遼寧中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)科管理與分析平臺項目競爭性磋商公告

包號/序號：001

服務(wù)內(nèi)容:****學(xué)科管理與分析平臺項目

采購文件要求

重要提示：（實質(zhì)性要求及重要指標用★標注，★標注項不得負偏離，如果負偏離，則響應(yīng)文件無效。）

模塊一：學(xué)科數(shù)據(jù)管理

功能1：數(shù)據(jù)管理

1.支持以可視化的形式展示平臺內(nèi)總數(shù)據(jù)量、來源方式、分類匯總，以及不同數(shù)據(jù)大類的數(shù)據(jù)細覽、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)占比、數(shù)據(jù)趨勢。需展示包括但不限于：科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、師資隊伍、社會服務(wù)、學(xué)術(shù)交流與**、文化傳承與創(chuàng)新等數(shù)據(jù)大類下的細覽數(shù)據(jù)項及數(shù)據(jù)量情況。

2.平臺需預(yù)置人才培養(yǎng)、師資隊伍、科學(xué)研究、社會服務(wù)、學(xué)術(shù)交流與**等多維度數(shù)據(jù)管理類型，并提供自定義數(shù)據(jù)類型的功能，****學(xué)校根據(jù)學(xué)科發(fā)展需要進行多樣化數(shù)據(jù)管理的需求。此外，平臺需構(gòu)建機構(gòu)、學(xué)院、教師用戶數(shù)據(jù)詞典，以實現(xiàn)成果的多級匹配。

3.平臺預(yù)置數(shù)據(jù)維度、類型及字段要求（此部分需要演示，演示項1）

平臺需至少預(yù)置人才培養(yǎng)、師資隊伍、科學(xué)研究、社會服務(wù)與文化傳承、學(xué)術(shù)交流與**等6大維度20余種細分數(shù)據(jù)類型，如：

l●人才培養(yǎng)包括：培養(yǎng)平臺、教學(xué)獎勵、學(xué)生競賽獲獎、優(yōu)秀學(xué)位論文、黨建與思政、招生就業(yè)等數(shù)據(jù)類型；

l●師資隊伍包括：人才、榮譽學(xué)者與團隊、學(xué)術(shù)組織任職等數(shù)據(jù)類型；

l●科學(xué)研究包括：論**果、專利、基金項目、科研獎勵等數(shù)據(jù)類型；

l●社會服務(wù)與文化傳承包括：主辦期刊、資政建議、傳承基地等數(shù)據(jù)類型；

l●學(xué)術(shù)交流**包括：國際會議報告、中外**辦學(xué)項目、學(xué)生學(xué)術(shù)交流、教師學(xué)術(shù)交流等數(shù)據(jù)類型。

平臺需篩選、梳理各類數(shù)據(jù)的有效字段，保證數(shù)據(jù)的字段豐富，能夠支撐學(xué)科數(shù)據(jù)多維分析與應(yīng)用。如：中外文期刊論文、專利、優(yōu)秀教材預(yù)置不少于15個字段；主辦期刊、基金項目、人才、科研獎勵預(yù)置不少于10個字段；培養(yǎng)平臺、一流課程預(yù)置不少于6個字段。

系統(tǒng)管理員可配置各類數(shù)據(jù)的訪問權(quán)限，具備訪問權(quán)限的用戶可執(zhí)行批量導(dǎo)入、單條添加數(shù)據(jù)、刪除、修改、導(dǎo)出等操作。

4.自定義數(shù)據(jù)類型（此部分需要演示，演示項2）

平臺需支持用戶自定義未預(yù)置的數(shù)據(jù)類型，可自定義一級、二級、三級數(shù)據(jù)類型。

用戶可靈活配置末級數(shù)據(jù)類型的字段。支持自定義增刪、修改字段名稱、類型等，字段類型包括文本框、單選框、下拉框、復(fù)選框、年月、日期、時間、附件、圖片等多種類型，可設(shè)置字段默認值、是否必填以及呈現(xiàn)順序等。

配置完字段后，系統(tǒng)需提供所見即所得的配置頁面顯示功能，可以通過拖拽的方式配置呈現(xiàn)的列表字段，實現(xiàn)自定義數(shù)據(jù)類型的頁面展示配置。

完成以上配置后，系統(tǒng)管理員可配置新增數(shù)據(jù)類型的訪問權(quán)限，具備訪問權(quán)限的用戶可執(zhí)行批量導(dǎo)入、單條添加數(shù)據(jù)、刪除、修改、導(dǎo)出等操作。

功能2：數(shù)據(jù)建設(shè)要求

為確保數(shù)據(jù)支撐分析的全面性和準確性，需多渠道獲取數(shù)據(jù)來源，至少推送以下幾個來源的數(shù)據(jù)：

1.自動推送數(shù)據(jù)

平臺可推送精細化加工處理后的互聯(lián)網(wǎng)公開可采可信數(shù)據(jù)、學(xué)術(shù)成果類**、期刊評價類**數(shù)據(jù)，減輕教師填報數(shù)據(jù)的負擔(dān)。

2.推送的數(shù)據(jù)范圍

可推送的數(shù)據(jù)至少包括以下兩**面：

一是公開渠道采集互聯(lián)網(wǎng)可采可信數(shù)據(jù)：通過政府主管部門、項目/獎勵管理部門、評價機構(gòu)等官方網(wǎng)站及時抓取師資學(xué)者、支撐平臺、課程/競賽獲獎、科研項目/獎勵等公開數(shù)據(jù)。

