到自己的空間進行學習閱讀使用（投標時已具備該功能，提供相關證明材料）

150種以上報紙，并可提供期刊、專題等網(wǎng)絡閱讀必要支撐素材，教師、學生可以將所有感興趣的內(nèi)容訂閱到自己的空間，并進行分類管理；可以對所有精彩的內(nèi)容進行分享（投標時已具備該功能，提供相關證明材料）

可以自由創(chuàng)建知識專題，將自己的日常積累及特**晰記錄下來。軟件所提供的圖書、報紙、期刊、閱讀、專題、精品課程等**可由用戶自由選用。

1套

5

知識圖譜框架管理：

1.****學校的教務課程-知識點為體系的知識點架構進行后臺知識圖譜框架管理；

2.支持對教務課程的課程類別.課程性質(zhì)進行增刪改查管理；

3.****學校不同專業(yè)關聯(lián)不同的課程，生成學科/專業(yè)知識圖譜；

4.支持為網(wǎng)絡課程和教務課程建立獨立的知識圖譜，便于統(tǒng)一管理。

1套

6

課程知識圖譜構建：

1.支持知識點多層級架構建立，生成子父級知識點關系；

2.支持手動添加.模板導入等方式手動構建知識圖譜；

3.支持智能導入，用戶上傳課程大綱.教材等，系統(tǒng)智能識別構建生成知識圖譜；

4.支持本地導入xmind格式的思維導圖文件，自動讀取文件數(shù)據(jù)，生成課程知識圖譜；

5.支持教務課程和網(wǎng)絡課程知識圖譜互相同步調(diào)用；

▲6.支持課程章節(jié)一件轉化生成知識圖譜，并同時進行**關聯(lián)。

7.支持克隆或繼承前課程的知識圖譜以及相關關系。

8.支持教師根據(jù)課程屬性****中心點；

9.知識圖譜知識點支持說明添加，可添加富文本編輯框.公式編輯等富媒體文本；

▲10.****學校教學平臺打通，可通過教學平臺現(xiàn)有課程章節(jié)選擇生成章節(jié)圖譜；

▲11.支持知識圖譜自定義編輯功能，系統(tǒng)提供至少8種圖譜形態(tài)，用戶可根據(jù)課程性質(zhì)選擇合適的圖譜形態(tài)進行編輯；

▲12.支持知識圖譜自定義顏色設定，可根據(jù)具體要求進行圖譜知識點顏色的設定；

13.具備批量編輯圖譜知識點功能，可實現(xiàn)批量對知識圖譜知識點進行編輯修改；

14.具備任意拖動功能，可實現(xiàn)對知識圖譜知識點的單個節(jié)點進行拖動，也可實現(xiàn)對整個知識圖譜集合進行拖動；

▲15.具備知識圖譜門戶系統(tǒng)，能夠提供對應的知識圖譜門戶模板，可展示課程介紹、知識圖譜、知識關系、目標圖譜、問題圖譜及知識圖譜相關統(tǒng)計功能，****學校教學平臺互通互聯(lián)；

1套

7

課程知識圖譜管理：

1.支持知識點之間進行前置關系.后置關系.關聯(lián)關系的設置；

2.支持關聯(lián)關系自定義，可進行添加描述并顯示在圖譜頁面

3.支持給知識點打標簽，自定義標簽內(nèi)容，支持同一個支持點標記多個標簽；

4.支持引用后臺教務課程的知識圖譜先進行審核，審核通過才允許引用，并記錄引用次數(shù)；

▲5.支持進行跨課知識點關聯(lián)，實現(xiàn)不同課程自之間知識的聚合聯(lián)動，關聯(lián)后可以實現(xiàn)跨課學習并進行專業(yè)下多門課程的知識點關聯(lián)展示應用；