二是推送學(xué)術(shù)成果數(shù)據(jù)、成果質(zhì)量/成果影響力、代表作遴選等相關(guān)評價數(shù)據(jù)，并保證數(shù)據(jù)合法性。至少滿足以下要求：

▲（1）數(shù)據(jù)類型要全面覆蓋學(xué)科發(fā)展諸方面，包括師資隊伍、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)等方面，既包括清單數(shù)據(jù)、統(tǒng)計數(shù)據(jù)，也包括事實數(shù)據(jù)、評價數(shù)據(jù)，還包括學(xué)術(shù)活動數(shù)據(jù)、學(xué)術(shù)成果數(shù)據(jù)等。系統(tǒng)中的指標數(shù)據(jù)涉及中外文期刊論文、優(yōu)秀學(xué)位論文、基金項目、專利、標準、科研平臺、人才、教學(xué)獎勵、學(xué)生競賽獲獎等各種類型數(shù)據(jù)。需版權(quán)合法，來源清晰。

▲（2）評價類數(shù)據(jù)：期刊數(shù)據(jù)標引項至少包括：影響因子、期刊索引、被引頻次、下載頻次等，收錄索引標引需支持北大中文核心期刊、CSCD、CSSCI等。

3.數(shù)據(jù)清洗及規(guī)范化

采集后的信息必須經(jīng)過數(shù)據(jù)清洗、結(jié)構(gòu)化、規(guī)范化等操作之后才能入庫。尤其是網(wǎng)絡(luò)爬取的公共可信數(shù)據(jù)，需經(jīng)結(jié)構(gòu)化、規(guī)范化，借助人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)手段處理后，方可入庫。

1）數(shù)據(jù)清洗

平臺需創(chuàng)建數(shù)據(jù)清洗規(guī)范流程，對數(shù)據(jù)**進行整合和清洗，包括數(shù)據(jù)有效性檢測、排重合并等。

★2）數(shù)據(jù)標引

系統(tǒng)需實現(xiàn)各個不同來源數(shù)據(jù)的規(guī)范處理，將數(shù)據(jù)變無序為有序，完成數(shù)據(jù)的有效整合和有序入庫。

平臺支持對入庫的數(shù)據(jù)進行深度標引，以論文為例，標引項至少包括：題名、作者、單位、發(fā)表年、發(fā)文期刊、ISSN號、CN號、索引、被引頻次、中圖分類號、教育部一級學(xué)科歸屬、是否第一作者等。收錄索引標引需支持北大中文核心期刊、CSCD、CSSCI等。

▲3）數(shù)據(jù)-對象關(guān)系匹配

系統(tǒng)需將每一條數(shù)據(jù)進行機構(gòu)、院系、人名的規(guī)范化，才能有效支撐基于院系的績效考核和基于教師人名的學(xué)者評價。數(shù)據(jù)規(guī)范要求如下：

①機構(gòu)數(shù)據(jù)規(guī)范

****中學(xué)校更名、合并、拆分的實際情況，確定本校唯一的、規(guī)范化的中英文機構(gòu)名稱，將本校各種類型、各種來源的成果進行精確清理，建立各類數(shù)據(jù)與本校的關(guān)聯(lián)，成為機構(gòu)數(shù)據(jù)精準分析的基礎(chǔ)。

②院系數(shù)據(jù)規(guī)范

根據(jù)本校發(fā)展歷史中院系更名、合并、拆分的實際情況，確定本校目前各院系唯一的、規(guī)范化的中英文名稱，將本校各種類型、各種來源的成果進行精確清理，建立各類數(shù)據(jù)與本校院系的關(guān)聯(lián)，成為院系數(shù)據(jù)精準分析的基礎(chǔ)。

③教師數(shù)據(jù)規(guī)范

充分考慮同一作者在不同成果中有不同署名的情況，以及作者重名的情況，采用業(yè)界領(lǐng)先的人名消岐算法和人工清理，確定本校教師規(guī)范化的中英文姓名和唯一的標識號，精準梳理教師個人成果，成為教師數(shù)據(jù)精準分析的基礎(chǔ)。

▲4.推送數(shù)據(jù)審核流程

平臺內(nèi)審核流程可根據(jù)用戶需求自定義配置，包括審核內(nèi)容、審核級別、審核人員配置。針對不同數(shù)據(jù)類型，支持靈活配置不同的審核入庫流程。

5.系統(tǒng)推送數(shù)據(jù)說明

遵循“應(yīng)采盡采”的原則進行公開數(shù)據(jù)采集。

平臺需保證只推送可靠的公開數(shù)據(jù)，對于互聯(lián)網(wǎng)未公開的數(shù)據(jù)或數(shù)據(jù)屬性，支持用戶自行在平臺中進行補充。如，若教材、專著、學(xué)術(shù)期刊編委、生師比等指標無可靠的公開數(shù)據(jù)，某些基金項目官方公布不完整，無項目編號（項目批準號）、資助金額等信息，用戶可通過自填報的方式添加數(shù)據(jù)。

★6.數(shù)據(jù)推送時效

供應(yīng)商需承諾以上應(yīng)用所需數(shù)據(jù)更新及時，中外文期刊論文數(shù)據(jù)雙月更新，其他類型數(shù)據(jù)根據(jù)公開可獲取情況更新。

▲7.學(xué)校自提交數(shù)據(jù)

對于平臺中暫未管理的數(shù)據(jù)類型、或互聯(lián)網(wǎng)不公開發(fā)布的校內(nèi)數(shù)據(jù)，支持用戶采用自填報的方式提交數(shù)據(jù)，具體包括單條添加和批量導(dǎo)入兩種方式。其中，單條添加，即用戶逐項輸入數(shù)據(jù)各項字段對應(yīng)的內(nèi)容進行數(shù)據(jù)添加；批量導(dǎo)入，即根據(jù)平臺內(nèi)置的導(dǎo)入模板梳理數(shù)據(jù)，并批量導(dǎo)入到平臺中。

由用戶自提交的數(shù)據(jù)，需根據(jù)平臺設(shè)置的審核流程由相關(guān)負責(zé)人審核通過后才能正式入庫。

★8.數(shù)據(jù)時間范圍要求

平臺需推送2016年至今的本校數(shù)據(jù)和4所對標中醫(yī)藥高校（其中2所國家一流學(xué)科建設(shè)高校、2所普通高校）的公采數(shù)據(jù)。

功能3：數(shù)據(jù)審核

1.匯總系統(tǒng)內(nèi)所有參與審核流程的數(shù)據(jù)，支持根據(jù)審核狀態(tài)、操作來源、數(shù)據(jù)類型進行檢索。針對單個數(shù)據(jù)項，可查看當(dāng)前流程、基本信息、歸屬關(guān)系，并進行通過、退回操作，退回支持添加退回意見。

功能4：系統(tǒng)管理

1.個人中心

個人用戶可查看、編輯、新增個人數(shù)據(jù)，查看本人提交數(shù)據(jù)的當(dāng)前審核進度；修改個人資料，收發(fā)個人站內(nèi)消息。

2.組織機構(gòu)

平臺需提供部門、人員管理模塊，可實現(xiàn)部門、人員用戶的角色設(shè)置和具體數(shù)據(jù)的增刪改查。

平臺支持為院系、教師分別創(chuàng)建數(shù)據(jù)詞典，用于記錄院系、人員的命名信息，為判斷成果的院系、人員歸屬提供依據(jù)。如對于教師，可管理教師的現(xiàn)用名、曾用名、中文名、外文名等署名情況。支持對數(shù)據(jù)詞典中的信息進行增加、刪除、修改操作。

3.系統(tǒng)管理

（1）權(quán)限管理

平臺需配置用戶角色權(quán)限管理功能，系統(tǒng)管理員可以靈活配置不同角色對不同功能模塊的訪問權(quán)限，以保障系統(tǒng)安全性與業(yè)務(wù)合理性。

數(shù)據(jù)管理模塊可支持對不同用戶角色進行可訪問數(shù)據(jù)范圍的設(shè)置。數(shù)據(jù)范圍可從學(xué)科、學(xué)院兩大維度進行限制，從而保障數(shù)據(jù)安全。

（2）元數(shù)據(jù)設(shè)置

可對系統(tǒng)的數(shù)據(jù)類型體系進行統(tǒng)一管理，支持**數(shù)據(jù)類型、設(shè)置該數(shù)據(jù)類型的字段；同一級別的數(shù)據(jù)類型可自行上移下移，調(diào)整呈現(xiàn)順序。支持對某數(shù)據(jù)類型的頁面呈現(xiàn)進行設(shè)置，如配置查詢條件、配置顯示字段等。

▲（3）審核流程管理

****學(xué)校實際業(yè)務(wù)需求，對不同業(yè)務(wù)場景配置所需審核流程；支持無需審核、一級到四級審核、并行審核等審核機制。

（4）通用設(shè)置及系統(tǒng)日志

需支持緩存設(shè)置、訪問安全設(shè)置。同時，平臺需提供數(shù)據(jù)操作日志功能和系統(tǒng)升級日志，數(shù)據(jù)操作日志可以完整記錄業(yè)務(wù)描述、標題、操作人、操作時間、操作及修改記錄。

模塊二：學(xué)科動態(tài)監(jiān)測模塊

功能1：全景展示

1.支****學(xué)校、學(xué)科、學(xué)院、教師層面所關(guān)注的關(guān)鍵指標。

▲2.支持可視化展示本?；拘畔ⅰ⒃合翟O(shè)置、重點/優(yōu)勢學(xué)科、科研平臺、學(xué)科/學(xué)院貢獻度、歷史沿革等情況。

▲3.支持可視化展示本校的學(xué)科布局、學(xué)科排名、高產(chǎn)出成果等情況。針對單個學(xué)科，可呈現(xiàn)該學(xué)科的成果情況、外文論文發(fā)文情況、國內(nèi)期刊發(fā)文情況、國家自科/社科基金項目情況、獲獎情況、研究方向及人員組成等（包括一級學(xué)科和指定學(xué)科）。

▲4.支持可視化展示本校的院系情況、高產(chǎn)出院系成果概覽、院系貢獻度等情況。****學(xué)院，****學(xué)院的基礎(chǔ)信息、外文論文發(fā)文情況、項目情況、獲獎情況等。