6.支持教師調(diào)整知識點在課程空間菜單欄的顯示順序；

1套

8

課程知識圖譜展示：

1. 系統(tǒng)支持根據(jù)知識樹的關聯(lián)關系，自動生成知識圖譜；并在圖譜頁面以連線節(jié)點方式進行展示；

▲2.支持知識圖譜形成網(wǎng)狀結構，點擊對應知識點即可查看知識點的管理**以及推薦**。

3.支持按照知識點的關系屬性（父子、關聯(lián)、前后置關系）聯(lián)動篩選；

4.支持按照知識點和標簽兩個維度進行知識點的篩選查看；

5.支持教師端顯示知識點統(tǒng)計卡片，點擊對應知識點可以查看知識圖譜建設情況以及學生學習情況；

6.支持智能生成學科/專業(yè)知識圖譜，直觀展示課程的點以及跨課程的知識點相關關系幫助交叉學科以及整合課程的發(fā)現(xiàn)與規(guī)劃；

7.支持知識圖譜的顯示展開收起功能，默認顯示父級知識點，點擊顯示子級知識點；

8.教師端在圖譜上支持顯示所有知識點的綜合統(tǒng)計情況卡片；

9.持顯示教師端自定義圖譜樣式，并進行配色方案切換展示；

10.具備層級篩選功能，支持用戶通過層級篩選查看相關知識點，方便用戶對支持點的查看；

11.支持通過標簽.層級.認知維度.分類等多維度知識屬性篩選知識圖譜進行展示，通知支持是否顯示管理關系；

12.具備圖譜模式導出功能，支持導出當前圖譜顯示結果，也可通過篩選檢索后導出對應結果頁面；

13.支持思維導圖模式展示圖譜內(nèi)容，支持切換不同的結構形式查看以及檢索知識點快速查找；同時思維導圖支持編輯模式，可進行操作的回退**，知識點的增刪改，以及屬性編輯；支持教師和學生在思維導圖模式下查看知識點概覽卡片，包括知識概況.關聯(lián)**.關聯(lián)試題.平均完成率.平均掌握率以及知識點分析等教學統(tǒng)計數(shù)據(jù)查看；

▲14.在圖譜模式下需支持集合導航功能，具備集合列表，可實現(xiàn)點擊具體導航內(nèi)容跳轉至具體集合內(nèi)容，在集合知識點關聯(lián)了其他集合知識點時，支持跨集合跳轉;

▲15.對教學平臺課程中的視頻進行智能分析，自動匹配課程中的知識點，并在視頻對應的時間點進行自動打點，同時基于人工智能技術生成知識點詞云分析并展示；視頻播放時學生可以定位到時間點觀看對應知識點的視頻講解；

16.問題圖譜模塊，支持教師進行問題圖譜建設（支持自定義名稱及描述），添加問題卡片，同一層級的卡片支持拖動移動，拖動連線串聯(lián)及刪除連接等快捷操作，同時可進行標簽以及知識點的關聯(lián)關系建立；支持查看此問題關聯(lián)的知識點小圖譜，基于問題支線進行知識串聯(lián)，能更好的進行同一問題場景下的知識學習;

17.目標圖譜模塊，支持后臺編輯的課程目標中選取所需的課程目標進行添加，將目標與知識點關聯(lián)，便于用戶以成果導向進行學習。課程達成度.課程目標達成度.課程目標關聯(lián)知識點個數(shù)，統(tǒng)計數(shù)據(jù)可視化，便于用戶快捷查看學習進程;

1套

9

知識圖譜應用：

**管理

▲1.支持教師對課程章節(jié)內(nèi)容，包括——視頻.音頻.文檔.圖書.章節(jié)測驗等進行知識點標記，作為知識點教學任務進行設置，方便學生按知識點進行任務學習；