5.支持可視化展示本校的教師人員基本信息概況、成果概況等情況。

功能2：校內(nèi)分析

1.機構(gòu)分析

（1） 本校機構(gòu)分析指標要求

▲分析指標應(yīng)兼容“雙一流”監(jiān)測指標體系，支持學(xué)校自定義指標體系。

具體指標至少包括外文論文、中文論文、學(xué)位論文、專利、基金項目、獎勵、平臺、人才、優(yōu)秀教材、國家級一流課程、學(xué)生競賽獲獎、主辦期刊、學(xué)術(shù)交流與**等200項以上指標。如：人才培養(yǎng)類指標：包括教學(xué)獎勵、培養(yǎng)平臺、優(yōu)秀教材、國家級一流課程、一流專業(yè)、學(xué)生競賽獲獎等指標；

科學(xué)研究類指標：專利需包括發(fā)明專利申請量、發(fā)明專利授權(quán)量、實用新型專利授權(quán)量、外觀設(shè)計專利授權(quán)量；論文以北大核心為例，需包括論文數(shù)、第一作者論文數(shù)、第一作者論文比例、通訊作者論文數(shù)、通訊作者論文比例。

學(xué)術(shù)交流與**類指標:包括國際**論文、中外**辦學(xué)項目、中外**辦學(xué)機構(gòu)等。

▲（2）本校機構(gòu)分析模式要求

靈活拖動選擇時間窗口、分析指標。支持匯總分析、逐年分析和增量分析，其中，匯總分析可計算某指標項的總量、均值、最大值、最小值。點擊指標值顯示成果清單，并進行可視化展示，支持導(dǎo)出分析結(jié)果的圖表。

2.學(xué)科分析

支持按教育部一級學(xué)科進行分析，支持對指定學(xué)科進行分析。

（1）學(xué)科分析指標要求（此部分需要演示，演示項3）

一級學(xué)科分析指標應(yīng)兼容“雙一流”監(jiān)測指標體系、第五輪學(xué)科評估指標體系，支持學(xué)校自定義指標體系。

具體指標至少包括外文論文、中文論文、學(xué)位論文、專利、基金項目、獎勵、平臺、人才、優(yōu)秀教材、國家級一流課程、學(xué)生競賽獲獎、主辦期刊、學(xué)術(shù)交流與**等200項以上指標。如：基金項目類指標：包括國家級、省級基金項目相關(guān)指標，如國家自科基金、國家社科基金、**教育科學(xué)規(guī)劃課題、省級自科基金、省級社科基金等；

科研平臺類指標：****實驗室、****實驗室、****中心、****中心、****中心、****實驗室、****中心、教育部****基地、****實驗室、****實驗室、****中心等。

學(xué)位論文類指標：包括省級優(yōu)博論文、省級優(yōu)碩論文、博士學(xué)位論文、碩士學(xué)位論文、國家級學(xué)會優(yōu)博論文、國家級學(xué)會優(yōu)碩論文等。

（2）學(xué)科分析模式要求（此部分需要演示，演示項4）

一級學(xué)科分析時應(yīng)支持按成果內(nèi)容定義學(xué)科、按教師定義學(xué)科兩種學(xué)科統(tǒng)計口徑進行分析，****學(xué)校不同業(yè)務(wù)場景下的學(xué)科分析。

1）按教師學(xué)科屬性定義學(xué)科。****學(xué)校的實際需要調(diào)整教師的學(xué)科歸屬，即屬于同一學(xué)科的所有教師的成果構(gòu)成本學(xué)科數(shù)據(jù)。

2）基于成果內(nèi)容語義劃分學(xué)科。基于語義的學(xué)科劃分算法，根據(jù)成果的實際內(nèi)容判斷成果的學(xué)科歸屬，可對所有類型的成果進行學(xué)科劃分；同時，支持跨學(xué)科研究成果的多學(xué)科劃分。

調(diào)整教師學(xué)科歸屬后，數(shù)據(jù)在統(tǒng)計分析時會自動調(diào)整，實現(xiàn)數(shù)據(jù)聯(lián)動。

靈活拖動選擇時間窗口、學(xué)科、分析指標。支持匯總分析、逐年分析和增量分析，點擊指標值顯示成果清單，并進行可視化展示，支持導(dǎo)出分析結(jié)果的圖表。

匯總分析：需即時呈現(xiàn)均值、貢獻度，排名、排名模擬可即時計算。

逐年分析：需即時呈現(xiàn)均值、貢獻度，支持按照時間或指標切換分析維度。

增量分析：需即時呈現(xiàn)均值，支持按照時間或指標切換分析維度。

學(xué)科績效排名測算?？蓪χ笜嗽O(shè)置權(quán)重計算學(xué)科的綜合表現(xiàn)，為學(xué)科績效考核提供一定的數(shù)據(jù)支撐。支持自選指標、設(shè)置權(quán)重、計算校內(nèi)學(xué)科績效考核分數(shù)，支持排名模擬。

學(xué)科群分析。支持對由多個教育部一級學(xué)科組成的學(xué)科群進行分析，學(xué)?？筛鶕?jù)實際情況，自由組合本校一級學(xué)科，支持自定義學(xué)科群名稱并可直觀的看到該學(xué)科群的綜合表現(xiàn)。

▲3.學(xué)院分析

基于對本校二級單位層面數(shù)據(jù)的精準清理，對本校不同二級單位的表現(xiàn)進行分析。

（1） 學(xué)院分析指標要求

學(xué)院分析指標至少包括外文論文、中文論文、專利、基金項目、獎勵、師德師風(fēng)、優(yōu)秀教材、學(xué)生競賽獲獎8類160項以上指標。如：獎勵類指標：包括國家級、省級科教獎勵相關(guān)指標，如國家自然科學(xué)獎、省級科學(xué)技術(shù)獎、國家級教學(xué)成果獎、省級教學(xué)成果獎等；

優(yōu)秀教材類指標：包括國家級規(guī)劃教材、馬工程教材相關(guān)指標。

（2） 支持拖動選擇時間窗口、二級單位、分析指標。

（3） 點擊指標值顯示成果清單，成果清單支持按多種屬性進行檢索。

（4） 分析結(jié)果支持匯總分析、逐年分析和增量分析，并進行可視化展示，支持導(dǎo)出分析結(jié)果的圖表。

匯總分析：需即時呈現(xiàn)均值、貢獻度，排名、排名模擬可即時計算。

逐年分析：需即時呈現(xiàn)均值、貢獻度，支持按照時間或指標切換分析維度。

增量分析：需即時呈現(xiàn)均值，支持按照時間或指標切換分析維度。

（5） 可根據(jù)指****學(xué)院的綜合表現(xiàn)。支持根據(jù)選擇的指標，設(shè)置指標權(quán)重，計算綜合評分，支持排名模擬。為學(xué)院績效考核、**配置提供一定的數(shù)據(jù)支撐。

（6） 學(xué)院群分析。****學(xué)院****學(xué)院群進行分析，學(xué)?？筛鶕?jù)實際情況，****學(xué)院，****學(xué)院群名稱****學(xué)院群的綜合表現(xiàn)。

4.教師分析

基于對本校教師層面數(shù)據(jù)的精準清理，對本校全體教師的指標表現(xiàn)進行分析。

（1） 教師分析指標要求（此部分需要演示，演示項5）

教師分析指標至少包括中文論文、外文論文、優(yōu)秀學(xué)位論文、專利、基金項目、獎勵、人才、優(yōu)秀教材、學(xué)生競賽獲獎9類160項以上指標。核心指標包括但不限于：

中文論文類指標：包括北大核心論文數(shù)、北大核心論文數(shù)（第一作者）、北大核心論文數(shù)（通訊作者）、CSCD論文數(shù)、CSSCI論文數(shù)等；

獎勵類指標：包括國家最高科學(xué)技術(shù)獎、國家自然科學(xué)獎、國家技術(shù)發(fā)明獎、國家科技進步獎、**創(chuàng)新爭先獎、中國專利獎、省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎等。

人才類指標：包括中科院院士、工程院院士、國家級教學(xué)名師、**專業(yè)學(xué)****委員會委員、中國青年科技獎獲得者等指標。

（2） 教師分析模式要求（此部分需要演示，演示項6）

****學(xué)院、姓名、職稱、學(xué)歷、學(xué)科等條件篩選教師；支持教師姓名輸入智能匹配；支持新增教師，支持維護教師個人信息。

支持拖動時間窗口和分析指標。點擊指標值顯示成果清單。

分析結(jié)果支持匯總分析、逐年分析和增量分析，并進行可視化展示，支持導(dǎo)出分析結(jié)果的圖表。

匯總分析：需即時呈現(xiàn)均值、貢獻度，排名、排名模擬可即時計算。

逐年分析：需即時呈現(xiàn)均值、貢獻度，支持按照時間或指標切換分析維度。

增量分析：需即時呈現(xiàn)均值，支持按照時間或指標切換分析維度。

可根據(jù)指標并設(shè)置權(quán)重計算教師的綜合表現(xiàn)；支持根據(jù)選擇的指標，設(shè)置指標權(quán)重，計算綜合評分，支持排名模擬。為教師績效考核提供一定的數(shù)據(jù)支撐。

教師團隊分析。支持自主選擇教師為一個團隊，并針對該團隊進行相應(yīng)的分析（教師團隊**成果需自動進行去重，不能重復(fù)計算）。

功能3：校際對標

▲1.校際對標分析指標要求：

校際對標分析指標應(yīng)兼容“雙一流”監(jiān)測指標體系、第五輪學(xué)科評估指標體系，支持學(xué)校自定義指標體系。

供應(yīng)商需預(yù)置200項以上、具有評價意義的、可比關(guān)鍵定量指標。

平臺中至少內(nèi)置外文論文、中文論文、學(xué)位論文、專利、基金項目、獎勵、平臺、師資隊伍、優(yōu)秀教材、國家級一流課程、學(xué)生競賽獲獎、主辦期刊、學(xué)術(shù)交流與**、學(xué)科平臺、傳承基地15類200項以上指標，****學(xué)校精細化分析的需求。如：學(xué)科平臺類指標：包括學(xué)位點、“雙一流”建設(shè)學(xué)科、重點學(xué)科、學(xué)科評估等級及占比指標等；

國家級一流課程類指標：包括國家級線上一流課程、國家級線下一流課程、國家級線上線下混合式一流課程、國家虛擬仿真實驗教學(xué)一流課程、國家級社會實踐一流課程等；

師資隊伍類指標包括：**模范教師、**優(yōu)秀教育工作者、**教育系統(tǒng)先進工作者、**師德先進個人、**先進工作者、**優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、**優(yōu)秀黨務(wù)工作者、**脫貧攻堅獎等。

▲2.校際對標分析模式要求：

（1） 支持與對標高校進行整體對標分析；支持不同高校間的同一學(xué)科進行對標分析。

（2） 靈活拖動選擇時間窗口、選擇高校（學(xué)科）、分析指標。支持匯總分析、逐年分析和增量分析，點擊指標值顯示成果清單，并進行可視化展示，支持導(dǎo)出分析結(jié)果的圖表。