2.支持批量對課程資料標記知識點；

3.支持按知識點上傳**，并查看知識點關聯(lián)**數(shù)量，方便教師按知識點管理**；

▲4.支持根據(jù)教師編輯的知識圖譜以及屬性信息，一鍵生成思政圖譜，優(yōu)化課程思政表達

題庫管理

5.支持多種題型的創(chuàng)建管理，包括單選.多選.填空.判斷.簡答.名詞解析.論述.計算.分錄.連線.排序.完形填空.閱讀理解.口語.聽力等常見題型；

6.支持在創(chuàng)建或編輯題目時標記每道題對應的知識點標簽，并支持按知識點篩選管理題目；

7.支持按模板批量導入題目時導入題目知識點；

8.支持批量編輯題目關聯(lián)知識點；

9.支持錯題顯示解析以及相關知識點并支持點擊跳轉知識點學習頁面進行自適應學習；

10.題目關聯(lián)知識點操作時系統(tǒng)支持智能推薦知識點，便于教師快速進行關聯(lián)操作；

作業(yè)管理

支持創(chuàng)建作業(yè)，添加題目打知識點標簽，也支持從題庫抽題按知識點抽題，組建帶有知識點的作業(yè)發(fā)放給學生作答。

考試管理

需支持手動組建考試試卷和智能組卷可以按知識點抽題，組建帶有知識點的試卷發(fā)放給學生考試。

學生端知識點學習

11.支持學生查看課程知識圖譜，并查看每個知識點的學習進度情況；

12.支持學生按知識點進行課程任務學習，觀看課程視頻，閱讀課程資料等；

13.支持學生提交作業(yè).考試，查看自己作答作業(yè).考試題目的知識點掌握情況，并查看知識點推薦**，鞏固學習；

14.支持學生按知識點從題庫或錯題本抽題，逐題自測；

15.支持學生自測時可以設置抽題范圍，僅抽當前知識點以及前置知識點的題，避免抽到未開始學習的知識點試題；

16.圖譜頁面支持多維度篩選以及配色方案的切換；便于更直觀的查看各個知識點不同維度的學習情況。

1套

10

知識圖譜統(tǒng)計與分析：

教師端知識圖譜統(tǒng)計

1. 教師端具備統(tǒng)計卡片功能，可通過卡片直接進入圖譜統(tǒng)計分析，統(tǒng)計卡片需支持多維度概況數(shù)據(jù)統(tǒng)計及詳情統(tǒng)計查看；

2.支持教師查看班級整體知識點分析統(tǒng)計，查看知識點平均完成率.平均掌握率.完成率分布和掌握率分布等；

3.支持按知識點查看每個知識點的關聯(lián)學習**數(shù).平均完成率.平均掌握率.課程資料數(shù).課程資料人均閱讀情況等；

4.支持查看班級下每個學生的知識點平均完成情況.平均掌握情況.課程資料閱讀情況等；

5.支持查看某一位學生的每個知識點的詳情統(tǒng)計，包括每個知識點的完成情況.掌握情況.課程資料閱讀情況等；

▲6.支持查看某一位學生某個知識點的統(tǒng)計詳情，包括學生此知識點的完成情況.掌握情況.知識點關聯(lián)的學習任務完成詳情等以及查看此知識點的課程**和系統(tǒng)推薦的圖書、期刊、報紙、課程等拓展**。

7.支持自定義變量進行統(tǒng)計，系統(tǒng)自動輸出圖譜或散點圖；

學生端知識圖譜統(tǒng)計

8.支持學生查看本人的知識點統(tǒng)計分析，包括每個知識點的完成情況、掌握情況、課程資料閱讀情況等；

9.支持學生查看自己單個知識點的統(tǒng)計分析詳情和推薦**，包括此知識點的完成情況、掌握情況、知識點關聯(lián)的學習任務完成詳情等；

1套

11

知識圖譜智能路徑規(guī)劃與**推薦：

**推薦

1.支持學生查看基于知識點的智能學習路徑，系統(tǒng)根據(jù)學生知識點掌握情況，智能規(guī)劃知識點學習路徑，學生可以按學習路徑進行知識點的學習和鞏固；

2.支持按照知識點，系統(tǒng)智能推薦拓展**給學生學習；

3.支持推薦課內(nèi)**（教師關聯(lián)的**）校內(nèi)平臺**（專業(yè)**庫，便于學校平臺的**聚合），提供圖書、期刊、報紙、視頻**，并支持一鍵添加關聯(lián)；

1套

12

數(shù)字教材總體要求

1.活頁式、可交互式、富媒體化內(nèi)容豐富了教材的內(nèi)涵數(shù)字教材需打破傳統(tǒng)教材在內(nèi)容和形式上的限制，將傳統(tǒng)教材和在線課程有機結合，打造富媒體化、可交互式學習內(nèi)容。PPT、活動、音視頻、動畫、圖片、討論、章節(jié)測驗、拓展閱讀、作業(yè)、考試等融于一體，多樣化的內(nèi)容呈現(xiàn)形式可滿足不同個體的學習需求。

2.出版社專業(yè)編輯審訂，提供ISBN號，保護知識產(chǎn)權

****出版社****三校后出版，確保教材內(nèi)容不觸碰政治和專業(yè)知識錯誤的紅線。需為數(shù)字教材提供電子出版物號、數(shù)字出版及運行。

3.多終端適配，多群體適用，滿足線上線下多場景教學需求

數(shù)字教材需滿足信息化教學的多終端需求。數(shù)字教材可通過移動端.PC端應用于教學，支持輔助教學、翻轉課堂、純網(wǎng)絡教學、直播課堂等多種網(wǎng)絡教學模式。