匯總分析：需即時呈現(xiàn)均值，排名、排名模擬可即時計算。

逐年分析：需即時呈現(xiàn)均值，支持按照時間或指標切換分析維度。

增量分析：需即時呈現(xiàn)均值，支持按照時間或指標切換分析維度。

（3）支持機構(gòu)排名測算。主****大學(xué)排名的計算方式類似，選擇具體指標并設(shè)置權(quán)重，進而計算本校與所對標高校的綜合表現(xiàn)，支持排名模擬。

功能4：建制規(guī)劃

▲1.支持學(xué)科、學(xué)院、教師的靈活組配，為學(xué)校學(xué)科/學(xué)院/團隊規(guī)劃提供客觀數(shù)據(jù)，預(yù)估成立新學(xué)科、新學(xué)院、新團隊的學(xué)科建設(shè)整體水平。

（1） 支持學(xué)科+學(xué)院+教師的組配，并與原學(xué)科、學(xué)院、團隊進行對比。

（2） 支持拖動時間窗口和分析指標。點擊指標值顯示成果清單。

（3）分析結(jié)果支持匯總分析，并進行可視化展示，可導(dǎo)出分析結(jié)果。

功能5：排名分析

▲1.****大學(xué)排名/學(xué)科排名、自然指數(shù)高校/學(xué)科排名等進行分析、學(xué)科評估（第四輪）、****大學(xué)及學(xué)科排名等進行查詢與分析。支持排名查詢、排名趨勢分析和排名對標分析三種方式。

（1）排名查詢?？苫谝陨吓琶锤咝?、按排名結(jié)果進行查詢。

（2）排名趨勢分析，可查****大學(xué)排名、學(xué)科排名情況。

（3）排名對標分析，可選擇多所機構(gòu)，****大學(xué)排名、學(xué)科排名對比分析。

功能6：分析報告

1.支持編輯封面、章節(jié)及各指標的文字描述。

2.支持自定義時間范圍、分析對象等分析條件，即可自動生成相應(yīng)的分析報告。

可從學(xué)校、學(xué)科、學(xué)院、教師不同分析對象指標維度生成分析報告?？梢哉劬€圖、柱形圖、扇形圖等多種可視化形式展示數(shù)據(jù)分析結(jié)果，多種可視化圖之間可進行變換。支持按需選擇/更改圖形、分析指標；更新結(jié)果后支持報告一鍵下載。（此部分需要演示，演示項7）

功能7：駕駛艙

▲1.****學(xué)校關(guān)注的關(guān)鍵定量指標，如基本信息、重點/優(yōu)勢學(xué)科數(shù)、科研平臺、學(xué)科排名等。

2.****學(xué)院、各學(xué)科駕駛艙界面。

功能8：**分析

★34.支持**至少1000所高校在特定科研成果產(chǎn)出指標上的統(tǒng)計分析。既支持高校整體對標分析，也支持高校在一級學(xué)科層面的對標分析。

模塊三：學(xué)科績效考核模塊

功能1：考核指標體系管理

▲1.可針對不同考核目標、不同學(xué)科特點創(chuàng)建考核任務(wù)，靈活配置指標體系、評分/評級規(guī)則，****種場景和規(guī)則下的績效考核需求。

▲2.平臺支持自定義新增考核指標及指標體系，可預(yù)置本校的考核指標體系，預(yù)置后可直接復(fù)用使用?？赏ㄟ^增加、刪除、編輯、查詢等操作對內(nèi)置指標和指標體系進行管理。

▲3.支持**多級指標、設(shè)置指標類型，如需支持數(shù)值型、清單型及文本型指標；同級指標可進行上移、下移操作；針對已有指標，可從指標池中直接選擇進行添加。

▲4.選項配置。針對填寫某項指標時的可選項進行配置，為具體的指標字段進行配置字典，如開設(shè)課程可配置公共必修課、公共選修課、專業(yè)課三種。

5.數(shù)據(jù)推送配置。為具體指標配置數(shù)據(jù)推送規(guī)則，如推送公采數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)類型，可將填報字段與推送字段進行映射關(guān)聯(lián)，設(shè)置搜索字段和展示字段。

功能2：目標及考核管理

▲1.平臺需支持兩種考核方式，一種是與目標考核任務(wù)關(guān)聯(lián)，另一種是直接發(fā)起考核任務(wù)。

▲2.目標管理

根據(jù)績效考核需要在目標管理中對學(xué)科、學(xué)院等被考核對象設(shè)置達成的目標值。建立目標指標體系之后，主管部門或考核對象可進行目標值的填寫；支持審核，審核通過后可在已歸檔目標中查看、使用。

3.考核管理

（1）平臺可針對不同考核目標、不同學(xué)科/學(xué)院特點設(shè)置不同指標體系。

（2）支持自定義設(shè)置分值區(qū)間及對應(yīng)的等級名稱，例如極顯著(100-120]、顯著(85-100]、不顯著(60-85]、極不顯著(0-60]，或者A（90-100]、B（80-90]、C（60-80]、D（0-60]均可支持。

（3）支持分層分類考核。在同一套考核指標體系下，可對不同層次的考核對象（如重點學(xué)科和普通學(xué)科）分層考核，對不同類型的考核對象（如理工類學(xué)科和文史類學(xué)科）分類考核?？伸`活配置計分規(guī)則。針對一套考核指標體系，不同學(xué)科可靈活配置該指標體系中的不同指標來進行考核；同時，可根據(jù)不同學(xué)科的特點，設(shè)置不同的客觀、主觀指標權(quán)重。（此部分需要演示，演示項8）