4.高效.可持續(xù)建設和更新機制

出版后，教材內(nèi)容可便捷修訂，可以基于教材運行平臺快速迭代更新。修改或修訂后的教材能快速應用于實際的教學場景。

5.全內(nèi)容大數(shù)據(jù)化、精準行為記錄分析

教材中的各類型**等需精準統(tǒng)計，教材使用詳情可追蹤，后臺可形成數(shù)據(jù)統(tǒng)計。教材應用于教學時，可依托教學平臺的數(shù)據(jù)統(tǒng)計功能，精準記錄教師的教學行為和學生的學習行為。通過教學平臺的教學預警功能，形成良性督學機制。

6.學.練.測于一體，批注.筆記.答疑于一體，課內(nèi)外學習于一體

數(shù)字教材中需包含豐富的課件、音視頻、動畫、圖片、討論、測驗、拓展內(nèi)容等，任務點內(nèi)容和練習測驗緊密結合，可強化學習效果。學生在學習過程中可在線做筆記，問題探究與課程互動不受時間和空間的限制，淡化課堂和課外的界限，隨時隨地自主學習。

7.課前.課中.課后及課外各環(huán)節(jié)形成閉環(huán)

利用數(shù)字教材可滿足混合式教學各個環(huán)節(jié)的需求。課前，教師可將章節(jié)知識點視頻.拓展閱讀書目等發(fā)放給學生進行自主學習；課中，老師可打開數(shù)字教材中的PPT課件一鍵投屏，將PPT內(nèi)容投放在教室大屏端，通過手機控制大屏，并采用各類活動控件適時發(fā)起各類互動活動，從而激活課堂。課后，老師可發(fā)放作業(yè)庫中的作業(yè)給學生，及時檢驗學生的學習效果。課前.課中.課后各環(huán)節(jié)完美打通。

8.數(shù)字教材可提供部分U盤或光盤

每本數(shù)字教材出版后可配套部分U盤或光盤用于教材申報。

▲9.數(shù)字教材的運行承載和教學使用必須通過一個APP實現(xiàn)。應用于課堂教學時，可以基于教材創(chuàng)建一門課程進行教學使用。

▲10.申請樣書

支持教師申請樣書。經(jīng)過平臺認證了教師身份的用戶，可申請免費的樣書，基于樣書建課，并推薦學生學習使用。需提供上述功能系統(tǒng)實際操作截圖證明。

▲11.支持自學、跟班學習兩種學習模式

學生獲取或購買教材后，可選擇自學或跟隨任課老師基于教材創(chuàng)建的班級進行跟班同步學習。需提供上述功能系統(tǒng)實際操作截圖證明。

▲12.供應商需具備數(shù)字教材的升級服務能力。運行成熟的數(shù)字教材，可在后續(xù)根據(jù)采購方的需要，出版配套的紙質(zhì)教材，升級為新形態(tài)立體化教材。升級后的新形態(tài)立體化教材需與數(shù)字教材產(chǎn)生聯(lián)接，用戶可通過紙質(zhì)教材上的二維碼，免費在平臺上獲取配套的數(shù)字教材。

13.在整體技術層面，能夠體現(xiàn)先進規(guī)范.安全穩(wěn)定.易于使用及良好的擴展性能，符合國際、國內(nèi)標準；****學校對混合式金課的建設.申報和評審的要求；能夠?qū)崿F(xiàn)對學生網(wǎng)絡自主學習的管理與質(zhì)量監(jiān)控。

技術要求

1.總體技術要求

（1）可支持整個教材內(nèi)容編輯.內(nèi)容共享.學習過程跟蹤和控制、在線測試和作業(yè)發(fā)布、交流互動、成績評測和學習成果反饋教學流程，實現(xiàn)信息技術與教學過程的深度融合。

（2）教材依托的平臺需滿足大規(guī)模用戶使用、支持分布式部署，應滿足萬人同時在線學習的性能要求。

（3）需具有先進性、可移植性、開放性和兼容性，支持標準化多媒體課件。支持隨用戶使用量的增大而只需增加相應的硬件即可。

（4）支持 Web 服務器集群。具有安全策略和備份機制，可根據(jù)實際要求采用不同的安全措施，保證發(fā)生故障時不影響整個系統(tǒng)的正常運行。提供各級數(shù)據(jù)備份機制能夠每天非工作時段定時備份數(shù)據(jù)庫。具有相關策略對知識產(chǎn)權進行保護。

▲（5）不限教材學習人數(shù)。

（6）支持單位統(tǒng)一采購和學生個人采購兩種教材采購模式。

▲（7）支持教材主要內(nèi)容，如章節(jié)目錄.配套PPT.題庫等**的預覽。

▲（8）針對不同的角色，可呈現(xiàn)不同的教材內(nèi)容。教師端除了可查看和使用教材主體內(nèi)容外，可使用教材中配套的PPT課件進行備課和課堂教學，也可使用教材的配套題庫進行課程作業(yè)和考試的組建和發(fā)放。

▲（9）需支持教師在教材中可自主申請出版的功能，可實現(xiàn)通過教材首頁的申請入口填寫申請信息，且需有相應的數(shù)據(jù)后臺。需提供上述功能系統(tǒng)實際操作截圖證明。

（10）支持教師和學生通過在我的教材中入口查找已獲取的教材。需提供上述功能系統(tǒng)實際操作截圖證明。

2.基于教學平臺的教材使用管理

▲（1）角色管理：可建立學生、助教、教師等角色，可根據(jù)不同角色需求指定權限。

（2）權限管理：可為每個功能點分配訪問、管理等不同的權限，教師用戶可以批量給用戶分配、收回權限，具有權限整體移交功能。

（3）提供強大的基于瀏覽器的數(shù)學、化學公式在線編輯器。提供精確的學習進度監(jiān)控信息，實現(xiàn)學生再次登錄教學系統(tǒng)時能從上次學習的結束點繼續(xù)學習教材。可記錄.查詢用戶登錄及操作信息。

（4）提供APP 移動客戶端并支持 iOS 和 Android 系統(tǒng)。與教學系統(tǒng)能夠?qū)?，進行在線課程的學習、作業(yè)、考試、討論、筆記、小組、成績分析、學生管理，支持課堂簽到、搶答、問卷、討論、選人、資料、直播等功能。

（5）提供專門的教室端應用，支持 PPT 投屏及課堂互動功能，PPT 投屏演示保留動畫效果，播放流暢，在投屏演示時隨時可發(fā)起多種課堂互動活動，活動內(nèi)容可大屏顯示。PPT 文件來源多種渠道，可以通過電腦端把文件直接發(fā)送至移動端，提高**展示的便捷性。

3.數(shù)字教材發(fā)布管理

(1)發(fā)布管理：數(shù)字教材管理后臺支持單本發(fā)布和批量發(fā)布兩種上線發(fā)布形式。

(2)封面和教材版權信息管理：管理后臺需支持教材封面的上傳，教材名稱、教材主編、責任編輯、出版社、ISBN號、版次、教材內(nèi)容簡介等信息的編輯。

▲(3)教材付費管理：教材發(fā)布出版后，可根據(jù)實際情況設置付費或免費，付費教材的購買記錄可通過在后臺形成數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

1套

13

精品課程與專業(yè)教學**庫對接要求：

1. 自定義分類：可以給系統(tǒng)應用或自建應用等進行自定分類，支持按主題、按角色、按標簽等方式，方便管理。需提供真實系統(tǒng)對應功能截圖

2.▲添加應用：支持應用市場、 自建應用、應用引擎等多種應用添加模 式，應用管理可以為專業(yè)群建設需要添加所需的應用，提供一個單位應 用市場。需提供真實系統(tǒng)對應功能截圖

3.▲****學校實際需求，可以通過系統(tǒng)提供不同的引擎類型進行自 建應用，包含表單、審批、圖表、活動、座位預約、信息查詢等應用類 型引擎。支持通過自建方式對接其它第三方應用。需提供真實系統(tǒng)對應功能截圖

4.▲任務基礎數(shù)據(jù)管理：支持根據(jù)業(yè)務的需要，進行任務內(nèi)容字段的刪 改操作，包含常用中間件，包括單行輸入、多行輸入、數(shù)字輸入、下拉 框、多級下拉等基礎字段， 同時包括矩陣單選、子表單、計算公式等高 級字段，只需進行“拖、拉、拽 ”等操作，無需進行二次代碼開發(fā)。需 提供真實系統(tǒng)對應功能截圖