（4）考核結(jié)果自動算分（此部分需要演示，演示項9）

數(shù)值類和清單類指標支持按完成情況絕對值、按目標完成率、按等級和按投入產(chǎn)出比四種考核計算規(guī)則算分。其中，支持對數(shù)據(jù)進行篩選，只選擇符合要求的數(shù)據(jù)進行考核算分，以及數(shù)量轉(zhuǎn)換功能，對不同等級的成果數(shù)據(jù)進行數(shù)量折算。

①按完成情況絕對值算分：支持無差別統(tǒng)計、數(shù)據(jù)篩選、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換三種成果統(tǒng)計方式，支持計數(shù)、加和兩種數(shù)據(jù)計算方式。并支持分段賦值、數(shù)量*單位分數(shù)、標準化三種分值計算方式。

②按目標完成率算分：支持直接關(guān)聯(lián)目標獲取。支持按無差別統(tǒng)計、數(shù)據(jù)篩選、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換三種成果統(tǒng)計方式，支持計數(shù)、加和兩種數(shù)據(jù)計算方式。并支持分段賦值、完成率*分值兩種分值計算方式。

③按等級算分：支持設(shè)置不同等級的計分標準，可復(fù)制計分規(guī)則；支持指定該指標得分范圍。

④按投入產(chǎn)出比算分：支持按無差別統(tǒng)計、數(shù)據(jù)篩選、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換三種成果統(tǒng)計方式，支持計數(shù)、加和兩種數(shù)據(jù)計算方式。支持設(shè)置標準化數(shù)據(jù)構(gòu)成，如設(shè)置均值標準化數(shù)據(jù)比例（%）、總量標準化數(shù)據(jù)比例（%）等。

（5）關(guān)聯(lián)目標的考核可隨時查看目標進展，列表型指標支持查看成果清單詳情，支持導(dǎo)出目標進展報告。

功能3：任務(wù)填報（任務(wù)填報部分需要演示，演示項10）

1.支持多任務(wù)并行填報考核任務(wù)，從而提高涉及多學(xué)科的績效考核填報效率。

（1）被考核對象可進行數(shù)據(jù)批量導(dǎo)入、檢索添加。平臺可推送平臺中已填報過的同指標數(shù)據(jù)，作為填報依據(jù)。

針對科教成果獎勵等數(shù)據(jù)，需提供檢索添加題錄功能，減少教師人員自行填報的工作量。檢索添加的成果數(shù)據(jù)類型（如論文、報紙、專利等）需字段豐富。支持通過成果名稱、作者、單位等字段進行檢索，檢索后需自動帶出該成果的關(guān)鍵字段。此外，平臺還需支持自動推送平臺中已填報過的同指標數(shù)據(jù)，減少填報工作量。

（2）被考核對象可進行自評，支持上傳佐證材料，作為主觀評審的依據(jù)和參考。

（3）針對關(guān)聯(lián)目標考核任務(wù)的考核，填報時支持查看目標。

功能4：主觀評審

1.需支持評審功能

▲（1）支持自建評審人庫，可管理校內(nèi)、校外評審人信息；可為同一指標體系中的不同指標邀請不同的評審人參與評審，評審人可以按照評審規(guī)則打分并填寫評語。

▲（2）可選擇是否進行評審。支持單項指派，批量指派評審人，并添加評審規(guī)則；支持設(shè)置評審組長。

★（3）定量指標可按照預(yù)設(shè)規(guī)則自動打分，得分可與評審人人工評審得分按照預(yù)定權(quán)重進行自動匯算。支持將分值轉(zhuǎn)換成考核等級。

功能5：可視化報表

▲1.需支持可視化功能

（1）支持從校內(nèi)各學(xué)科排名、檔位分布、發(fā)展趨勢、優(yōu)勢劣勢等多個維度對考核結(jié)果進行分析，分析結(jié)果以可視化圖表形式展現(xiàn)。

（2）根據(jù)考核結(jié)果自動生成分析報告，包括從考核結(jié)果總體分析、指標分析、考核對象等層面進行分析和可視化展示，可導(dǎo)出使用。

技術(shù)要求

系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境：

1.系統(tǒng)采用Java語言開發(fā)，運行安全使用廣泛，跨平臺的特性使其支持Windows、Linux等系統(tǒng)部署，保障了系統(tǒng)的適應(yīng)能力和穩(wěn)定性；

2.系統(tǒng)采用MySql開源數(shù)據(jù)庫進行數(shù)據(jù)存儲，并支持ElasticSearch、Solr搜索技術(shù)及大數(shù)據(jù)分析抽取技術(shù)等，既能實現(xiàn)從海量數(shù)據(jù)中抽取出本機構(gòu)數(shù)據(jù)，又可以實現(xiàn)數(shù)據(jù)安全存儲、高效檢索與應(yīng)用；

平臺兼容性：

1.系統(tǒng)在設(shè)備選擇及網(wǎng)絡(luò)方案上堅持開放性原則，使系統(tǒng)能夠與各種硬件設(shè)備進行良好的互連互通；

2.系統(tǒng)具備跨平臺、跨數(shù)據(jù)庫、跨中間件的特性，能夠兼容各種應(yīng)用軟件，對于主流瀏覽器可支持360安全瀏覽器、Firefox、Google Chrome、Sogou高速瀏覽器、Safari等；