5.▲支持管理者，對學校建設任務庫進行維護，支持多類型任務的維護、 支持逐級下發(fā)任務，將具體的任務責任落實到人。需提供真實系統(tǒng)對應 功能截圖

6.▲支持多種數(shù)據(jù)導入模式，僅新增數(shù)據(jù)、僅更新時間、更**新增數(shù) 據(jù)等。需提供真實系統(tǒng)對應功能截圖

7.▲可以設定各種維度篩選條件，方便管理部門，發(fā)放任務，支持任務 的逐級下發(fā)，分解過程，支持定義多層級任務。實現(xiàn)對專業(yè)群建設任務 進行進度把控，隨時發(fā)起任務提醒，包括任務記錄存檔，隨時追溯。需 提供真實系統(tǒng)對應功能截圖

8.▲支持根據(jù)定量的任務完成時間， 自定義設置督促提醒預警如提前一 周或三天給任務執(zhí)行人發(fā)送通知提醒；需提供真實系統(tǒng)對應功能截圖

9.支持根據(jù)定量的任務完成時間或定量的完成指標，對任務執(zhí)行狀態(tài)進 行標記，如進行中、已完成、已逾期；需提供真實系統(tǒng)對應功能截圖

10.支持根據(jù)定量的任務完成時間或定量的完成指標，對任務執(zhí)行狀態(tài)進 行標記，如進行中、已完成、已逾期；需提供真實系統(tǒng)對應功能截圖

11.▲支持將末級任務列表中包含的信息，以指標圖、柱狀圖、餅狀圖、 明細列表等多種形式進行可視化圖表的展示，如任務總體完成概況、各 級任務完成情況、資金明細、未完成任務清單等；需提供真實系統(tǒng)對應 功能截圖

12.▲門戶管理： 自建門戶，提供不少于 10 套門戶樣式供選擇，門戶管理 人員只需要對模板內(nèi)容進行編輯調(diào)整即可，也可以自定義門戶。系統(tǒng)提 供相應的模塊配置和背景設置， 自定義布局，通過拖拽的方式，即可將 需要展示的內(nèi)容拖拽到展示的布局內(nèi)，并可隨時調(diào)整。需提供真實系統(tǒng)對應功能截圖

13.▲門戶支持添加和設置應用基礎模塊，包含圖標列表、圖文列表、 輪播圖、多圖列表、文本、圖片、按鈕視頻、插件等多種基礎模塊用以 生成網(wǎng)站應用模塊和頁面，滿足絕大部分網(wǎng)站內(nèi)容的展現(xiàn)形式。需提供真實系統(tǒng)對應功能截圖

14.▲門戶支持設置全局模塊，包含頭部、全局輪播圖、底部、飄窗、 快捷入口等模塊，支持隱藏或開啟全局模塊；

需提供真實系統(tǒng)對應功能截圖

15.▲本地添加內(nèi)容自定義編輯器采用富文本編輯器，支持富文本線編 輯，支持圖片、視頻、附件、超鏈接等上傳；支持對接調(diào)用教師課程空 間云盤文件。需提供真實系統(tǒng)對應功能截圖

1套

14

運行推廣要求：一.校本平臺運行要求（線上線下混合式）：

1.協(xié)助教師完善教學**章節(jié)、題庫、資料、門戶，教師拿到課程就可使用；

2.對教學**團隊教師進行平臺操作培訓指導不限次數(shù)；

3.對授課教師進行混合式教學指導；

4.在教師課程教學過程中遇到問題，提供咨詢.指導。

二.開放平臺運行要求（精品在線開放課程）：

1. 課程平臺符合教育部規(guī)定的“**性公開課平臺，可面向高校和社會學習者開展教學活動”。課程平臺運行并上線國內(nèi)公開教學平臺運行不少于2期。投標方需要全程參與課程后期運營，后期服務時間不低于1年；

2.課程上線中期，不定期進行微信公眾號推廣；

3.制作課程宣傳圖給老師，便于老師在朋友圈.微博等渠道宣傳推廣；

1套

15

企業(yè)技術培訓：投標方需要全程參與建設，并提供如下服務：

1.教學**教學設計服務

3.對教師進行平臺操作培訓指導不限次數(shù)；

4.對授課教師進行混合式教學指導；

5.在教師課程教學過程中遇到問題，提供咨詢、指導。

1套

16

▲企業(yè)資質(zhì)要求：企業(yè)需要提供承諾函，承諾提供下列證書真實有效，并將下列證書在響應文件進行列出，如果不能提供全部下列證書，將視為該企業(yè)虛假應標，取消其中標資格。