3.系統(tǒng)底層支持各個層次的多種協(xié)議，支持與業(yè)務(wù)系統(tǒng)的互通、互聯(lián)，采用標準的數(shù)據(jù)交換方式，充分保障數(shù)據(jù)安全共享。

★4.系統(tǒng)****學(xué)校主機安全加固系統(tǒng)，滿足學(xué)校應(yīng)用主機系統(tǒng)統(tǒng)一監(jiān)控防護要求。

系統(tǒng)安全性和保密性：

1.系統(tǒng)的安全設(shè)計既考慮信息**的充分共享，又注意信息的保護與隔離，并且針對不同的實施階段、不同的應(yīng)用場景、不同的網(wǎng)絡(luò)通信部署環(huán)境及不同的存儲設(shè)備，采取不同的安全措施，以確保系統(tǒng)安全和數(shù)據(jù)安全，如支持多種保護模式，防止靜態(tài)和動態(tài)網(wǎng)頁內(nèi)容被非法篡改；通過身份認證、功能權(quán)限和數(shù)據(jù)范圍的控制實現(xiàn)平臺之間數(shù)據(jù)傳輸?shù)暮戏?、安全；通過數(shù)據(jù)加密存儲、加密傳輸、容災(zāi)備份、網(wǎng)頁站點防護等手段保障系統(tǒng)訪問安全、數(shù)據(jù)傳輸安全、災(zāi)備安全以及提升系統(tǒng)的抗干擾能力。

★2.軟件系統(tǒng)建設(shè)實施過程中，****學(xué)校系統(tǒng)建設(shè)規(guī)章制度，****學(xué)校系統(tǒng)對接時設(shè)置專用前置接口機，各系統(tǒng)通過前置接口機進行數(shù)據(jù)交互；****學(xué)校統(tǒng)一門戶系統(tǒng)對接集中進行身份認證。

★3.軟件系****學(xué)校針對系統(tǒng)進行安全漏洞測試與邏輯漏洞測試，并完成相關(guān)漏洞修復(fù)。

系統(tǒng)高并發(fā)性和穩(wěn)定性：

▲系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計，充分考慮web訪問應(yīng)用和數(shù)據(jù)庫等多重負載均衡能力，支持負載均衡服務(wù)器、web 訪問服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器及文件服務(wù)器分布式部署，在學(xué)校服務(wù)器支持的情況下，支持大量用戶同時在線和同時操作的能力，不會因為用戶數(shù)的增長或者信息量的增加，而導(dǎo)致系統(tǒng)響應(yīng)能力下降，能夠為用戶持續(xù)提供高吞吐量且及時的系統(tǒng)響應(yīng)；同時大大提升系統(tǒng)的穩(wěn)定性，實現(xiàn)系統(tǒng)高可用，不會因某一臺服務(wù)器的問題而影響到整體系統(tǒng)的使用。

系統(tǒng)交互性和易用性：

▲****中心的設(shè)計理念，在設(shè)計初期就重視系統(tǒng)的易用性需求和人機交互體驗，用戶界面遵循B/S模式設(shè)計規(guī)范，簡潔、美觀、**，易于用戶操作使用；業(yè)務(wù)流程的實現(xiàn)過程中也始終把易讀、易理解、易操作作為交互基準，對于異常情況給出明確的提示信息；系統(tǒng)在搭建了初始版本之后，不斷收集用戶的使用體驗和需求反饋，在用戶反饋基礎(chǔ)上，持續(xù)改進系統(tǒng)易用性和交互性。

平臺開放性和靈活性：

▲1.系統(tǒng)堅持開放性原則，支持Windows、Linux等多種操作系統(tǒng)環(huán)境部署，且支持分布式或非分布式多種部署方案；

▲2.系統(tǒng)可實現(xiàn)多種業(yè)務(wù)場景的靈活配置，用戶在系統(tǒng)使用過程中，部分業(yè)務(wù)發(fā)生變化或者人員有人事變動等，均可通過對權(quán)限信息、數(shù)據(jù)范圍、業(yè)務(wù)字段或功能的配置適應(yīng)業(yè)務(wù)需求。

平臺可維護性：

系統(tǒng)充分考慮管理維護特性，對訪問日志、操作日志及數(shù)據(jù)流程信息做詳細記錄，實現(xiàn)數(shù)據(jù)和操作可回溯；此外可通過遠程操作服務(wù)器進行系統(tǒng)升級與日常維護，備份和恢復(fù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)，保證系統(tǒng)安全穩(wěn)定運行。

系統(tǒng)對接：

★1.****中心信息中臺對接，將中臺的人事、組織機構(gòu)信息同步到平臺中，能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)定期更新。

★2.需提供全量數(shù)據(jù)視圖，****中心進行數(shù)據(jù)集成，并提供相關(guān)數(shù)據(jù)字典。****中心接口獲取各類基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

★3.支持與智慧校園基礎(chǔ)平臺及各需求應(yīng)用系統(tǒng)的集成和無縫對接，便于學(xué)校抽取數(shù)據(jù)完成各信息化平臺的整合。

統(tǒng)一認證：

★需與學(xué)校統(tǒng)一認證平臺完成認證集成。

擴展性要求：

★1.系統(tǒng)應(yīng)配合校方完成相應(yīng)的滲透測試。

★2.對程序存在****學(xué)校要求限時內(nèi)進行修補升級。