1.所投產(chǎn)品廠商具有CMMI5級證書（軟件能力成熟度模型）

2.具有智慧門戶管理平臺國家計算機軟件著作權登記證書

3.具有教學平臺國家計算機軟件著作權登記證書

4.具有基于知識圖譜的文獻分析系統(tǒng)國家計算機軟件著作權登記證書

5.具有交互式數(shù)字教材學習系統(tǒng)國家計算機軟件著作 權登記證書

6.具有在線虛擬課件制作系統(tǒng)國家計算機軟件著作權登記證書

7.具有閱讀智能推薦系統(tǒng)國家計算機軟件著作權登記證書

8.具有智能客服國家計算機軟件著作權登記證書

9.具有云盤國家計算機軟件著作權登記證書

10.投標供應商應具備完成ICP備案和智慧教學系統(tǒng)3級信息系統(tǒng)安全等保護備案證明

1套

17

口腔預防宣教多功能室：86寸交互智能平板（含移動支架）：

1.整機屏幕采用86英寸液晶顯示器，分辨率≥3840×2160，表面覆蓋鋼化玻璃，表面硬度≥9H。

2.安卓系統(tǒng)版本不低于Android 13，內(nèi)存≥2GB，存儲空間≥8GB。

3.采用紅外觸控技術，支持雙系統(tǒng)中進行35點或以上觸控。****中心所出具的權威檢測報告復印件并加蓋廠家鮮章）

4.AI觸控識別，在Windows系統(tǒng)下無需點擊任意功能入口，當檢測到自帶書寫筆筆尖接觸屏幕時，自動進入書寫批注模式，此時使用筆為書寫，使用手指可以操作應用，進行點擊、滑動等操作。（提供該功****檢驗中心所出具的權威檢測報告復印件并加蓋廠家鮮章）

5.整機觸摸支持動態(tài)壓力感應，支持無任何電子功能的普通書寫筆在整機上書寫或點壓時，整機能感應壓力變化，書寫或點壓過程筆跡呈現(xiàn)不同粗細。

6.整機內(nèi)置2.2聲道揚聲器，位于設備上邊框，頂置朝前發(fā)聲，總功率60W，支持高級音效設置，可以調(diào)節(jié)左右聲道平衡。（提供揚聲器****檢驗中心所出具的權威檢測報告復印件并加蓋廠家鮮章）

7.具備四合一電源按鍵，同一電源物理按鍵可實現(xiàn)雙系統(tǒng)的開/關機、熄屏的操作。關機狀態(tài)下輕按按鍵可開機，長按進入系統(tǒng)還原功能，系統(tǒng)還原可單獨還原PC系統(tǒng)，單獨還原整機系統(tǒng)。開機狀態(tài)下輕按按鍵可熄屏/喚醒，長按按鍵可關機。

8.整機具備至少6個前置按鍵，可通過前置按鍵啟用經(jīng)典護眼模式，可通過前置按鍵一鍵啟動錄屏功能，可將屏幕中顯示的課件、音頻內(nèi)容與老師人聲同時錄制。其中3個以上按鍵可自定義功能。

9.整機內(nèi)置攝像頭，可拍攝≥1300萬像素數(shù)的照片，攝像頭對角線視場角≥120度，支持遠程巡課。

10.攝像頭支持人臉識別進行登錄賬號、快速點人數(shù)、隨機抽人教學應用，可識別鏡頭前的所有學生，并顯示人臉標記、隨機抽選，支持同時顯示標記不少于60人。

11.Wi-Fi制式支持版本W(wǎng)i-Fi6，支持藍牙Bluetooth 5.4標準。****中心所出具的權威檢測報告復印件并加蓋廠家鮮章）

12.整機內(nèi)置雙WiFi6無線網(wǎng)卡（不接受外接），在Android和Windows系統(tǒng)下，可實現(xiàn)Wi-Fi無線上網(wǎng)連接、AP無線熱點發(fā)射、個人移動終端無線投屏。

13.整機支持發(fā)出頻率為18kHz-22kHz超聲波信號，智能手機通過麥克風接收后，智能手****一局域網(wǎng)內(nèi)，可實現(xiàn)配對，一鍵投屏，用戶無需手動輸入投屏碼或掃碼獲取投屏碼。****中心所出具的權威檢測報告復印件并加蓋廠家鮮章）

14.前置輸入接口：≥2路雙通道USB3.0接口，≥1路前置全功能Type-C接口，通過Type-C接口實現(xiàn)音視頻輸入，外接電腦設備經(jīng)雙頭Type-C線連接至整機，可把外接電腦設備畫面投到整機上，同時可在整機上操作畫面，可實現(xiàn)觸摸電腦的操作，無需再連接觸控USB線。

15.整機支持半屏模式，將顯示畫面上半部分下拉到屏幕下半部分顯示，此時可以正常觸控操作，點擊屏幕上半部分，可退出該模式，支持手勢下移實現(xiàn)半屏顯示。

16.支持外接信號輸入時自動喚醒功能，整機處于關機通電狀態(tài)，外接電腦顯示信號通過HDMI傳輸線連接至整機時，整機可智能識別外接電腦設備信號輸入并自動開機。

17.內(nèi)置全通道側邊欄快捷菜單，****學校名稱、設備班級、場地信息，支持小工具、應用軟件、快捷設置、亮度/音量調(diào)節(jié)、教室物聯(lián)入口。

18.設備開機啟動后，自動進入教學桌面，支持賬號登錄、退出，自動獲取個人云端教學課件列表，并可進入全部課件列表。支持多種身份識別方式，可通過人臉識別登錄、賬號登錄、手機掃碼登錄，賬號登錄后，打開教學白板等教學應用工具時無需再次輸入賬號密碼重復登錄。

19.在任意信號源通道下，支持十指長按屏幕5秒和遙控器兩種方式實現(xiàn)觸摸鎖定及解鎖，觸摸鎖定時整機無法被觸控操作。

20.具備智能手勢識別功能，在任意信號源通道下均可識別五指上、下、左、右方向手勢，五指左右晃動、縮/放方向手勢滑動并調(diào)用相應功能。

21.整機設備開機啟動后，自動進入教學桌面，支持賬號登錄、退出，自動獲取個人云端教學課件列表，并可進入全部課件列表，支持統(tǒng)一互通的用戶身份認證服務，賬號登錄后，打開教學白板等教學應用工具時無需再次輸入賬號密碼重復登錄。

22.教學桌面支持進行通道切換，當設備有其他輸入源時，可在桌面點擊信號源進行輸入源切換，支持進行快速鎖屏、重啟、關機操作。****中心所出具的權威檢測報告復印件并加蓋廠家公章）

23.整機支持文件傳輸應用，可將手機文件傳輸?shù)秸麢C上，微信掃碼使用，無需借助第三方網(wǎng)頁、第三方應用，傳輸文件格式支持：pptx、pdf、docx、txt、xlsx、jpg">下載

空調(diào)：為滿足教室使用舒適度，需為提供1臺立式空調(diào).

可移動組合桌椅：

1.6人桌子可拼接為一組；

2.單個桌子以扇形為面，表面平整，帶儲物空間，可移動，隨意拼接，滿足單人使用同時方便拼接組合；

3.面板：采用三聚氰胺板，板材厚度≥20mm，做防水處理；

4.封邊：Z型PVC封邊條，厚度≥1.5mm；

5.腳架：采用優(yōu)質(zhì)冷軋鋼鋼管，表面環(huán)保靜電粉末噴涂技術處理，防磨、耐污、耐刮劃、抗氧化； 6.五金配件：桌面預埋五金設計，每張桌子中間連接處帶有卡扣，組合的時候可以固定，組合在一起中間有圓孔空隙，可以方便電源線通過；

7.帶剎車PU靜音輪，萬向輪可鎖定；

1間

18

其他要求：

1.中標供應商需在響應文件中承諾：中標供應商在中標后3個工作日內(nèi)到校逐條演示所有帶▲號參數(shù)；如果不能全部滿足，視為虛假響應，采購人有權在不承擔任何法律和賠償責任的情況下無條件終止合同并追究虛假中標方的法律責任。

2.**版權：投標方需要對我校精品課程建設版權做出承諾，版權屬于****及課程教師，未經(jīng)授權，平臺企業(yè)不得使用。

1套

總計